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很多同學都有升學焦慮，不知道該去哪所學校，也不知道如何對學校進行了解，其實同學們不需要焦慮，在選擇學校之前，提前了解學校的辦學情況和招生信息，再根據自己的擇校標準進行擇校就沒事了，本篇文章為同學們分享了喜德縣職業(yè)中學2023年招生指南的相關信息，如果你正好想要報考該校，那么不妨仔細的看一下，相信會對你擇校有很大幫助的。

喜德縣職業(yè)中學基本信息

建校日期：1958

院校類型：職業(yè)中學

所在地域：四川涼山

學校地址：喜德縣光明大道233號

學校排名：全國2488，本省排名：398。

喜德縣職業(yè)中學簡介

喜德縣中學創(chuàng)辦于1958年初，始在原向榮小學內設初中班，1959年在縣城東北方向“花果山”新建校舍，1960年遷往新校址。由于交通不便等諸多因素1965遷往縣城(學?，F所在地)環(huán)城東路233號。

喜德縣職業(yè)中學概況

學校占地面積32663.9平方米(約49畝)，建筑面積13000平方米，其中：教學樓二幢2429.5平方米、理、化、生、微機實驗大樓一幢391.9平方米，教師宿舍樓四幢4320平方米、學生宿舍1500平方米。籃球場二個，有長100米，寬60米田徑場一個，內設200米環(huán)形跑道和簡易小足球場。學校有計算機教室二個，110臺計算機，圖書室一個，各種圖書17000冊，生均達17冊。學校辦有印刷廠，有30畝學農基地。

喜德縣職業(yè)中學現狀

喜德中學建校四十多年來，培養(yǎng)了一批又一批初、高中畢業(yè)生，為各級各類高校輸送了大批優(yōu)秀生源，為喜德縣政治、經濟、社會各碩事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，《四川省教育十年行動計劃》的實施。近幾年在省、州、縣的重視、關心和支持下，學校加大校園環(huán)境建設，先后投入200多萬元，用于教室、學生宿舍的新建、擴建和維修、綠化、美化，凈化校園環(huán)境，合學校面貌煥然一新，是學生學習、生活的理想場所。同時學校進一步加強內部管理，強化教育教學研究，加大校園“三風”建設，強化教風、學風和校風的養(yǎng)成教育。“團結、奮進、求實、創(chuàng)新"，“敬業(yè)、鉆研、愛生、自律”，“立志、勤學、文明、守紀”的校風、教風和學風正在形成。學校被命名為“縣級校風示范校”、“州級文明單位”，承擔省級教研課題《民族地區(qū)中小學心理健康教育研究》。學校教育教學質量逐年提高，學校的聲譽和地位在領導、社會、學生和家長中越來越高，學校正進入良性發(fā)展時期。

學?，F有初、高中在校學生1058名，20個教學班，教職工92名，其中專任教師81名，教職工中中學高級教師12名，中學一級教師33名，本科學歷53人，?？茖W歷30個。學校辦學宗旨：培養(yǎng)合格的初、高中畢業(yè)生。

喜德縣職業(yè)中學2023年各專業(yè)招生計劃

專業(yè)名稱	專業(yè)層次	招生人數
旅游服務與管理	中專專業(yè)	50
學前教育	中專專業(yè)	160
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食	中專專業(yè)	60
電子技術應用	中專專業(yè)	70
計算機應用	中專專業(yè)	70
汽車運用與維修	中專專業(yè)	70
數控技術應用	中專專業(yè)	50

喜德縣職業(yè)中學2023年招生專業(yè)介紹

旅游服務與管理	旅游服務與管理專業(yè)實踐教學旅游行業(yè)調查和旅游企業(yè)業(yè)務實習，一般安排10周～12周。旅游服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標 :旅游服務與管理專業(yè)簡介一、培養(yǎng)目標：使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。旅游服務與管理專業(yè)能力具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關的法律法規(guī);具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識，協(xié)調人際關系的能力;具有繼續(xù)學習，應用新技術和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
學前教育	學前教育專業(yè)培養(yǎng)要求該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育專業(yè)主干課程普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。學前教育專業(yè)知識技能畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識; 2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能; 3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力; 4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī); 5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食	中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)中餐烹飪操作人員、營養(yǎng)配餐人員和餐飲管理人員。中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)就業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向反倒、餐館、酒樓等餐飲企業(yè)以及事業(yè)單位的餐廳、食堂、中央廚房等，從事中式烹調、面點制作、營養(yǎng)餐設計以及廚房、餐廳的管理、設備養(yǎng)護等工作。中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)能力要求 1、具有誠信自律、賓客至上、精益求精的烹飪從業(yè)人員職業(yè)道德，具有良好的食品安全觀念; 2、具有安全生產、環(huán)境保護與節(jié)能等意識，嚴格遵守操作規(guī)程，遵守餐飲、旅游業(yè)相關法規(guī); 3、具備烹飪原料鑒別及初加工能力; 4、掌握常見的烹飪技法，能獨立制作部分冷、熱菜及面點產品; 5、能應用現代營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學知識進行菜肴創(chuàng)新以及營養(yǎng)餐設計與制作。
電子技術應用	電子技術應用專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統(tǒng)結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。電子技術應用專業(yè)主要課程計算機操作及應用、電工原理、電子技術、邏輯設計、微機原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設計與工藝、PCB設計與制作、工業(yè)電視、檢測技術、單片機技術、PLC、計算機網絡技術、家電維修技術、通信原理、機械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動化或電氣自動化)　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。電子技術應用專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發(fā)、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數控設備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網絡通信設備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。實訓環(huán)節(jié) 電子技能實訓、基于數控的高保真功放的電子綜合實訓、自動檢測技術實訓、基于AT89S51單片機應用與開發(fā)綜合實訓、MP3數碼產品的設計實訓、專業(yè)綜合實訓、頂崗實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。
計算機應用	計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。計算機應用專業(yè)主要課程計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數據庫系統(tǒng)SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。計算機應用專業(yè)就業(yè)方向畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。
汽車運用與維修	汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。 (1) 了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具有初步的企業(yè)生產經驗; (2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力; (3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料; (4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識; (5) 具有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。汽車運用與維修專業(yè)主修課程汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。
數控技術應用	數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。數控技術應用專業(yè)教學課程專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。