思南縣中等職業(yè)學(xué)校怎么樣

思南縣中等職業(yè)學(xué)校是很多初中畢業(yè)后想要讀中職的學(xué)生都非常青睞的一所學(xué)校，但是很多同學(xué)對(duì)學(xué)校并不是很了解，為了讓想要報(bào)名該校的學(xué)生能對(duì)學(xué)校有更多了解，老師整理分享了學(xué)校的一些信息，一起來(lái)看一下吧。

思南縣中等職業(yè)學(xué)?；拘畔?/strong>

所屬地域：貴州省-銅仁市

辦學(xué)性質(zhì)：公辦中職學(xué)校國(guó)家級(jí)示范中職學(xué)校

地址：貴州省銅仁市思南縣江東社區(qū)

思南縣中等職業(yè)學(xué)校怎么樣

思南縣中等職業(yè)學(xué)校成立于1991年，位于思唐鎮(zhèn)白鷺洲自然風(fēng)景區(qū)和萬(wàn)圣山自然風(fēng)景區(qū)之間，校園環(huán)境清幽，花香流溢，自然風(fēng)光和人文氣息融為一體，職教精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子讀書(shū)求技的理想之地。2004年以來(lái)，通過(guò)打破常規(guī)，整合辦學(xué)資源，先后合并了思南縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、思南縣農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、貴州省廣播電視大學(xué)思南工作站。四校合并后，理清發(fā)展思路，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，確立辦學(xué)中長(zhǎng)期目標(biāo)，分步推進(jìn)，成功地步入了快速發(fā)展的軌道，突破了縣級(jí)職校辦學(xué)條件滯后的瓶頸，形成一所集職業(yè)教育與培訓(xùn)、成人教育為一體的綜合性學(xué)校。

學(xué)校老校區(qū)占地面積120.6畝，新校區(qū)200畝，校園拓展空間大。校內(nèi)布局分為：教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)、產(chǎn)教結(jié)合區(qū)、生活區(qū)、行政辦公區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、美化綠化區(qū)等。各場(chǎng)所均按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)劃，達(dá)到國(guó)家示范校要求的學(xué)校教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、師生學(xué)習(xí)、工作、生活等方面需要的效果。

學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色突出，為了服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及我省“工業(yè)強(qiáng)省”“工業(yè)強(qiáng)縣”的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與制作，太陽(yáng)能應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)。為了服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，學(xué)校本著“以農(nóng)為本”，走服務(wù)新農(nóng)村的辦學(xué)路子，緊緊圍繞我省“兩加一推”主基調(diào)和黔東地區(qū)“兩帶兩圈”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，為“三農(nóng)”和農(nóng)村中小型企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，開(kāi)設(shè)旅游與酒店管理、茶葉栽培管理與加工、畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)，并通過(guò)探索走“職校+公司+農(nóng)戶(hù)”這種產(chǎn)教結(jié)合道路，以實(shí)現(xiàn)地方職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與地方企業(yè)的緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)面向農(nóng)村的技能型人才來(lái)增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)的造血功能。

學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)明確，人才“出口”暢通，堅(jiān)持德育為先，技能為重，全面發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合。圍繞“自強(qiáng)篤行、厚德精技”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“四自”(自信、自強(qiáng)、自律、自愛(ài))、“四會(huì)”(學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活)的教育培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)行考與教分離，重視學(xué)生職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)，以賽促教;重視教師、學(xué)生下企業(yè)參與一線生產(chǎn)實(shí)踐，重視創(chuàng)建“校企聯(lián)動(dòng)”、“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)并能與企業(yè)接軌，與農(nóng)戶(hù)融合，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤青史。思南職校人憑著一腔熱血，在2008年被認(rèn)定為“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?，2009年被認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?，2013年成功通過(guò)、并被認(rèn)定為“貴州省省級(jí)示范職業(yè)學(xué)?！?。學(xué)校還是貴州省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”獲得單位，全國(guó)德育教育先進(jìn)集體。

滄桑砥礪二十載，春華秋實(shí)育英才。思南職校人正乘著職業(yè)教育發(fā)展的東風(fēng)，以時(shí)代重托為已任，以興學(xué)授技為根本，風(fēng)雨兼程、拼搏進(jìn)取，為打造國(guó)家改革發(fā)展示范校而不懈奮斗!為國(guó)家、為社會(huì)主義建設(shè)譜寫(xiě)職教新篇章。