福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校怎么樣 學(xué)校實(shí)力如何

初中畢業(yè)讀職業(yè)學(xué)校，擇校是一個(gè)技術(shù)活，需要多看多對(duì)比，那么,福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校怎么樣 學(xué)校實(shí)力如何?針對(duì)這一問題，老師整理了該校的一些信息，想要報(bào)名該校的同學(xué)不妨仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信能對(duì)同學(xué)們有不小的幫助。

福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校占地面積 103 畝，建筑面積 5 萬平方米，在校生 2500 多人，教職工 172 人。專任教師中，本科以上學(xué)歷達(dá) 94.9%;其中研究生 32 人，占專任教師的 21.5%;國(guó)家住建部專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員 3 人，市級(jí)專業(yè)名師工作室成員 6 人(其中建筑工程施工專業(yè)領(lǐng)銜名師 1 人)，市級(jí)專業(yè)帶頭人 12 人，市級(jí)骨干教師 11 人。學(xué)校以建筑類專業(yè)為主，開設(shè)建筑工程施工、建筑裝飾、工程造價(jià)、電梯運(yùn)行與維護(hù)、智能制造與 3D 打印技術(shù)等專業(yè)，初步形成了品牌專業(yè)、骨干專業(yè)和拓展專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)學(xué)科體系。擁有省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地 1 個(gè)，行業(yè)共享實(shí)訓(xùn)基地 7 個(gè)。

注重品德，培養(yǎng)技能，碩果累累學(xué)校秉持“主體主動(dòng)、揚(yáng)長(zhǎng)揚(yáng)善”的德育理念，推行 5Q8S 精細(xì)化管理，加強(qiáng)師生技能培養(yǎng)，成效顯著。近年來，教師在全國(guó)各類比賽中獲得一等獎(jiǎng) 8 個(gè)，二等獎(jiǎng) 3 個(gè)，三等獎(jiǎng) 5 個(gè)，尤其在 2015 年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽上，黃麗君、劉建成、陳萬忠三位教師合作的作品獲得一等獎(jiǎng)，為福建省代表隊(duì)奪得該項(xiàng)目的第一枚金牌。2012 年以來 , 學(xué)生參加工程測(cè)量、電梯維修保養(yǎng)、建筑 CAD 制圖等技能競(jìng)賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng) 5 個(gè)，二等獎(jiǎng) 13 個(gè)，三等獎(jiǎng) 8 個(gè);全省一等獎(jiǎng) 37 個(gè)，二等獎(jiǎng) 38 個(gè)，三等獎(jiǎng) 22 個(gè)。特別是 2014 年工程測(cè)量項(xiàng)目首獲國(guó)賽金牌，實(shí)現(xiàn)了福建省中職建筑類項(xiàng)目在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽金牌零的突破;電梯維修項(xiàng)目連續(xù)三屆蟬聯(lián)國(guó)賽金牌，在 2016 年國(guó)賽中，學(xué)校參賽選手更是力挫群雄，一舉奪得了全國(guó)第一名的優(yōu)異成績(jī)。2015 年以來，通過高職單招升學(xué)考試進(jìn)入本科大專院校就讀的畢業(yè)生共 1282 人，其中本科院校 257 人，?？圃盒?1025 人。

學(xué)校立足福州，服務(wù)中國(guó) ( 福建 ) 自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)建設(shè)行業(yè)，探索跨界辦學(xué)，構(gòu)建校企聯(lián)體，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)方向;堅(jiān)持“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)思想;堅(jiān)持“規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合，立德教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合，自我創(chuàng)新與行業(yè)協(xié)作相結(jié)合”的辦學(xué)原則;全面推進(jìn)教育教學(xué)建設(shè)與改革，初步形成“多元化跨界辦學(xué)、立體化立德教育、品牌化專業(yè)建設(shè)、對(duì)接化人才培養(yǎng)、車間化實(shí)訓(xùn)環(huán)境、過程化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的閩派職教辦學(xué)特色，打造建筑職教品牌。