校址對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)很重要,選學(xué)校時(shí)會(huì)考慮到學(xué)校的位置是否符合自己的意愿,有的學(xué)校離家近,有的學(xué)校離家遠(yuǎn),同學(xué)們可以先了解一下校址后再?zèng)Q定是否去上學(xué)。交通十分便利的重慶銅梁職業(yè)教育中心提供了良好的交通條件,校園環(huán)境好,占地面積大,教學(xué)設(shè)施和硬件設(shè)備十分齊全。
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學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教職員工120余人,其中高中級(jí) 教師達(dá)70余人,市級(jí)骨干教師20余名,國(guó)家級(jí)骨干教師8名,電子、機(jī)電類專業(yè)技能考核考評(píng)員8名,普通話考評(píng)員2名;教師隊(duì)伍中有一大批擁有計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電子、餐飲客房等職業(yè)資格證書(shū)的中青年骨干教師,“雙師型”教師占40%。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求,常年開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及應(yīng)用、電子電器、電子商務(wù)、數(shù)控機(jī)械、國(guó)防教育、財(cái)會(huì)、旅游、服裝設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用與維修、園林等專業(yè);結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),我校將利用電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)的師資優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展機(jī)電一體化,大力發(fā)展信息管理搭建IT平臺(tái),爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)電一體化和IT人才培養(yǎng)基地。
學(xué)校一直堅(jiān)持“三個(gè)面向”辦職教,牢固樹(shù)立“招得進(jìn)來(lái),送得出去”“暢通出口興?!钡霓k學(xué)思路,強(qiáng)化了內(nèi)部管理、提高了教育和管理質(zhì)量。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)校近三年培訓(xùn)各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)人員、下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人員6300余人次。為社會(huì)和企業(yè)輸送了上萬(wàn)名高素質(zhì)的勞動(dòng)者和高技能人才。95%以上的學(xué)生已先后在重慶、廣東、深圳、浙江、北京、寧波等大中城市名優(yōu)企業(yè)就業(yè),對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和緩解就業(yè)壓力發(fā)揮了重要作用。
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