一部分中考考生初中畢業(yè)會到中專學校繼續(xù)學習，下面老師為大家總結了廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院的一些信息，僅供大家參考。
學院簡介
廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院成立于1961年，經(jīng)河北省人民政府批準，天津楊柳青衛(wèi)生學校在天津西郊楊柳青鎮(zhèn)正式成立，這就是廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院的前身——廊坊市衛(wèi)生學校。在經(jīng)歷了四遷校址、五易其名之后，2011年，經(jīng)省高校設置專家組評估通過、河北省人民政府批準和教育部備案，學校正式升建為廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院，學院為集教學、科研、醫(yī)療為一體的國辦普通高等醫(yī)學院校，能夠獨立舉辦高中起點普通?？坪统踔衅瘘c五年一貫制?？平逃?。學院共有護理系，康復治療系，藥學系，醫(yī)學技術系，公共衛(wèi)生系等8個系，涵蓋了護理、醫(yī)學、藥學、衛(wèi)生等基礎體系。
歷史沿革
1961年10月，經(jīng)原天津市衛(wèi)生局批準，在天津西郊楊柳青鎮(zhèn)籌建衛(wèi)生學校，定名為“天津市楊柳青衛(wèi)生學?！?，隸屬天津市公共衛(wèi)生局。
1962年10月，學校歸屬天津專署領導，更名為“河北省天津專區(qū)衛(wèi)生學?！?，校址遷至原天津司楊柳青技工學校舊址。
1964年1月，學校歸屬河北省領導，校名更名為“河北省楊柳青衛(wèi)生學校”。
1969年6月，學校由楊柳青遷至廊坊，校址定在廊坊鎮(zhèn)新革街建國道群華里。
1969年10月，學校更名為“河北省天津地區(qū)衛(wèi)生學校”，隸屬天津地區(qū)行政公署。
1972年10月，學校校址由建國道群華里改遷至建國道10號(現(xiàn)214號)1973年12月，天津地區(qū)改化廊坊地區(qū)，學校隨之更名為“河北省廊坊地區(qū)衛(wèi)生學校”，隸屬行政公署和地區(qū)衛(wèi)生局。
1989年4月，廊坊地區(qū)改為廊坊市，學校更名為“廊坊市衛(wèi)生學?！?。
2006年9月27日，學校整體遷入東方大學城新校區(qū)。
2008年3月26日，經(jīng)市衛(wèi)生局審批，該校醫(yī)院由“廊坊市衛(wèi)生學校東方大學城醫(yī)院”更名為“廊坊市衛(wèi)生學校附屬醫(yī)院”。
2011年2月，經(jīng)河北省人民政府批準正式更名為“廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院”。
2011年5月，經(jīng)河北省編辦批準，學院設置黨政辦公室、組織人事紀檢監(jiān)察處、教務處、財務審計處、后勤管理處、學生管理及招生就業(yè)指導中心6個行政機構，教學部門設護理系、康復治療系、藥學系、醫(yī)學技術系、公共衛(wèi)生系、公共基礎部、醫(yī)學基礎部、成教部，教輔機構設現(xiàn)代教育中心、圖書館、中心實驗室、科研處4個教輔機構，另批準附屬醫(yī)院。
2011年6月28日，河北省高等教育自學考試委員會發(fā)布關于第四批取得自考助學資格單位的公告，批準該校為高等教育自學考試助學院校，辦學形式為業(yè)余，備案登記號碼為131001009。
2011年9月18日，廊坊市機構編制委員會發(fā)布關于該校管理體制的通知，經(jīng)省政府批準，在廊坊市衛(wèi)生學?；A上設立廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院。實施?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)技術教育，歸口廊坊市教育局管理。廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院成立同時撤銷廊坊市衛(wèi)生學校。
師資力量
截至2016年12月，廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院有專任教師 205 人，校內兼課教師 25 人，校外兼職教師 132 人，校外兼課教師 3 人，共計365人，師生比1：9.46;學院專任教師中，擁有研究生學歷者占比24.39%、研究生學位者占比29.76%;專任教師中具有高級職務教師占比50.24%。 [7] 其中1名教師獲得國家級“第四屆黃炎培杰出教師獎”，1名教師獲得“河北省模范教師”、“河北省高校優(yōu)秀思想政治理論課教師”榮譽稱號，1人獲得“河北省教育工作先進個人”榮譽稱號，10名專業(yè)帶頭人，10個專業(yè)教學團隊，6名院級教學名師，17名院級骨干教師。
教學建設
截至2016年12月，廊坊衛(wèi)生職業(yè)學院是學院鳥瞰圖職業(yè)指導工作教學訓練試驗基地、衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓工作站、護理專業(yè)領域技能型緊缺人才培訓職業(yè)院校、涉外護士培訓中心、國際護士職業(yè)水平考試(ISPN)項目協(xié)作組織成員單位、服務業(yè)標準化示范單位。先后多次被評為省市級文明單位、職業(yè)教育先進集體。
學院設有10個實訓中心，實訓室總建筑面積 36646.41 平方米，共有141個實訓室和準備室，教學設備總值3932.78萬元，設備總數(shù)11056臺，大型設備71件，專職實驗教師43名。中央財政支持的實訓中心有兩個。
師資力量
截至2010年9月，學校專兼職教師達271人，其中博士4人，碩士16人，本科216人，高級職稱96人，中級職稱86人，“雙師型”教師比例達69.3%。各專業(yè)師資配備協(xié)調，重點突出，特色鮮明，師資隊伍年齡結構、性別結構、學歷結構、職稱結構、知識結構、技能和學術水平等方面較為合理。學校注重加強教師的在職培訓，優(yōu)化師資隊伍素質。一是全面提高教師的思想素質和師德修養(yǎng)，樹立教師形象。二是鼓勵教師參加繼續(xù)教育工作，2010年以來，共派出47人參加國家級、省級學術會議，56人到北京、天津等地大學、醫(yī)院進修學習，23人參加研究生學歷提高，75人參加研究生課程進修班。三是開展教師系列培訓和集體教研，如名師講座、法制講座、創(chuàng)新能力培訓、微機知識培訓等。學校積極采取措施提高教師教學教改和科研能力。2009年以來，學校制訂了科研進修管理制度，劃撥專項資金，積極支持開展科研，參加學術團體和外出進修。學校具有31人在61個全國不同級別的學術團體中任職，開展科研項目17項，完成10項，其中有8項獲得市級以上獎勵。在市級以上刊物上公開發(fā)表論文266篇，編纂著作和主編、參編教材共計72部，開發(fā)校本教材6部。為構建科學、規(guī)范、合理的管理體系，促進教師的長遠發(fā)展，學校根據(jù)國家有關政策法規(guī)，結合學校實際，進一步制定和完善教師管理制度，明確教師工作規(guī)范和職責，完善教師工作量化管理和教學質量考核方法，建立健全教師考核機制。改革學校分配制度，建立有效的激勵機制，對在教育教學改革、教學研究方面作出應有的貢獻，學校給予重獎，確保骨干教師、學術帶頭人得到相應的合理報酬。
教學實踐
學校嚴格教學管理，嚴抓教學質量，突出能力培養(yǎng)，使教學質量不斷提高。特別是為了提高學生就業(yè)能力和實踐能力，學校多措并舉，不僅加大現(xiàn)代化教學手段的使用率和實訓課程的比重，同時延長實驗實訓場所的開放時間，并有專門的實驗教師對學生進行指導訓練。學校廣開實習渠道，擁有穩(wěn)定的省內外實習、實訓基地33個，均為二甲以上醫(yī)院，其中三甲醫(yī)院5個，例如;北京安貞醫(yī)院、解放軍251醫(yī)院、廊坊市人民醫(yī)院、管道局醫(yī)院等眾多知名醫(yī)療機構為學生的實習提供充足保障。并且學校自建的二級醫(yī)院，設有臨床科室9個，床位101張，學生可以邊學理論，邊到校醫(yī)院實習，實踐能力得到一定提高。從2001年起，學校連續(xù)11年獲得衛(wèi)生廳組織的河北省中等衛(wèi)生學校臨床技能考核第一名。學校獨立制作的《護理技能考核標準教學片》在全省大中專醫(yī)學院校中推廣使用。
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