廣東文藝職業(yè)學(xué)院怎么樣 學(xué)校實(shí)力如何

一部分中考考生在落榜之后都會選擇讀職業(yè)學(xué)校，下面是老師為同學(xué)們整理分享的關(guān)于廣東文藝職業(yè)學(xué)院的一些信息，僅供參考。

廣東文藝職業(yè)學(xué)院簡介

廣東文藝職業(yè)學(xué)院是一所有著光榮歷史傳統(tǒng)和深厚文化積淀的藝術(shù)類高等職業(yè)院校，《廣東建設(shè)文化大省規(guī)劃綱要(2003—2010年)》中確定廣東文藝職業(yè)學(xué)院為廣東建設(shè)文化大省的九大工程之一。學(xué)校是由廣東省教育廳主辦、經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的公辦綜合性藝術(shù)類高等職業(yè)院校。學(xué)校前身是由葉劍英元帥1950年3月創(chuàng)辦的“華南人民文學(xué)藝術(shù)學(xué)院”，校名由毛澤東主席題寫。1985年，學(xué)校改稱為“華南文藝業(yè)余大學(xué)”，校長由省委宣傳部副部長、省文聯(lián)黨組書記杜埃兼任，劉田夫、歐陽山任名譽(yù)校長。1995年，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校更名為“華南文藝成人學(xué)院”。由省委宣傳部副部長、省文聯(lián)主席劉斯奮兼任院長，著名文藝家林墉、郭紹綱、湯小銘、姚錫娟等任學(xué)校學(xué)術(shù)委員。2004年4月，學(xué)校由成人高校轉(zhuǎn)制為全日制藝術(shù)類普通高職院校，更名為“廣東文藝職業(yè)學(xué)院”。

學(xué)?，F(xiàn)有番禺主校區(qū)、廣東文藝職業(yè)學(xué)院郭蘭英藝術(shù)分院共兩個校區(qū)，占地面積185.4畝。環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)、生活、體育設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，校園藝術(shù)氛圍濃厚。

院系專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)專業(yè)23個，有6個教學(xué)單位(音樂與舞蹈學(xué)院、設(shè)計(jì)與工藝美術(shù)學(xué)院、影視與動漫學(xué)院、人文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、終身教育學(xué)院)，1個教科研機(jī)構(gòu)(廣東文藝研究所)。

師資力量

廣東文藝職業(yè)學(xué)院擁有教職員工340人，其中專任教師223人，具有副高以上職稱31人，中級以上職稱108人，具有碩士以上學(xué)位91人。

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“礪志、創(chuàng)新、明德、尚美”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)知識扎實(shí)，技術(shù)技能過硬，綜合素質(zhì)優(yōu)良，適應(yīng)文化藝術(shù)行業(yè)需求的復(fù)合型和創(chuàng)新型高級技術(shù)技能人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。在招生與教學(xué)方面實(shí)行普高與成高雙軌，以高職教育為主、集成人教育、中職教育和培訓(xùn)等多層次辦學(xué)為一體。目前學(xué)校已形成以全日制高等學(xué)歷教育為主，非全日制學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)為輔的辦學(xué)形式定位，形成多形式、開放式的辦學(xué)格局。適應(yīng)區(qū)域發(fā)展對文化藝術(shù)人才的需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平穩(wěn)步提升，為我省培養(yǎng)了一批適應(yīng)文化藝術(shù)行業(yè)需求的復(fù)合型和創(chuàng)新型高級技術(shù)技能人才，為廣東建設(shè)文化強(qiáng)省做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過半個多世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，廣東文藝職業(yè)學(xué)院經(jīng)風(fēng)雨而茁壯，歷滄桑而彌堅(jiān)。進(jìn)入新的發(fā)展時期，在黨的十九大精神指引下，學(xué)校全體師生將不忘初心，牢記使命，以飽滿的熱情銳意進(jìn)取、積極探索、努力實(shí)踐，立足珠三角，面向廣東，輻射全國，為把學(xué)校建成具有嶺南文化特色和獨(dú)特教育風(fēng)格的高水平藝術(shù)類高職院校而努力奮斗!