織金職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)2023年怎么樣、好不好

每一次的考試都需要考生們認(rèn)真的對待，不要存著什么僥幸心理，考試是學(xué)習(xí)過程比較難創(chuàng)的關(guān)卡，很多同學(xué)對于考試都比較大意，所以考試結(jié)果就不是很理想，有些考生打起了考試作弊的小心思。尤其是中考考試，中考成績是普高校門的門檻，想要踏進(jìn)去，必須要有過硬的成績單。

織金職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)概況

織金縣中等職業(yè)學(xué)校是織金縣唯一的一所農(nóng)村型中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年，學(xué)校1994年經(jīng)地區(qū)行署批準(zhǔn)，加掛了“織金縣衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校”的牌子。學(xué)校1995年、2000年連續(xù)兩次被省人民政府授予“省級重點(diǎn)職業(yè)高中”。

為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育及其相關(guān)培訓(xùn)的需要，整合職教資源，2004年1月經(jīng)縣委、縣政府批準(zhǔn)將織金縣委黨校、織金縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)、織金縣技工學(xué)校、織金縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、織金縣衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并，成立“織金縣培訓(xùn)中心”。

2005年申報為國務(wù)院扶貧辦農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地教學(xué)點(diǎn)和貴州省“陽光工程”培訓(xùn)基地教學(xué)點(diǎn)。2012年，根據(jù)織金縣編制委員會《關(guān)于撤銷縣培訓(xùn)中心的通知》(織編辦字[2012]14號)精神，撤銷織金縣培訓(xùn)中心，分別設(shè)立織金縣職業(yè)中學(xué)和織金縣委黨校。

織金縣人民政府于2012年8月14日以《縣人民政府關(guān)于教育系統(tǒng)相關(guān)事宜的紀(jì)要》(織府專議[2012]118號)要求學(xué)校搬遷到原六中校址，學(xué)校于2012年9月28日正式搬遷到新校址。

專業(yè)設(shè)置

開設(shè)專業(yè)：學(xué)前教育、酒店服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用與維修、采礦技術(shù)、護(hù)理、文秘、汽車應(yīng)用與維修、藥學(xué)、機(jī)電數(shù)控等十一個專業(yè)。

師資力量

織金縣中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工94人，其中專任教師93人，工勤人員1人，現(xiàn)擬招聘專業(yè)教師95人，教師合計數(shù)為189人。

教學(xué)成果

學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1626人，其中女生977人。一年級學(xué)生1366人。二年級學(xué)生150人，三年級學(xué)生110人，2014年招生任務(wù)數(shù)為1555人，2014年在校學(xué)生數(shù)為3181人，減去三年級畢業(yè)的學(xué)生數(shù)實(shí)際在校學(xué)生數(shù)為3071人。

開設(shè)專業(yè)：學(xué)前教育、酒店服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用與維修、采礦技術(shù)、護(hù)理、文秘、汽車應(yīng)用與維修、藥學(xué)、機(jī)電數(shù)控等十一個專業(yè)。

擁有計算機(jī)室2個100臺計算機(jī)，2個計算機(jī)實(shí)訓(xùn)室;語音實(shí)驗(yàn)室1個75座，數(shù)碼鋼琴室1個(51臺)，焊工實(shí)驗(yàn)室2個，電子電工實(shí)驗(yàn)室1個，汽車實(shí)驗(yàn)室1個，汽車修理實(shí)訓(xùn)室一個，電動縫紉室1個，美術(shù)實(shí)驗(yàn)室1個，形體訓(xùn)練室1個，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室1個，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一個。

真正發(fā)揮了職業(yè)學(xué)校功能，在畢業(yè)生追綜調(diào)查信息反饋中顯示，從織金縣中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生中，多數(shù)均已走上致富之路，成為一方致富能手，近年來，部分學(xué)生被直接選送和考試走進(jìn)大學(xué)校門深造。

學(xué)習(xí)是一個漫長而枯燥的過程，其實(shí)同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)中探索奧秘，畢竟進(jìn)步是一個由量變到質(zhì)變的過程，只有足夠的量變才會有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會改變什么。低下頭做你最該做的事，做著最壞的打算，懷揣最美的愿景前行。