商洛商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心怎么樣、好不好

我們每個人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目標的方法不只有一種。

商洛商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心怎么樣、好不好?

商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心下轄的一、二職中、農(nóng)技校曾先后分別被評為“商州區(qū)教育工作先進集體，職教招生工作先進單位，高職單招高考升學先進單位，宣傳思想工作先進集體;商洛市文明校園、綠色文明示范學校、為農(nóng)服務示范學校、勤工儉學工作先進集體”;被國家命名為“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓星火學校”;被陜西省命名為“陜西省農(nóng)村青年科技培訓基地”、“陜西省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程培訓基地”、“成人教育再就業(yè)培訓基地”、“人人技能工程培訓基地”等。

陜西日報、商洛日報、商洛電視報、商洛電視臺、商州有線臺、曾先后多次采訪并報道學校的辦學事跡，并在《中國職業(yè)教育縱覽》、《陜西教育縱覽》、《商洛年鑒》中刊載。

商洛商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

商洛市商州區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是二00七年十二月新成立的一所全日制公辦中等職業(yè)學校。學校下轄一職中、二職中、農(nóng)技校。校園占地面積40820平方米，建筑面積12411平方米?，F(xiàn)開設(shè)有幼兒教育、計算機應用、電子電工、土木建筑、財經(jīng)管理、語言法律、畜牧獸醫(yī)、電子裝配、計算機速錄技術(shù)等長短線專業(yè)九個。在校學生1960名，教職工160人。

商州職業(yè)教育堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以社會需求為根本”的辦學理念，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以法辦學，嚴謹治學;按照“第一年學基礎(chǔ)，第二年學技能，第三年頂崗實習”的三段式中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式;堅持“校內(nèi)與校外結(jié)合，以校內(nèi)為主，學歷教育與短期培訓結(jié)合，以學歷教育為主，系統(tǒng)培訓與職教滲透結(jié)合，以系統(tǒng)培訓為主”的“三結(jié)合三為主”辦學體制。

自一九八三年以來，先后向社會培養(yǎng)種植、養(yǎng)殖、牧醫(yī)、幼教、建筑、水電安裝、電子、導游服務、計算機應用、服裝制作、保安、烹飪、飯店服務等各類專業(yè)初、中級人才20000余名;在生源較少，基礎(chǔ)較差的情況下，除向商洛、西安、北京、廣州、深圳、東莞、汕頭、上海、江蘇、浙江等地輸送各類專業(yè)技術(shù)員工8000余名外，還向西北農(nóng)林科技大學，西安交通大學、西安建筑科技大學、陜西科技大學、陜西職業(yè)技術(shù)學院、楊凌職業(yè)技術(shù)學院、西安工業(yè)學院、西安通訊工程學院、商洛學院等各類普通高?；蚋叩嚷殬I(yè)院校培養(yǎng)合格新生1000多名，其中本科生63名，得到了各級領(lǐng)導和社會各界的普遍贊譽。

小編總結(jié)

同學們會抱怨說：“努力很久，都沒有看到成果，心里很難過，就會想到放棄，可是真的沒有成果嗎?”量變引起質(zhì)變，所以我們的努力并不是沒有成果，而是在積累量的過程，我們不一定能看到結(jié)果，質(zhì)變時我們才能看到結(jié)果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅持一下，就會看到質(zhì)變了。