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按現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的總體要求,2016-2017學(xué)年度學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,結(jié)合學(xué)校實際,采取理論為先導(dǎo),實踐為主導(dǎo)的教學(xué)思路,致力于培養(yǎng)德技雙馨的多專多能復(fù)合型人才。
第一抓好常規(guī)教學(xué)工作,完善常規(guī)管理制度。落實新的教學(xué)常管理規(guī)制度和專業(yè)組、年級組、教研組工作制度,抓好教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),探索職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)生的評教工作,強(qiáng)化教學(xué)過程性質(zhì)量意識,體現(xiàn)各專業(yè)課堂教學(xué)的科學(xué)性、有效性、針對性要求。
第二重視專業(yè)技能大賽。普通高中看高考,職業(yè)學(xué)??创筚悾寄艽筚愂窃撔=虒W(xué)成果的一次充分展示。2016-2017學(xué)年度,該校師生在陜西省、西安市技能大賽中屢獲佳績,共有42人次獲獎,其中老師3人獲獎,學(xué)生39人次獲獎, 8人獲二等獎,29人獲三等獎,5人獲優(yōu)秀獎,33人市賽獲獎,何靜等9名同學(xué)代表西安市參加省賽全部獲獎,在省賽獲獎人數(shù)上獲得突破;呂崇剛、袁偉濤、段穎榮獲市級技能大賽三等獎;時文靜等11名同學(xué)在海峽兩岸珠算比賽中獲得優(yōu)秀獎。
第三理實一體鞏固教學(xué)效果。各專業(yè)都能根據(jù)自己的特點舉行切實有效的實踐活動,既增強(qiáng)了專業(yè)的趣味性又加強(qiáng)了學(xué)生對知識的提升能力。
例如財會專業(yè)每學(xué)期舉辦的點鈔比賽,翻打傳票比賽;烹飪專業(yè)每學(xué)期舉辦的小吃街;計算機(jī)專業(yè)每學(xué)期舉辦的綜合布線競賽和我愛該校學(xué)生創(chuàng)意作品大賽;幼教專業(yè)定期的專業(yè)展演等,讓每一位學(xué)生都有參加競賽實踐的經(jīng)歷。
第四工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。學(xué)校密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系,實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生的就業(yè)安置打好基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動,加強(qiáng)了學(xué)生的實習(xí)參觀見習(xí)活動,學(xué)校多次安排學(xué)生到7個實習(xí)就業(yè)基地進(jìn)行參觀見習(xí),并邀請企業(yè)一線專業(yè)人員對學(xué)生技能傳授和指導(dǎo),使學(xué)生受到企業(yè)文化的熏陶,取得了很好的教育教學(xué)效果。
第五重視學(xué)生雙證書領(lǐng)證率。學(xué)校一貫堅持畢業(yè)生雙證制度,一方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)歷教育,另一方面重視學(xué)生的技能培訓(xùn),重視對學(xué)生的動手能力、應(yīng)用能力、就業(yè)能力的培養(yǎng)。
本年度年度各專業(yè)的資格證、等級證的考證工作,取得了優(yōu)異的成績:烹飪專業(yè)中級烹調(diào)師考試領(lǐng)證率100%;學(xué)前教育聲樂、器樂通過率為100%;計算機(jī)專業(yè)全國計算機(jī)一級等級證考證通過率為65.4%。
小編總結(jié)
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