重慶2023年幼師學(xué)校有哪些專業(yè)

重慶2023年幼師學(xué)校有哪些專業(yè)?初中畢業(yè)后，同學(xué)們?nèi)绻麑τ讕煾信d趣是可以直接報讀幼師學(xué)校學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在有很多學(xué)校都招收幼師專業(yè)學(xué)生，國內(nèi)的幼兒園數(shù)量越來越多，家長們很重視孩子從小的教育，如果你學(xué)習(xí)了幼師專業(yè)，找工作的難度可以說是很小的。

幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學(xué)生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專業(yè)知識與管理技能;具有開拓創(chuàng)新意識和實(shí)際的操作能力。學(xué)生畢業(yè)后既可從事兒童教育教學(xué)、兒童營養(yǎng)健康研究和管理工作;又能在兒童健康管理機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動研究機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)的工作;為在教育學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造的同學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

開設(shè)課程：主要開設(shè)《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》 、《幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》 、《鋼琴》 、《音樂》 、《<舞蹈》 、《繪畫》 、《幼兒疾病預(yù)防與照顧》、《兒童發(fā)展評估》 、《幼兒科學(xué)教育》 、《幼兒社會教育》 、《幼兒發(fā)展心理學(xué)》 、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生》、《兒童心理與行為測評》 、《兒童問題行為與校正》 、等課程。

就業(yè)前景：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事幼兒園教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、營養(yǎng)保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應(yīng)用教育教師、幼兒園管理人員等工作。還可在幼兒運(yùn)動研究機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)的管理、研發(fā)等工作。

雙語幼師專業(yè)

雙語幼師專業(yè)，是培養(yǎng)具備優(yōu)秀的英語口語以及幼兒教育技能和教育理論基礎(chǔ)的專業(yè)人才，培養(yǎng)未來可以勝任幼兒園教學(xué)、管理，英語早教機(jī)構(gòu)教學(xué)、管理型人才。隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了 學(xué)前教育專業(yè) 來培養(yǎng)幼兒教師，但仍然不能滿足整個社會的需求。學(xué)前教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大!

幼兒園目前不缺幼師，真正缺少的是有特色的幼師。 特色幼師 專業(yè)，比如英語幼師專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)是不用擔(dān)心的。往往是學(xué)生都還沒有畢業(yè)，各大用人單位就來校預(yù)定了。

雙語幼兒教學(xué)是當(dāng)前國內(nèi)幼教領(lǐng)域最熱門的課程之一，其推廣普及程度幾乎遍及城市中的每家幼兒園所，雙語幼兒教師自然就成為幼教行業(yè)最受歡迎同時也是人才崗位最大的缺口。

就業(yè)方向：1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作;3、可報考學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)的高等院校;4、早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、學(xué)前培訓(xùn)等教育工作;5、與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

如果同學(xué)們在選擇好專業(yè)之后，就應(yīng)該著手去找學(xué)校就讀了，學(xué)校之間的差異其實(shí)還是挺大的，因?yàn)槊克鶎W(xué)校的環(huán)境，設(shè)施設(shè)備，教學(xué)模式都是不一樣的，選擇專業(yè)的條件也不一樣，而且每一個專業(yè)的課程差距都是很大的，以后出來的職業(yè)也是不一樣的，同學(xué)們要先仔細(xì)的了解清楚再做出選擇。