廣東2023年初中生能讀什么衛(wèi)校

目前，我國(guó)醫(yī)學(xué)人才在社會(huì)領(lǐng)域占有很高的地位，受到社會(huì)和人民的高度尊重。只要我們學(xué)好醫(yī)學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，畢業(yè)后無(wú)論去哪里，我們都能勝任這份工作。只要我們?cè)诠ぷ鲘徫簧锨趭^，無(wú)所事事，我們基本上不會(huì)失業(yè)。

東莞衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置完善，管理制度科學(xué)健全。現(xiàn)設(shè)有辦公室，教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)科、醫(yī)研室等教育教學(xué)內(nèi)設(shè)辦公機(jī)構(gòu)。為適應(yīng)新校發(fā)展，學(xué)校加大了師資建設(shè)力度。截止2012年底，學(xué)校教職工109人，其中專任教師92人，專業(yè)專業(yè)教師72人，具有博士研究生學(xué)歷1 人，具有碩士學(xué)位20人，具有本科學(xué)歷71人，高級(jí)職稱38人，占專任教師的41.3%，中級(jí)職稱教師31人，占33.7%，“雙師型”教師59人，占80.6%。學(xué)校堅(jiān)持“讓每一位教師盡展才華”的辦學(xué)理念，注重教師培養(yǎng)。

東莞衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)護(hù)理、藥劑、康復(fù)技術(shù)和中醫(yī)康復(fù)保健共6個(gè)專業(yè)，其中護(hù)理專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，藥劑、康復(fù)技術(shù)和中醫(yī)康復(fù)保健是2012年新增專業(yè)。普通中專在校生2140人，按照學(xué)校規(guī)劃，普通中專辦學(xué)規(guī)模為3000人。學(xué)校與廣州醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)等聯(lián)辦成人高等學(xué)歷教育，開(kāi)設(shè)專科護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)和本科護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等多個(gè)專業(yè)，每年招生1000人左右。成人高等學(xué)歷教育為我校中專畢業(yè)生和社會(huì)醫(yī)護(hù)工作者繼續(xù)教育提供一站式服務(wù)，學(xué)生可在我校完成從普通中專到成人本科的學(xué)歷教育。此外，每年承擔(dān)東莞市全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士和鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)，協(xié)助市衛(wèi)生局開(kāi)展執(zhí)業(yè)醫(yī)師、助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師操作考核工作和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，每年完成各類培訓(xùn)5000多人。

東莞衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，打造了護(hù)理專業(yè)品牌。我校不斷深化教育教學(xué)改革，走內(nèi)涵發(fā)展道路，對(duì)教學(xué)管理、教材、課程、課堂教學(xué)、考試考核、實(shí)踐教學(xué)等作了一系列的改革。從就業(yè)導(dǎo)向出發(fā)，深化人才培養(yǎng)模式改革;從人才需求出發(fā)，加強(qiáng)專業(yè)課程體系改革;從崗位需求出發(fā)，全面開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容改革;從教學(xué)效果出發(fā)，推進(jìn)教學(xué)方法和考核方法改革;從教學(xué)需要出發(fā)，改進(jìn)教材管理;從職業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，突顯強(qiáng)技能人才培養(yǎng)。一系列的教學(xué)改革換來(lái)了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)：護(hù)理專業(yè)順利通過(guò)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)評(píng)審;近幾年畢業(yè)生參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試通過(guò)率穩(wěn)步提高，10屆至12屆護(hù)理專業(yè)參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試通過(guò)率分別為81.6%、95.2%和99.6%，在全省同類學(xué)校中名列前茅;在近幾年的廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽“天堰杯”護(hù)理技能精神中均獲好成績(jī)，其中2012年獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。另外，學(xué)校加強(qiáng)院校合作，與東莞市人民醫(yī)院、中醫(yī)院、婦幼保健院等50多間醫(yī)院和企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，發(fā)揮這些醫(yī)藥單位作為校外實(shí)訓(xùn)基地人才、技術(shù)和設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，為教師和學(xué)生提供了更多臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)，使畢業(yè)生與臨床工作實(shí)現(xiàn)“零距離”，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)。

目前，衛(wèi)生學(xué)校主要有護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)。一些專業(yè)已被列入稀缺人才的行列。目前，我國(guó)醫(yī)療保健的比重仍然不平衡，隨著人民生活水平的提高，醫(yī)療保健的需求將大大增加。我希望以上信息對(duì)你有所幫助。