惠州2023年衛(wèi)校有哪些專業(yè)適合男生

可以選擇就讀的學校類型是比較多的，而不同學校之間所開設(shè)的專業(yè)情況也是不同的，甚至每年不同學校之間所開設(shè)的專業(yè)信息也是有所差異的，這也就是說選擇專業(yè)是需要根據(jù)專業(yè)方面的信息來進行選擇的，就從南昌衛(wèi)校有哪些專業(yè)適合男生來說，就可以知道衛(wèi)校中適合男生就讀的專業(yè)是比較多的，因為每門專業(yè)對于學生的性別都是沒有要求的。

口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展，掌握一定的基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能，具有繼續(xù)學習能力和崗位適應(yīng)能力，具有創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)后能適應(yīng)口腔醫(yī)學工藝技術(shù)和常見口腔疾病的預防保健需要的高技能型人才。

開設(shè)課程：口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，對學生操作技能要求較高，因此在課程設(shè)置中專業(yè)實踐課比重較大。本專業(yè)課程設(shè)置分為公共課、人文素養(yǎng)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課四個部分。專業(yè)核心課程:牙體學、固定義齒修復工藝技術(shù)、可摘義齒修復工藝技術(shù)、全口義齒、口腔內(nèi)科學、口腔外科學、口腔正畸學、口腔材料學、口腔預防醫(yī)學。

就業(yè)方向：面向口腔醫(yī)院義齒制作中心、綜合醫(yī)院口腔科技工室、口腔義齒制作公司、口腔材料、設(shè)備經(jīng)營企業(yè)等行業(yè)一線崗位，從事義齒修復工藝技術(shù)、修復體質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理，口腔材料、設(shè)備等企業(yè)營銷及有關(guān)技術(shù)支持崗位工作。

臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：為鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)和城市社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)具有良好思想品格、職業(yè)道德與敬業(yè)精神，具備從事臨床醫(yī)療、預防、康復、健康教育及衛(wèi)生保健等方面工作的高素質(zhì)實用型人才。

開設(shè)課程：人體解剖和組織胚胎學、生理學、病理學、藥理學、病原生物學和免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、眼耳鼻喉口腔科學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、全科醫(yī)學導論等。

就業(yè)方向：主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)和城市社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床醫(yī)療、預防、康復、健康教育及衛(wèi)生保健等工作。

口腔修復工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術(shù)的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿摹⒌轮求w全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復工藝學專門人才

主要課程：口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學、烤瓷修復工藝技術(shù)。

就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務(wù)員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

目前衛(wèi)校發(fā)展還是比較好的，成為了越來越多的初中畢業(yè)生的選擇，每年都還有許多同學報不上。同學們都是可以自己選擇適合自己的專業(yè)就讀。男生都是可以就讀衛(wèi)校的，而且在專業(yè)工作能力上面，一點也不會比女孩子差，甚至還會由更大的優(yōu)勢，更好的就業(yè)前景。男生進入醫(yī)療行業(yè)還是個不錯的選擇，以后的就業(yè)發(fā)展也是比較好的，能夠讓我們獲取不錯的報酬。