射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校2023年有哪些專業(yè)招生

想要就讀職業(yè)技術(shù)學校，就要選擇專業(yè)，因為學校開設專業(yè)不止一個，還有選擇專業(yè)也是選擇以后想要工作的崗位。射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校是江蘇地區(qū)的一所職業(yè)學校，是很多學生心中滿意的學校。下面中職升學網(wǎng)為大家整理的射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校專業(yè)名單：機電技術(shù)應用、電工電子、計算機技術(shù)與應用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、電子商務、數(shù)控技術(shù)應用、模具設計與制造、服裝工藝。

射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校電子商務專業(yè)介紹

電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。電子商務是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡通訊技術(shù)進行的商務活動。各國政府、學者、

企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務專業(yè)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經(jīng)濟學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網(wǎng)絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善

企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡技術(shù)、計算機技術(shù)、市場營銷、電子商務技術(shù)以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。專業(yè)畢業(yè)后，

可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護、或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。專科學生畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡客服、電子商務項目

運營等方面的工作，?？茖W生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。面對著中國電子商務產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，電商領(lǐng)域及周邊相關(guān)行業(yè)也產(chǎn)生了巨大的人才缺口。然而，日益增長的電商需求和人才缺乏之間的矛盾，已在很大程度上制約了電商企業(yè)的進一步發(fā)展。無論是基礎實操人才還是經(jīng)理人才都有極大需求。在“互聯(lián)網(wǎng)+”風潮下，很多企業(yè)紛紛開打“人才爭奪戰(zhàn)”，希望能早日攬入所缺人才。

射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校簡介

射陽縣職業(yè)教育中心校是江蘇省三年制公辦學校。江蘇省射陽職業(yè)高級中學位于風景旖旎的“丹頂鶴故鄉(xiāng)”黃海之濱——射陽。她是一所“國家級重點中等職業(yè)學校”，創(chuàng)建于1983年，學校占地面積400畝，分東西兩個校區(qū)，融高職大專、職業(yè)高中、綜合高中于一體，設有機電技術(shù)應用、電工電子、計算機技術(shù)與應用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、園林、電子商務、數(shù)控技術(shù)及應用、模具設計與制造、

服裝工藝等13個專業(yè)，50個教學班，師生員工3000多人。學校遵循“適應終身學習，適應終身發(fā)展”的辦學思想，以“勇于爭先，長于實干，樂于奉獻”為創(chuàng)業(yè)精神，以“一切為了學生，為了學生一切”為服務宗旨，以“合格+特長”為培養(yǎng)目標，以能力本位為教學模式，本著“先成人，后成才”的育人理念，一向以“管理嚴格，教風嚴謹，學風篤實”而著稱，一貫施行“封閉式管理、

開放式教學”，建立、健全了科學、規(guī)范的一日常規(guī)管理制度，注重管理過程的制度化、個性化、人性化，形成了“教師工作舒心，學生學習安心，家長在家放心”的喜人局面。為適應市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中優(yōu)勢行業(yè)發(fā)展的需要和我縣經(jīng)濟的實際情況，培養(yǎng)地方經(jīng)濟建設的實用型技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動者，學校不斷調(diào)整專業(yè)設置，大力實行“訂單”教育、走校企聯(lián)辦之路，畢業(yè)生在縣內(nèi)、

蘇南地區(qū)及上海經(jīng)濟圈非常走俏，呈供不應求之勢。辦學以來共向社會輸送合格畢業(yè)生8000多名，其對口就業(yè)率在90%以上，向?qū)谠盒］斔秃细裥律?00多名，本、專科升學率列鹽城市前列。在搞好學歷教育的同時，學校積極推進農(nóng)村富余勞動力培訓轉(zhuǎn)移，加大人力資源開發(fā)力度，舉辦各級各類短期培訓班，幾年來已有數(shù)千人次接受了培訓，拓寬了農(nóng)民就業(yè)門路，減輕了農(nóng)村就業(yè)壓力。

在教育富民的道路上，學校還根據(jù)我縣“南藥、北蒜、東漁、西蟹、中蔬菜”的農(nóng)業(yè)分布格局，利用自身適用型勞動者和農(nóng)業(yè)類人才相對集中的優(yōu)勢，組織師生實施“十、百、千燎原工程計劃(扶持十鄉(xiāng)、百村、千戶)”，通過編印《農(nóng)家科技報》，發(fā)放單頁材料，開設講座，勞力幫扶等途徑改變農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，開辟了“為農(nóng)”辦學的又一途徑，使科技之火燃遍了廣大農(nóng)村。

以上是小編為大家整理的射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校的相關(guān)專業(yè)情況，學生如果對學校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報讀射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校。小編在這里祝愿各位學子找到一所滿意的學校。