衛(wèi)生學校從建立初期發(fā)展至今,我們學校開設的專業(yè)也越來越多,種類豐富。家長和同學都會問什么專業(yè)適合自己的,這些專業(yè)好不好呢。社會在不斷地進步,人類在不斷的發(fā)展,我們對健康的要求變得更高??谇皇俏覀兗议L都關注的一個專業(yè),口腔健康也對我們很重要,現(xiàn)在一起來了解一下和我們口腔有關的專業(yè)。
口腔修復工藝介紹
口腔修復工藝 是以口腔醫(yī)學、物理學、化學、材料學、冶金學和美學的有關知識為理論基礎,用符合生理的方法制作義齒、各種修復體及矯治器的專門技術。
口腔修復工藝培養(yǎng)要求
專業(yè)學生除學習相關口腔醫(yī)學的基礎理論和基本知識外,主要進行口腔醫(yī)學專業(yè)技能的培養(yǎng),接受口腔及頜面部疾病的診斷、修復、預防方面的訓練,包括口腔各種修復體的材料選擇、設計制作、設備使用等方面的訓練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。具有口腔修復工作的基本知識和一般操作技能,能為口腔醫(yī)療機構的臨床醫(yī)師加工各種修復體和矯治器。
口腔修復工藝課程
口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術、口腔正畸學、口腔工藝技術概論、固定義齒工藝技術、全口義齒工藝技術、即刻義齒及覆蓋義齒學、烤瓷修復工藝技術等。
口腔修復工藝歷史
我國口腔修復工藝專業(yè)起步較晚,1949年以前和建國初期,制作義齒的機構,主要是城鎮(zhèn)中的"鑲牙館",多數(shù)"鑲牙館"兼營照相業(yè)務,叫做"照相鑲牙館",為分散的個體經營。1952~1956年期間,國家對私營企事業(yè)單位,進行社會主義改造,將牙科診所和鑲牙館,都就地聯(lián)合,先后組成市、區(qū)級牙病防治所。原在牙科診所和鑲牙館的從業(yè)人員,都到牙病防治所和公立醫(yī)院口腔科工作。改革開放之前由于器械設備陳舊,材料性能差,口腔修復工藝專業(yè)發(fā)展緩慢。除少數(shù)大的口腔醫(yī)學系和口腔醫(yī)院為自身的需要,舉辦過短期的口腔技術員訓練班外,沒有培養(yǎng)口腔修復技師的專門學校,沒有統(tǒng)編的口腔修復工藝學教材??谇恍迯图紟熤饕繋煾低降艿姆绞脚囵B(yǎng),而修復工藝的業(yè)務范圍也很局限。
20世紀80年代以后,是我國口腔修復工藝專業(yè)快速發(fā)展時期。改革開放的契機,將口腔修復的新理論、新設備、新材料、新技術、新工藝引入我國,從而帶動了口腔修復工藝專業(yè)的快速發(fā)展。瓷修復技術,鈦鑄造技術,精密附著技術,種植義齒修復技術,CAD/CAM技術等,這些代表現(xiàn)代口腔修復學的最新技術,在我國各地口腔醫(yī)療單位中,很快應用并得到一定程度的普及??谇恍迯凸に噷I(yè)的迅速發(fā)展,使義齒制作方面有了多種可選擇性。臨床口腔醫(yī)師根據患者口腔情況,選擇最佳的修復設計方案。承受義齒制作任務的義齒制作室,也必須隨之進行專業(yè)的細化分工,即按不同的制作工藝流程形成不同的專業(yè)組,以滿足臨床醫(yī)師對義齒制作質量的要求。各類修復體的制作質量,有了普遍提高,但與國外相比,仍存在較大差距。
口腔修復工藝教育歷史
20世紀70年代后期我國有10所衛(wèi)校開設了口腔醫(yī)學專業(yè)和口腔技工工藝專業(yè)。80年代北京醫(yī)學院、上海鐵道醫(yī)學院先后開設了三年制口腔技師大專班。1990年第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)學院開設三年制口腔技工工藝專業(yè)。2005年北京大學、四川大學、吉林大學、第四軍醫(yī)大學都開始招收四年制口腔修復工藝專業(yè)本科生。目前從網上可以查到的開設口腔醫(yī)學和口腔修復工藝學專業(yè)的中專和大專的學校近百所(口腔醫(yī)學的中專、大專畢業(yè)生在口腔??漆t(yī)院內都擔任修復技師工作),在校生有上萬人。
口腔修復工藝升學途徑
一、口腔修復工藝通過單招方式升入普通??圃盒?,選擇口腔修復工藝技術大專專業(yè)
二、口腔修復工藝專業(yè)也可以通過對口高考考取??圃盒5目谇会t(yī)學專業(yè),口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)可以考取助理和口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師。重點推薦
三、口腔修復工藝中專第三年也可以參加成人高考進修成人大專,在不耽誤工作的時候獲取雙學歷
口腔修復工藝是現(xiàn)在比較熱門的專業(yè),現(xiàn)在家長都了解到牙醫(yī)這個職業(yè)未來發(fā)展很好,薪酬待遇也很高,都想讓自己孩子從事這個職業(yè)。不過專業(yè)再好,還是的看自己是不是適合,只有適合自己,自己喜歡的才會做的更好。