現(xiàn)在的中專衛(wèi)校開設(shè)的越來越多,同學(xué)可以選擇的學(xué)校也比較多,浙江這邊大大小小的衛(wèi)校加起來快有十幾所了,沒所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢,每個人在找學(xué)校的時候,對于學(xué)校的需求都是不一樣的,有的人覺得這所學(xué)校好,有的人覺得這所學(xué)校不好,所以我們在找學(xué)校的時候一定要自己多去了解才能找到最適合自己的學(xué)校。
海寧衛(wèi)生學(xué)校簡介
海寧衛(wèi)生學(xué)校坐落于鐵路滬杭線中段、錢塘江北岸的海寧市區(qū),交通十分便利。學(xué)校創(chuàng)建于1958年,是經(jīng)省、地(市)人民政府批準(zhǔn)的普通中等衛(wèi)生學(xué)校。
多年來,學(xué)校秉誠勤學(xué)、厚德、守紀(jì)、文明的校訓(xùn),堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針,以“培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì),在基層醫(yī)療衛(wèi)生第一線工作的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)中等專業(yè)人才”為總目標(biāo),不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐,走出了一條具有專業(yè)特色的發(fā)展道路。
海寧衛(wèi)生學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施
校園功能區(qū)布局科學(xué),教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、活動用房配置合理,校園綠化率高,環(huán)境優(yōu)美怡靜。教學(xué)設(shè)備先進(jìn),進(jìn)口和國產(chǎn)專業(yè)設(shè)備總投資達(dá)500多萬元的標(biāo)準(zhǔn)化模擬病房在全省乃至全國衛(wèi)生中職類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位;擁有國家級實(shí)訓(xùn)基地1個,省級藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地1個。
另擁有系統(tǒng)完整的醫(yī)學(xué)教學(xué)標(biāo)本和各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備;還擁有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備及計算機(jī)教學(xué)設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)分制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收設(shè)備、安全監(jiān)控和校園廣播系統(tǒng)。
海寧衛(wèi)生學(xué)校師資管理
學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,中高級職稱占74%,專業(yè)教師中“雙師型”教師占96.6%。
華東地區(qū)高等護(hù)理教育學(xué)會理事、海寧市護(hù)理學(xué)會理事、海寧市藥學(xué)會理事、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任共29人;
27名教師經(jīng)培訓(xùn),獲得國家勞動和社會保障部、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒布衛(wèi)生部職業(yè)技能質(zhì)量督導(dǎo)員、考評員、考務(wù)管理員、專業(yè)培訓(xùn)師資格證書;國家級心理咨詢師43人。
海寧衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉的辦學(xué)思想,辦學(xué)理念先進(jìn),專業(yè)特色明顯。根據(jù)社會對人才需求,目前學(xué)校設(shè)置全日制3年制和“3+2”學(xué)制、五年一貫制的中職衛(wèi)生專業(yè)教育,有護(hù)理、藥學(xué)、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè),其中護(hù)理、藥劑為省級示范專業(yè),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為嘉興市級示范專業(yè)。
社會培訓(xùn)層次齊全,形式多樣,分別為鄉(xiāng)村醫(yī)生、全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)理繼教培訓(xùn);在職衛(wèi)技人員的本、??茖W(xué)歷教育;職業(yè)技能資格考前培訓(xùn);社會服務(wù)行業(yè)食品衛(wèi)生從業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn);駕駛員急救培訓(xùn)。培訓(xùn)方式靈活多樣進(jìn)行,取得了良好的社會效益。
浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校介紹
浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬全日制普通高等院校,已有30多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校管辦分離、獨(dú)具特色,為“浙江省文明單位”、“浙江省平安校園”,連續(xù)多年獲浙江省食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)年度考評優(yōu)秀。
浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校辦學(xué)成果
學(xué)校堅(jiān)持依托行業(yè),立足地方,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,升格以來,已培養(yǎng)面向醫(yī)藥、食品、醫(yī)療器械等行業(yè)的高端技能型專門人才3萬余名,累計為社會培訓(xùn)近10萬余人次,為浙江由醫(yī)藥大省向醫(yī)藥強(qiáng)省的邁進(jìn)發(fā)揮了重要作用。
浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校中藥專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的基本理論和基本知識,受到系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練,具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。
開設(shè)課程:高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、英語、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原學(xué)概論、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、藥理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、定量分析、有機(jī)化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥物的波譜分析、中藥化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑分析和藥事管理學(xué)等。
浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校藥學(xué)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識,受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
開設(shè)課程:馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)等。
浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校師資力量
截至2017年5月,學(xué)校有校內(nèi)教師361人,校外教師131人,其中,校外兼職教師115人,校外兼課教師16人,具有高級職稱教師103人, 中級職稱教師221人,專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的教師143人;
有浙江省教學(xué)名師1人,浙江省151人才工程第三層次培養(yǎng)人員1人,寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才培養(yǎng)工程各層次培養(yǎng)人員3名 ,浙江省高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象5名 ,浙江省省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個。
小編總結(jié)
至于初中生讀什么衛(wèi)校比較好,這個問題小編也不能給大家一個確定的答案,因?yàn)閷W(xué)校的辦學(xué)條件和開設(shè)專業(yè)等等,這些都是不一樣的,小編也不能回答大家,學(xué)校的好壞是判定不了的,俗話說蘿卜青菜,各有所愛,同學(xué)被在找學(xué)校的需求是不一樣的,有的人比較在意學(xué)校的校園環(huán)境,有的人比較在意學(xué)校管理,所以學(xué)校到底好不好,只有同學(xué)們自己去了解了才會知道,我們也不能道聽途說,只有適合自己的學(xué)校才是最好的學(xué)校。