每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)都是不一樣的，一個(gè)學(xué)校好不好，就主要看學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，相信同學(xué)們選擇一所學(xué)?？隙ㄒ彩且?yàn)閷W(xué)校有你喜歡的專(zhuān)業(yè)，所以大家在了解學(xué)校時(shí)，一定要了解學(xué)校的專(zhuān)業(yè)情況，看是否有你感興趣的專(zhuān)業(yè)。
侯馬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單：美術(shù)、機(jī)電一體化、旅游管理。
侯馬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹
美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門(mén)類(lèi)：雕塑、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入主要門(mén)類(lèi)里，eg:書(shū)法、攝影等。“美術(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)始普遍應(yīng)用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。藝術(shù)門(mén)類(lèi)之一。用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、 畫(huà)布、 泥土、石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家思想觀(guān)念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。也叫 造型藝術(shù) 、 視覺(jué)藝術(shù)。主要包括繪畫(huà) 、雕塑 、工藝美術(shù) 、 建筑藝術(shù)等。歐洲17世紀(jì)開(kāi)始使用“美術(shù)”這一名詞時(shí)，泛指具有美學(xué)意義的活動(dòng) 及其產(chǎn)物，如繪畫(huà)、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈等。也有 認(rèn)為“ 美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命后，美術(shù)范圍益見(jiàn)擴(kuò)大，有繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù) 、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書(shū)法和篆刻藝術(shù)等。中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來(lái)歐美各國(guó)已不大使用“美術(shù)”一詞，往往以“藝術(shù)”一詞統(tǒng)攝之。
它主要包括繪畫(huà)、雕塑、工藝、建筑、書(shū)法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類(lèi)型。每個(gè)門(mén)類(lèi)又可以根據(jù)表現(xiàn)的題材和使用的題材，再分成若干小類(lèi)。繪畫(huà)是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式，它是指運(yùn)用線(xiàn)條、色彩和 形體等藝術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間(即平面)里塑造出靜態(tài)的視覺(jué)形象，以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。繪畫(huà)種類(lèi)繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類(lèi)別。從地域看，繪畫(huà)可分為東方繪畫(huà)和西洋繪畫(huà);從工具材料看，繪畫(huà)可分為水墨畫(huà)、油畫(huà)、壁畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)等;從題材內(nèi)容看，繪畫(huà)可分為人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)等;從作品的形式看，繪畫(huà)可分為壁畫(huà)、年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)、宣傳畫(huà)，油畫(huà)，吹畫(huà)、插圖等。不同類(lèi)別的繪畫(huà)形式，由于各自的歷史傳統(tǒng)不同，都有著各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式與審美特征。中國(guó)畫(huà)又稱(chēng)國(guó)畫(huà)，它在世界繪畫(huà)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)具特色，是東方繪畫(huà)體系的主流。在工具材料上，中國(guó)畫(huà)是用毛筆、墨在宣紙、絹帛上作畫(huà)的，它講究筆墨，著眼于用筆墨造型。在表現(xiàn)方法上，中國(guó)畫(huà)采用一種散點(diǎn)透視的方法;在畫(huà)面的構(gòu)成上，中國(guó)畫(huà)講究詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印交相輝映，形成獨(dú)特的形式美與內(nèi)容美。油畫(huà)是西洋繪畫(huà)的代表，它是世界繪畫(huà)藝術(shù)中最有影響的畫(huà)種。
美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀(guān)的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。美術(shù)，也稱(chēng) 造型藝術(shù)或 視覺(jué)藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通過(guò)造型的手段，創(chuàng)造出來(lái)的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。美術(shù)的范圍非常廣泛。從大的方面說(shuō)，它可以大體分成 觀(guān)賞性藝術(shù)和實(shí)用性藝術(shù)兩種類(lèi)型。 從觀(guān)賞性藝術(shù)來(lái)講，它主要包括繪畫(huà)和雕塑兩大類(lèi)。而繪畫(huà)，由于它使用的物質(zhì)材料和工具的不同，又可分成中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、素描等畫(huà)種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。實(shí)用性藝術(shù)同樣包括兩大類(lèi)：工藝美術(shù)和建筑。中國(guó)國(guó)內(nèi)外對(duì)工藝美術(shù)這個(gè) 概念的理解雖有不同的看法，但按照通常的說(shuō)法，工藝美術(shù)包括了傳統(tǒng)手工藝品、現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)和 商業(yè)美術(shù)三大部分。傳統(tǒng)手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等;現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)(或稱(chēng)“工業(yè)設(shè)計(jì)”)包括一切為滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活和精神生活需要的適用而美觀(guān)的生活用品(如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、 地毯、家用電器等)，以及現(xiàn)代化的交通工具和機(jī)械的造型和色彩設(shè)計(jì);現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)主要是指商品標(biāo)志、包裝裝潢和商業(yè)廣告等。
建筑之所以也屬于美術(shù)的范圍，那是由建筑本身包含的技術(shù)科學(xué)和藝術(shù)的兩重性所決定的。任何一座建筑物總是以具有某種空間形體的物質(zhì)結(jié)構(gòu)矗立在大地上的，這就必然有一個(gè)造型是否美觀(guān)的問(wèn)題。從這個(gè)意義上講，建筑和雕塑一樣是一種非常具體的造型藝術(shù)。美術(shù)，通常指繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開(kāi)展的、表態(tài)的、作用于 于人們視覺(jué)的一種藝術(shù)。十七世紀(jì)歐洲開(kāi)始使用這一名稱(chēng)時(shí)，廣義上具有美學(xué)意義的繪畫(huà)、雕刻、文學(xué)、音樂(lè)等。我“五四”前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞時(shí)，同樣具有相當(dāng)于整個(gè)藝術(shù)的涵義。比如 魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時(shí)寫(xiě)道：“美術(shù)為詞……翻譯自英之愛(ài)忒。愛(ài)忒云者，原出希臘，其誼為藝。”隨后不久，我國(guó)另以“藝術(shù)”，一詞翻譯“愛(ài)忒”，自此“美術(shù)”一詞便成為專(zhuān)們指繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)的名稱(chēng)了。藝術(shù)傳播即指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式，將藝術(shù)信息或作品傳遞給接受者的過(guò)程。藝術(shù)接受即指在傳播的基礎(chǔ)上，以藝術(shù)作品為對(duì)象、以鑒賞者為主體，積極能動(dòng)的消費(fèi)、鑒賞和批評(píng)活動(dòng)。以往從藝術(shù)作品到藝術(shù)欣賞，大多采用簡(jiǎn)單的、直接的傳播方式，傳播的意義并未引起人們的關(guān)注，這主要是由于生產(chǎn)力水平及科技水平的局限，致使傳播功能落后，未能對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生較大的影響。而在近百年、特別是近幾十年來(lái)，世界科學(xué)技術(shù)的迅捷發(fā)展對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了巨大影響。
電子技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等高新科技的發(fā)展以及在文化藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使藝術(shù)傳播方式和功能獲得重大進(jìn)展。它不僅使影視藝術(shù)成為當(dāng)今最具有大眾性的藝術(shù)樣式，同時(shí)也將其中許多表現(xiàn)形式和傳播方式影響到其它藝術(shù)樣式，視像技術(shù)的優(yōu)越性功能得到充分的體現(xiàn)。藝術(shù)傳播在當(dāng)代藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，已經(jīng)顯示出越來(lái)越重要的作用和地位，對(duì)于藝術(shù)品的傳播形式、規(guī)模、速度、周期、增殖量大小，以及對(duì)于接受者的接受方式、欣賞情趣等，都具有極大的影響。藝術(shù)的接受，包括藝術(shù)的消費(fèi)、鑒賞和批評(píng)，是藝術(shù)活動(dòng)的終點(diǎn)，也是藝術(shù)家及藝術(shù)作品內(nèi)在價(jià)值獲得最終實(shí)現(xiàn)的根本途徑。藝術(shù)接受者的鑒賞與批評(píng)活動(dòng)具有很強(qiáng)的主體性意義，它既是對(duì)于藝術(shù)作品的審美認(rèn)知、詮釋和創(chuàng) 造，同時(shí)也是與藝術(shù)家的 精神交流和對(duì)話(huà)。藝術(shù)接受還可以對(duì)藝術(shù)家乃至客體世界予以精神性反饋，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)的聯(lián)結(jié)，使藝術(shù)活動(dòng)融于人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的宏大系統(tǒng)中，并在其間發(fā)揮權(quán)極的作用。是門(mén)類(lèi)藝術(shù)與哲學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、人類(lèi)學(xué)、比較學(xué)、藝術(shù)史學(xué)等相結(jié)合的學(xué)科。從藝術(shù)本質(zhì)、 藝術(shù)起源、藝術(shù)發(fā)展、藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)傳播等各個(gè)方面，探討人類(lèi)藝術(shù)發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，未來(lái)的走向及變化。美術(shù)傳播的理論與歷史研究方向更著眼于美術(shù)領(lǐng)域中的大眾傳播，研究在新媒體背景下，美術(shù)作為傳播信息和傳播載體的種種問(wèn)題。
侯馬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介
侯馬市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校始建于1985年。1987年被省教委評(píng)為首批省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，1999年5月升格為職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，1999年12月被國(guó)家教育部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”，2013年4月經(jīng)國(guó)家教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部批準(zhǔn)建設(shè)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，2016年1月通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。學(xué)校占地面積15.33萬(wàn)平方米，建筑面積7.3萬(wàn)平方米，在校生3695人;現(xiàn)有教職工168人，專(zhuān)任教師160人，其中高級(jí)職稱(chēng)教師43人，雙師型教師77人，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)校擁有省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，校企合作引進(jìn)3個(gè)生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)校辦廠(chǎng)，共建汽修、服裝加工、平板電腦組裝3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，配置功能齊全的實(shí)訓(xùn)館室42個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)2001萬(wàn)元。校企合作共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)。目前圖書(shū)資料7.5萬(wàn)冊(cè)，擁有用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)650臺(tái)。學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)教育管理的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。根據(jù)社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才需求情況，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)加工、舞蹈表演、音樂(lè)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)。
其中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作5個(gè)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校辦學(xué)方向明確，理念先進(jìn)，以“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”為指導(dǎo)思想，取得了多項(xiàng)榮譽(yù)，先后榮獲“全國(guó)首批創(chuàng)新型院校”、省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“山西省文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。侯馬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校把握正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以人為本，及時(shí)開(kāi)設(shè)了具有時(shí)代性、地方性、實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)，注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)雙重培養(yǎng)。"社會(huì)需要什么專(zhuān)業(yè)就設(shè)置什么專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)需要什么人才就培養(yǎng)什么人才。"學(xué)校及時(shí)與市場(chǎng)對(duì)接，廣泛搜集、分析各種人才信息，做好調(diào)研。學(xué)校實(shí)習(xí)訓(xùn)練處、招生就業(yè)辦經(jīng)常走訪(fǎng)市場(chǎng)和企業(yè)，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和項(xiàng)目培訓(xùn)，確保每個(gè)專(zhuān)業(yè)都能夠面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，緊扣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求。
學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)繪畫(huà)、幼師、電工電子技術(shù)應(yīng)用與維修、護(hù)理、衛(wèi)生保健、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)、財(cái)會(huì)電算化、環(huán)保、液晶顯示技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)。2007年以來(lái)，增設(shè)了汽修、冶金、電工、現(xiàn)代物流業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的新專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)校已擁有12個(gè)中等學(xué)歷專(zhuān)業(yè)，其中，電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)成為國(guó)家首批骨干示范專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)成為省級(jí)骨干示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校緊緊圍繞提高學(xué)生技能開(kāi)展教學(xué)，在校外建立多個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地，課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)比例趨于合理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能創(chuàng)造價(jià)值。學(xué)校建立起校園網(wǎng)和3個(gè)多媒體教室，學(xué)生活躍于校園廣播站，他們開(kāi)辦校報(bào)、參加文藝匯演、進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)了自信心，提高了綜合素質(zhì)。"一校多制" 聯(lián)合辦學(xué) 促進(jìn)就業(yè)
以上是小編為大家整理的侯馬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)情況，學(xué)生如果對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意，在明年中考之后可以選擇報(bào)讀侯馬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿(mǎn)意的學(xué)校。
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