甘肅郵電學(xué)校怎么樣,學(xué)校辦學(xué)如何

　　在對(duì)學(xué)校的選擇中，大家都對(duì)學(xué)校的辦學(xué)基本信息比較看重，對(duì)學(xué)校有了解才能更好的對(duì)學(xué)校做判斷。甘肅郵電學(xué)校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年蘭州評(píng)價(jià)很好的學(xué)校之一。那么，甘肅郵電學(xué)校怎么樣,學(xué)校辦學(xué)如何?一起來看看吧!

　　甘肅省郵電學(xué)校是一所由省教育廳和省電信公司雙重領(lǐng)導(dǎo)的為通信行業(yè)培養(yǎng)中等專業(yè)人才的省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。學(xué)校時(shí)間于1958年8月，后幾經(jīng)沉浮，走過了不平凡的發(fā)展之路。1982年起，上級(jí)主管部門適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，對(duì)我校進(jìn)行了較大規(guī)模的投入。后經(jīng)十年的努力和發(fā)展，甘肅省郵電學(xué)校成為一個(gè)規(guī)劃合理、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、師資力量雄厚的全新的中等專業(yè)學(xué)校。多年來學(xué)校從嚴(yán)治校，求真務(wù)實(shí)，不斷探索中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，取得了可惜的成績。1993年12月，被省教委評(píng)為省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。1996年8月，甘肅省郵電職工培訓(xùn)中心成立，學(xué)校重心向職工培訓(xùn)轉(zhuǎn)移，并形成了“兩塊牌子，一套人馬”的辦學(xué)格局，學(xué)校因此成為一所具有雙重辦學(xué)職能的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　甘肅省郵電學(xué)校緊緊抓住高等職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，根據(jù)西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，充分利用師資、專業(yè)、教學(xué)條件等資源優(yōu)勢，主動(dòng)融入社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，提高學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)院教師多次參與校企合作企業(yè)的技術(shù)革新項(xiàng)目，為中國航天510所、中國航空蘭飛總廠、蘭州瑞德機(jī)電公司、蘭州申譽(yù)精密儀器公司加工高精度零配件。蘭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)在學(xué)院設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，學(xué)院建立了大學(xué)生創(chuàng)客沙龍和省級(jí)眾創(chuàng)空間，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供廣闊的平臺(tái)。

　　甘肅省郵電學(xué)校重視實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，積極組織學(xué)生參加專業(yè)技能比賽，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，近三年，有500余名學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、“中國機(jī)器人焊接技能大賽”、世界技能大賽全國選拔賽、全國大學(xué)生電子競賽、全國數(shù)控技能大賽、全國大學(xué)生機(jī)器人大賽、全國3D大賽、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生技能大賽等國家、省級(jí)各類專業(yè)技能競賽中獲獎(jiǎng)，《人民日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、《中國教育報(bào)》、中國教育電視臺(tái)等10余家國家、省、市級(jí)媒體多次對(duì)學(xué)院報(bào)道 。學(xué)院在2019年全省職業(yè)院校教師技能大賽獲高職組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中獲得金獎(jiǎng)，這是甘肅高校首次在該項(xiàng)大賽全國總決賽中獲得金獎(jiǎng)。

　　甘肅省郵電學(xué)校重視人才隊(duì)伍建設(shè)。以師德建設(shè)為基礎(chǔ)，大力推行“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師，積極構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)梯隊(duì)。以提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為核心，弘揚(yáng)大國工匠精神，組建了9個(gè)“大師工作室”。學(xué)院教師有70多人次榮獲“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、勞?dòng)模范、園丁教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、金城文化名家等榮譽(yù)稱號(hào)。21人入選蘭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、“151”人才工程、蘭州市“首席專家”“青年專家”。近年來，學(xué)院課題立項(xiàng)82項(xiàng)，主持或參與國家級(jí)、省級(jí)課題63項(xiàng)，出版各類學(xué)術(shù)著作184部。在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1400余篇。

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