隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%,可以說很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學(xué)校,重慶望江技工學(xué)校就是重慶當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校,深受青睞,而學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,很多想要報(bào)讀重慶望江技工學(xué)校的同學(xué)都想要報(bào)讀數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學(xué)能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報(bào)名,老師分享了2023年重慶望江技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生信息,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660103 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 051400 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對口高職專業(yè) | 數(shù)控技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的操作與維護(hù)人員 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
專業(yè)介紹
本專業(yè)主要培養(yǎng)面向現(xiàn)代制造業(yè),如普通機(jī)械制造、數(shù)控加工及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理第一線職業(yè)群,能夠從事現(xiàn)代精密機(jī)械制造、生產(chǎn)設(shè)備操作、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)工作,也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與數(shù)控技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。
開設(shè)課程
機(jī)械制圖與AutoCAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、CAD/CAM軟件應(yīng)用、金屬切削機(jī)床、數(shù)控加工工藝與編程、3D打印技能訓(xùn)練、先進(jìn)制造技術(shù)、數(shù)控中級工實(shí)訓(xùn)等。
報(bào)名方式
1、現(xiàn)場報(bào)名:報(bào)名人到學(xué)校前臺領(lǐng)取、填寫報(bào)名登記表,并提交所需材料證明。
2、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名:報(bào)名人在學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名登記表,填寫后發(fā)送至學(xué)校電子郵箱,并到當(dāng)?shù)貓F(tuán)委提交其他材料證明。
報(bào)名材料
1、填寫完整的報(bào)名登記表;
2、本人戶口簿和身份證的原件,留存復(fù)印件;
3、家長或監(jiān)護(hù)人戶口簿和身份證復(fù)印件;
4、本人近期照片兩張(一寸);
5、初中或高中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件;
6、鄉(xiāng)級民政部門蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開具的低保證明。
重慶望江技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
重慶望江技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
重慶望江技工學(xué)校簡介
重慶望江技工學(xué)校始建于1973年,位于重慶主城區(qū)一江北區(qū),原屬央企中國兵器裝備集團(tuán)旗下重慶望江工業(yè)有限公司舉辦,并于2019年改制。學(xué)校新校區(qū)位于江北區(qū)港城高新產(chǎn)業(yè)
園區(qū)內(nèi),校園內(nèi)風(fēng)光宜人,春花搖曳、夏荷襲人、秋葉浪漫、冬暖洋溢,校園各項(xiàng)文化內(nèi)涵建設(shè)有聲有色,自然風(fēng)光和人文氣息在這里完美交聯(lián)。新校區(qū)距離地鐵四號線港城站400米,距離高鐵重慶北站車程18分鐘,距離觀音橋、解放碑商圈、江北國際機(jī)場車程25分鐘。
自創(chuàng)辦以來,學(xué)校堅(jiān)持立足于社會,服務(wù)于市場,培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的各類實(shí)用性、復(fù)合型中、高級技能人才。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人和培養(yǎng)工匠精神為根本,大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、合作興校、特色亮校”的發(fā)展戰(zhàn)略,爭做“技工教育領(lǐng)航人”。
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