如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,株洲鐵航職業(yè)學(xué)校就是株洲當?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的航空服務(wù)專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的航空服務(wù)專業(yè),那么株洲鐵航職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700402 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082300 |
原專業(yè)名稱 | 航空服務(wù)(保留) |
對口高職專業(yè) | 航空服務(wù) |
對口本科專業(yè) | 交通運輸 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)民航航空的空中與地面服務(wù)人員。 |
航空服務(wù)專業(yè)介紹
專業(yè)簡介
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較高政治素質(zhì)、遵紀守法、注重禮儀,有一定的口語表達能力和英語基礎(chǔ),熟練掌握航空服務(wù)專業(yè)知識和基本技能;具有良好的職業(yè)道德、較強的服務(wù)意識與公關(guān)、協(xié)調(diào)及靈活應(yīng)變能力,能為旅客提供高品位、高質(zhì)量的機場客服、安檢、值機、VIP接待、機場巡檢、商貿(mào)等地面服務(wù)或到航空公司、航空票務(wù)公司、高速動車、部隊賓館相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型服務(wù)人員與管理人員。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進行錄取,額滿為止。
株洲鐵航職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
株洲鐵航職業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
株洲鐵航職業(yè)學(xué)校簡介
株洲鐵航職業(yè)學(xué)校是由湖南鐵航教育發(fā)展集團投資舉辦,經(jīng)株洲市教育局批準設(shè)立的一所專注于培養(yǎng)鐵路、地鐵、航空、航海等領(lǐng)域應(yīng)用技術(shù)人才的全日制特色中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于“國家文明城市,中國電力機車的搖籃、國家衛(wèi)生城市,國家園林城市和中國優(yōu)秀旅游城市”之稱的湘東歷史文化名城——株洲市,主校區(qū)坐落在荷塘區(qū)石宋路湖南工業(yè)大學(xué)東校區(qū)內(nèi),教學(xué)實訓(xùn)基地坐落在天元區(qū)寶飾路湖南鐵航教育發(fā)展集團內(nèi)。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,交通便利,生活設(shè)施齊全,運動場、圖書館、形體室、語音室、室內(nèi)體育館、情商訓(xùn)練中心、電化教室等一應(yīng)俱全。
學(xué)校立足湖南,面向全國招生。學(xué)校設(shè)4個系部:“一帶一路”涉外人才培養(yǎng)部、運輸管理系、對口升學(xué)部、現(xiàn)代服務(wù)系;開設(shè)專業(yè)分別是鐵道運輸管理、鐵道車輛運用與檢修、電氣化鐵道供電、航空服務(wù)、電子商務(wù)。
學(xué)校堅持實施人才強校戰(zhàn)略,依托集團優(yōu)勢引進一支來自教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會、中國國際貿(mào)易學(xué)會、廣鐵集團、廣東珠三角城際軌道交通有限公司、湖南磁浮交通發(fā)展股份有限公司、湖南鐵航教育發(fā)展集團、株洲中車電氣科技公司、湖南工業(yè)大學(xué)、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校和行業(yè)機構(gòu)的雙師型教師,初步形成了結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、充滿活力的教師隊伍。
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