如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,蒼南縣金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校就是溫州當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的計算機平面設(shè)計專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的計算機平面設(shè)計專業(yè),那么蒼南縣金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710210 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 090300 |
原專業(yè)名稱 | 計算機平面設(shè)計(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機多媒體技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù) |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)計算機平面設(shè)計領(lǐng)域的操作人員。 |
計算機平面設(shè)計專業(yè)介紹
計算機平面設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
平面設(shè)計專業(yè)針對廣告公司和攝影公司的需求,培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的技能型人才。通過素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)、Photoshop、CorelDRAW、綜合實訓(xùn)等課程的教學(xué),使學(xué)生具備獨立完成宣傳單、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、相冊制作等工作的能力。學(xué)生畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門、攝影公司及其他與平面設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)的平面設(shè)計工作。
計算機平面設(shè)計專業(yè)主要課程
計算機操作基礎(chǔ)、Office辦公自動化、計算機組裝與維護、三大構(gòu)成、三大設(shè)計、實用美術(shù)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、CorelDRAW/Illustrator圖形設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計與圖像處理高級技法、印前處理技術(shù)與InDesign圖文設(shè)計、專業(yè)技能:AutoCAD和建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、3ds max建筑效果表現(xiàn)技法、Vray效果圖渲染。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
蒼南縣金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
蒼南縣金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
蒼南縣金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校簡介
蒼南縣金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校是蒼南縣教育局直屬全日制中等職業(yè)學(xué)校,主要招收初中畢業(yè)生,學(xué)制三年,規(guī)劃全日制在校生規(guī)模 700 人。學(xué)校校園占地面積 13265 平方米,建筑面積 11521 平方米,資產(chǎn) 1589.88 萬元。
現(xiàn)有學(xué)生 684 人,其中全日制學(xué)歷教育在籍學(xué)生 614 人(計算機平面設(shè)計專業(yè) 322 人、電子商務(wù)專業(yè) 292 人)。2018 學(xué)年,學(xué)校招生 227 人,非全日制(雙證制)學(xué)生 70 人。學(xué)生結(jié)構(gòu):學(xué)生主要集中在財經(jīng)商貿(mào)類和計算機類專業(yè),從年齡結(jié)構(gòu)看,學(xué)生主要 16—19 歲,約占學(xué)生總數(shù)的 97.7%。鞏固率:2017 年 86%,2018 年 93%。 2018 年畢業(yè)生 176 人。
學(xué)校生師比 10.77%,“雙師型”教師占專業(yè)教師的 85.70%,兼職教師占專業(yè)教師的 47.6%,專任教師本科以上學(xué)歷比例 93%,專任教師碩士以上學(xué)歷比例 23.21%,專任教師高級職稱教師比例 17.54%。
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