如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校就是鶴壁當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的建筑裝飾專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的建筑裝飾專業(yè),那么鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
建筑裝飾專業(yè)介紹
建筑裝飾專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,具有審美能力和較高的藝術(shù)修養(yǎng),有較高的設(shè)計水平、能利用電腦設(shè)計手段進(jìn)行裝飾設(shè)計,職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
建筑裝飾專業(yè)就業(yè)方向
裝飾設(shè)計人員、裝飾施工中的高、中級技術(shù)人員、裝飾施工部門的管理人員、裝飾企業(yè)的市場公關(guān)、商務(wù)人員、其它與本專業(yè)的相關(guān)崗位。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校簡介
鶴壁市科技中等專業(yè)學(xué)校成立于2009年,是由鶴壁市山城區(qū)教育局批準(zhǔn)的集學(xué)歷教育、社區(qū)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的公辦普通中等職業(yè)學(xué)校。2017年10月鶴壁市山城區(qū)委、區(qū)政府與華點(diǎn)軟件學(xué)院(嘉興)就我校達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議,校址毗鄰山城區(qū)楓嶺公園(朝陽街西段)。我校先后被評為“首批河南省社區(qū)教育試驗(yàn)區(qū)”、“河南省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。2018年5月經(jīng)河南省教育廳核準(zhǔn),我校由職業(yè)中專轉(zhuǎn)為普通中專。
會計、旅游服務(wù)與管理、商務(wù)英語(幼兒雙語應(yīng)用)、城市軌道交通管理(高鐵乘務(wù))(鐵路檢測與維修)、計算機(jī)應(yīng)用(移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā))(企業(yè)信息化管理)、計算機(jī)平面設(shè)計、計算機(jī)動漫與游戲制作、電子商務(wù)(跨境電商)(電子商務(wù)物流)、軟件與信息服務(wù)(人工智能化運(yùn)用技術(shù))、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用(無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用)(智能制造)、建筑裝飾、工程測量、舞蹈表演(影視表演)、美術(shù)設(shè)計與制作(戲劇美術(shù)影視設(shè)計)共4個院系18個專業(yè)。
學(xué)校開設(shè)專業(yè)均為熱門、高就業(yè)率專業(yè)。其中,信息工程系主打現(xiàn)代化與新興;建筑工程系專業(yè)知識踏實(shí)、落地;管理工程系則以其就業(yè)崗位為依據(jù)。各專業(yè)設(shè)置緊跟市場環(huán)境需求,從而保障就業(yè)前景。此外,學(xué)校與甲骨文全球職業(yè)教育項目組運(yùn)營商、華航鐵服教育科技(湖北)有限公司、阿里巴巴跨境電商華東區(qū)運(yùn)營商、南京福中學(xué)、廈門天馬股份有限公司院建立了專業(yè)共建和人才定向培養(yǎng)合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)校企資源共享,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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