廣西賀州職業(yè)學院電氣自動化設備安裝維修專業(yè)2023年招生

隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習，學得一技之長，廣西賀州職業(yè)學院就是很多賀州和賀州周邊的學生說青睞的學校，那么廣西賀州職業(yè)學院電氣自動化設備安裝維修專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

電氣自動化設備安裝維修專業(yè)介紹

主要課程

機械與電氣化識圖、電工電子基礎、鉗工工藝與技能訓練、電工儀器與測量、電力拖動與控制線路及技能訓練、可編程控制器及其應用電機與變壓器、安全用電等。

培養(yǎng)目標

掌握機械設備自動控制原理、電器知識和維修技能的中級技術人才。主要課程有電氣制圖、電工基礎、電子技術、電工儀表與測量、安全用電、電力拖動控制線路與技能訓練等。

招生要求

1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。

錄取規(guī)則

1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定，對考生實行德、智、體全面考核，為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則：遵循“公平、公正、公開”的原則，對進檔考生按總分順序，根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若愿服從專業(yè)調(diào)劑，將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生，作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策，考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關加分與降分政策投檔錄取。

廣西賀州職業(yè)學院電氣自動化設備安裝維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

廣西賀州職業(yè)學院是一所大專學校，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

廣西賀州職業(yè)學院簡介

學校地址：賀州市城西路58號（擔桿嶺）

廣西賀州職業(yè)學院(簡稱“學院”)于2014年12月正式掛牌成立，由5所原駐梧州中等職業(yè)學校、1所駐賀州高級技工學校和廣播電視大學搬遷賀州職教園區(qū)后整合組建而成，是一所新成立的區(qū)域性、綜合性、準軍事化管理公辦職業(yè)學院，是中國科學院過程工程研究所賀州創(chuàng)新驅(qū)動基地成員單位，是賀州市碳酸鈣千億元產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地，是賀州市職業(yè)技能定點培訓機構(gòu)。

學院坐落于賀州市西郊、八步區(qū)與平桂區(qū)交匯處城市生態(tài)工業(yè)群之中;校園總規(guī)劃1000畝，計劃總投資5.9億元，設計在校生22000人的規(guī)模;目前，已建成占地560畝、建筑面積23萬平方米的生態(tài)園林校區(qū)。學院現(xiàn)有教學科研儀器設備價值4.8億元，館藏紙質(zhì)文獻25萬多冊，中外電子期刊、電子圖書70多萬冊;內(nèi)轄高級技工系、機電工程系、醫(yī)學系、財經(jīng)文教系、生態(tài)工程系，二甲附屬醫(yī)院等6個系部;設有機械制造、汽車、醫(yī)學、光電技術、信息技術、財經(jīng)管理、藝術設計、旅游酒店、學前教育、園林林化、電商物流等11個大專業(yè)群，32個專業(yè)(專業(yè)方向)，形成了以工、醫(yī)為主，文、管、經(jīng)、林、藝術協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局;有國家職業(yè)技能鑒定所2個，電子商務和計算機信息高新智能化考試站2個，校內(nèi)綜合實訓室22個;現(xiàn)有全日制在校生近萬人。

學院秉承“立德樹人、技精致業(yè)”的校訓精神，堅持“東向東靠”的發(fā)展策略，依托“廣西碳酸鈣千億元產(chǎn)業(yè)示范基地”，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟,打造碳酸鈣和新型建筑材料“兩個千億元產(chǎn)業(yè)”,力推賀州進入“點石成金”新時代的發(fā)展機遇，全面實施政、校企、合作，工學合一，與華潤集團、中興集團、格蘭仕集團、美的集團、卡西歐(中山)電子公司、廣東申菱公司、維嘉集團(臺資)以及本地桂東電子、平桂飛碟集團、賀州市人民醫(yī)院、賀州市幼兒園、維也納大酒店、5A級姑婆山國家森林公園、黃姚古鎮(zhèn)等幾十家大型企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議和校外實訓基地;與地方政府、工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等共同建立政、校、企合作平臺，形成了“多元培養(yǎng)、政校企合作”的人才培養(yǎng)模式，將政、校、企合作引向縱深發(fā)展。

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