隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,鄭州城軌交通中等專業(yè)學校就是很多鄭州和鄭州周邊的學生說青睞的學校,那么鄭州城軌交通中等專業(yè)學校工藝美術(shù)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 750106 |
基本學制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 142000 |
原專業(yè)名稱 | 工藝美術(shù)(保留) |
對口高職專業(yè) | 藝術(shù)設(shè)計 |
對口本科專業(yè) | 藝術(shù)設(shè)計 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)工藝美術(shù)設(shè)計與制作的操作人員。 |
工藝美術(shù)專業(yè)介紹
工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,生產(chǎn)服務(wù)第一線從事工藝品設(shè)計和制作、廣告宣傳、產(chǎn)品銷售、室內(nèi)效果圖設(shè)計、室內(nèi)平面布置圖設(shè)計、平面廣告制作與設(shè)計、珠寶店廣告設(shè)計的中級應用型人才。
工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)廣泛,畢業(yè)可在工藝品企業(yè),從事與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè),如工藝工作室中從事藝術(shù)設(shè)計與制作;在建筑裝飾,城市景觀設(shè)計公司等相關(guān)藝術(shù)公司從事室內(nèi)、室外裝潢設(shè)計與制作、商業(yè)展示空間制作與設(shè)計等;從事與工藝藝術(shù)相關(guān)的電子商務(wù)、宣傳、銷售、網(wǎng)站與網(wǎng)頁設(shè)計與制作等
招生對象
1、應往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。
2、五官端正,身體健康,滿足相關(guān)專業(yè)面試身高,無明顯疤痕,無紋身,無傳染病,肝功化驗正常, 視力正常,無色盲,嗅覺正常。
鄭州城軌交通中等專業(yè)學校工藝美術(shù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
鄭州城軌交通中等專業(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
鄭州城軌交通中等專業(yè)學校簡介
鄭州城軌交通中等專業(yè)學校是由鄭州市教育局批準成立,納入省統(tǒng)招計劃的一所專門培養(yǎng)城市軌道交通類人才的學校,專業(yè)培養(yǎng)城市軌道交通運營管理、交通供電、交通信號、軌道檢修、列車乘務(wù)、航空服務(wù)等交通軌道類人才。學校坐落于河南省鄭州市新鄭新村產(chǎn)業(yè)園區(qū)(龍湖大學城南,107國道東側(cè)),交通便利,環(huán)境優(yōu)雅。
學校占地面積635畝,建筑面積30多萬平方米,在校生25000余人。作為中原地區(qū)較大的軌道交通類人才培養(yǎng)學校,我校已建成了能滿足學生專業(yè)技能需求的多個實訓實驗中心,其中包括城市軌道交通綜合實訓場、“城軌學院站”綜合實訓中心、城市軌道交通綜合沙盤室、車站微機聯(lián)鎖實訓室、6502實訓室、軌道交通牽引供電實訓車間、焊工實訓車間、鉗工實訓車間、軌道交通信號實訓車間、軌道交通檢修實訓車間、機器人實訓室、無人機實訓室等,并有硬座、軟座、軟臥等各類列車車廂8輛,學校還配備有先進的教學設(shè)施,虛擬仿真室,錄播室、禮儀訓練室、形體訓練室、音樂教室等,能充分滿足學生實習、實訓需求。
學校所有教室全部配備多媒體設(shè)施,擁有計算機中心及藏書16萬冊的圖書館等良好的教學設(shè)施。學校實行七系一部一中心的教學管理模式,分別為:運管一系、運管二系、運乘系、軌道機電系、軌道工程系、汽車系、人工智能系,基礎(chǔ)教學部和實訓中心。學生在校實行準軍事化管理和六化養(yǎng)成教育目標及“學生士兵化、校園軍營化、生活制度化、舉止文明化、行為規(guī)范化、學習職業(yè)化”。學生公寓配套設(shè)施完善,為同學們學習、生活提供了良好的環(huán)境。多年來,我校以其較好的辦學水平、雄厚的軟硬件實力、對口的就業(yè)安排、持久的就業(yè)跟蹤服務(wù)贏得了社會各界的高度認可和一致好評。
工藝美術(shù)專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。