沂水縣職業(yè)教育中心電子電器專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名沂水縣職業(yè)教育中心電子電器專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
電子電器專業(yè)介紹
電子電器專業(yè)介紹
電子電器專業(yè)是一門專業(yè)學(xué)科,主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的,在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和維修第一線工作的,具有綜合職業(yè)能力的初、中級技術(shù)能人才。
電子電器專業(yè)主要課程
電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。
電子電器專業(yè)就業(yè)方向
主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門,從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;
沂水縣職業(yè)教育中心電子電器專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
沂水縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
沂水縣職業(yè)教育中心簡介
沂水縣職業(yè)教育中心是省、市政府批準成立,隸屬沂水縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的國辦學(xué)校,是我縣辦學(xué)規(guī)模最大、師資力量最強、實習(xí)條件最好、教學(xué)質(zhì)量最高、安置網(wǎng)絡(luò)最廣的一所中等職業(yè)學(xué)校,連續(xù)被省教育廳授予山東省百所骨干示范學(xué)校、山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范學(xué)校,被省總工會評為最受企業(yè)歡迎的職業(yè)學(xué)校,2000年被教育部評為國家級重點職業(yè)學(xué)校,2006年6月被中國教育質(zhì)量管理委員會確立為首批國家職業(yè)教育質(zhì)量管理示范基地,2006年12月被教育部確定為“全國首批百所中等職業(yè)教育德育基地”之一。學(xué)校位于縣城鑫華路,占地165畝,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校教職工349人,其中高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師97人,高級技師17人,講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師152人。學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)16個專業(yè),在校生3800人。作為國辦職業(yè)教育示范學(xué)校,沂水縣職教中心不斷改善實驗實習(xí)條件,全面提高學(xué)生動手操作能力,各專業(yè)都建有相應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)車間、實驗室。
現(xiàn)建有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、機械加工車間、焊接實習(xí)車間、鉗工實習(xí)車間、汽車維修實習(xí)車間、電工實習(xí)車間、視頻音頻設(shè)備實習(xí)車間、制冷實習(xí)車間、服裝實習(xí)車間、多功能教室、機械原理室、醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖生理實驗室、會計操作模擬教室、形體訓(xùn)練室、畫室、琴房、高標準計算機房、醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)門診等專業(yè)實習(xí)訓(xùn)練場所,真正實現(xiàn)了教室車間化、車間教室化。學(xué)校本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨,以打造全國一流品牌學(xué)校為目標,強化教學(xué)管理,注重實習(xí)教學(xué),提高育人質(zhì)量,提高就業(yè)安置質(zhì)量和高職升學(xué)率,成為初、高中畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)的搖籃。近年來,學(xué)校大膽探索校企合作之路,積極推行訂單式培養(yǎng),以上海、蘇州、青島等為安置基地,實現(xiàn)了名校與強企的聯(lián)手,畢業(yè)生供不應(yīng)求。安置的畢業(yè)生工作環(huán)境舒適,試用期滿,月工資1500至3000元,有的達6000元以上,享有國家規(guī)定的各項保險福利待遇,并以其良好的品德和過硬的技能贏得了用人單位的一致好評,有的很快走上了技術(shù)崗位、管理崗位、領(lǐng)導(dǎo)崗位。
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