隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校是隴南一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多隴南以及隴南周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校,但是卻苦于對學(xué)校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報(bào)名,對此,老師為同學(xué)們詳細(xì)的介紹了隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)介紹
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)社會職能:在社會主義條件下,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是國家領(lǐng)導(dǎo)和管理農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方面。其主要任務(wù)就是要按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和自然規(guī)律的要求,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中合理地組織生產(chǎn)力,正確地處理生產(chǎn)關(guān)系,適時(shí)地調(diào)整上層建筑,以便有效地使用人力、物力、財(cái)力和自然資源,合理地組織生產(chǎn)、供應(yīng)和銷售,妥善地處理國家、企業(yè)和勞動(dòng)者之間的物質(zhì)利益關(guān)系,調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的積極性,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益,最大限度地滿足社會對農(nóng)產(chǎn)品的需要。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和管理技能,從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)管理和服務(wù)的高級管理專門人才。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)產(chǎn)品加工概論、管理學(xué)原理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)村財(cái)政與金融、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、會計(jì)核算模擬訓(xùn)練、市場營銷綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)崗實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校簡介
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校成立于1985年8月,是一所全日制普通中等農(nóng)業(yè)學(xué)校1986年秋季首屆招生。原校址在武都縣黃家壩,校園占地面積1.9萬平方米,建筑面積1.2萬平方米。1992年舉校搬遷至成縣新校辦學(xué),位于成縣河?xùn)|開發(fā)區(qū)育才東路。2013年12月并入隴南師范高等??茖W(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工113人,專任教師56人,其中高級講師人,講師33人,助理講師35人;現(xiàn)有在校學(xué)生927人,共有個(gè)教學(xué)班。
學(xué)校由隴南地區(qū)行署農(nóng)牧處主管,內(nèi)部管理體制是實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。辦學(xué)形式由過去單一的中專辦學(xué)形式向多層次、多規(guī)格的方向轉(zhuǎn)變,形成了上掛下聯(lián),高中低并舉;學(xué)期制,學(xué)分制,長短相結(jié)合的多種辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。在辦學(xué)過程中充分挖掘?qū)W?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)施和資源潛力,加大人才培養(yǎng)力度,注重實(shí)踐教學(xué),使理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)基本達(dá)到1:1的比例。建校以來,學(xué)校始終堅(jiān)持以社會主義為方向,以教學(xué)工作為中心,以深化改革為途徑,以提高質(zhì)量為目的的辦學(xué)指導(dǎo)思想。把培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做為教育教學(xué)的總目標(biāo),不斷深化改革,強(qiáng)化管理,銳意進(jìn)取,各項(xiàng)工作都取得了較大成績。學(xué)校先后被評為全國群體先進(jìn)單位,全國植樹綠護(hù)綠先進(jìn)單位,地區(qū)級、省級文明單位等榮譽(yù)稱號。
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