威縣職業(yè)技術(shù)教育中心幼兒教育專業(yè)2023年招生

幼兒教育專業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專業(yè)，很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專業(yè)，威縣職業(yè)技術(shù)教育中心2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時(shí)間了，學(xué)校也是開設(shè)有幼兒教育專業(yè)的，那么威縣職業(yè)技術(shù)教育中心幼兒教育專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對(duì)這一問題，老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享，一起來看一下吧。

幼兒教育專業(yè)介紹

發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

招生要求

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

2、思想進(jìn)步，品德良好，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，思想政治品德考核合格。

3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求，無傳染性疾病和嚴(yán)重慢性病。

4、政治條件：具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì)，并經(jīng)政審合格。

威縣職業(yè)技術(shù)教育中心幼兒教育專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

威縣職業(yè)技術(shù)教育中心是一所職教中心，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

威縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

學(xué)校地址：河北省邢臺(tái)市威縣326省道北100米

威縣職教中心成立于1994年，是我縣唯一一所省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于縣城東2公里，占地100畝。校園內(nèi)花團(tuán)緊簇，綠樹成蔭，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓等硬件設(shè)施齊全，相關(guān)配套設(shè)備完善。

威縣職教中心堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在校長(zhǎng)胡慶君的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全校教師職工，按照“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)為依托，以服務(wù)三農(nóng)為中心，以規(guī)范管理為保障，以改革求發(fā)展，以質(zhì)量創(chuàng)效益”特色辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)技能專業(yè)、創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式等，突出創(chuàng)新育人才，取得了良好的職教成果，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益雙豐收。幾年來，累計(jì)向社會(huì)輸送合格畢業(yè)生11302名，培訓(xùn)各類技術(shù)專業(yè)人才21000多人(次)。

威縣職教中心在專業(yè)建設(shè)中，每增開一個(gè)專業(yè)，都要經(jīng)過反復(fù)調(diào)查論證，使之與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需要相適應(yīng)，與社會(huì)人才的需求相一致。近年來，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)要求，結(jié)合師資和設(shè)施配備情況，開設(shè)了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“全能焊工”、“紡織服裝設(shè)計(jì)與制作”、“畜牧獸醫(yī)”、“社區(qū)醫(yī)學(xué)”、“電工電子”等專業(yè)。其中“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“全能焊工”是職教中心的骨干專業(yè)。各專業(yè)均有較為雄厚的師資，齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，培養(yǎng)出的畢業(yè)生均具備本專業(yè)的技術(shù)特長(zhǎng)，深受用人單位的好評(píng)。

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