如今國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,西安市第二機(jī)械技工學(xué)校就是西安當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報(bào)讀學(xué)校的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè),那么西安市第二機(jī)械技工學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對(duì)此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來(lái)看一下吧。
計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介
Computer Technology
計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中所運(yùn)用的技術(shù)方法和技術(shù)手段。計(jì)算機(jī)技術(shù)具有明顯的綜合特性,它與電子工程、應(yīng)用物理、機(jī)械工程、現(xiàn)代通信技術(shù)和數(shù)學(xué)等緊密結(jié)合,發(fā)展很快。
第一臺(tái)通用電子計(jì)算機(jī)ENIAC就是以當(dāng)時(shí)雷達(dá)脈沖技術(shù)、核物理電子計(jì)數(shù)技術(shù)、通信技術(shù)等為基礎(chǔ)的。電子技術(shù),特別是微電子技術(shù)的發(fā)展,對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生重大影響,二者相互滲透,密切結(jié)合。
應(yīng)用物理方面的成就,為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展提供了條件:真空電子技術(shù)、磁記錄技術(shù)、光學(xué)和激光技術(shù)、超導(dǎo)技術(shù)、光導(dǎo)纖維技術(shù)、熱敏和光敏技術(shù)等,均在計(jì)算機(jī)中得到廣泛應(yīng)用。
機(jī)械工程技術(shù),尤其是精密機(jī)械及其工藝和計(jì)量技術(shù),是計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的技術(shù)支柱。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)各自的進(jìn)步,以及社會(huì)對(duì)于將計(jì)算機(jī)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)以實(shí)現(xiàn)資源共享的要求日益增長(zhǎng),計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)也已緊密地結(jié)合起來(lái),將成為社會(huì)的強(qiáng)大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。
離散數(shù)學(xué)、算法論、語(yǔ)言理論、控制論、信息論、自動(dòng)機(jī)論等,為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展提供了重要的理論基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)技術(shù)在許多學(xué)科和工業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展,又在幾乎所有科學(xué)技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)器件技術(shù)
電子器件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物質(zhì)基,計(jì)算機(jī)復(fù)雜邏輯的最基層線路為“與門”、“或門”和“反相器”。由此組成的高一層線路有“組合邏輯”和“時(shí)序邏輯”兩類。這些邏輯由電子器件來(lái)實(shí)現(xiàn),通常以電子器件在技術(shù)上的變革作為計(jì)算機(jī)劃代的標(biāo)志。
計(jì)算機(jī)器件技術(shù),從50年代的真空電子器件到80年代的超大規(guī)模集成電路,經(jīng)歷了幾個(gè)重大發(fā)展階段,使機(jī)器組裝密度提高約4個(gè)數(shù)量級(jí),速度約提高 5~6個(gè)數(shù)量級(jí),可靠性提高約4個(gè)數(shù)量級(jí)(以器件失效率為比較單位),功耗降低約3~4個(gè)數(shù)量級(jí)(以單個(gè)“門”為比較單位),價(jià)格降低約4~5個(gè)數(shù)量級(jí)(以單個(gè)“門”為比較單位)。器件技術(shù)的進(jìn)步大大提高了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的性能價(jià)格比。
計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
計(jì)算機(jī)技術(shù)面臨著一系列新的重大變革。諾伊曼體制的簡(jiǎn)單硬件與專門邏輯已不能適應(yīng)軟件日趨復(fù)雜、課題日益繁雜龐大的趨勢(shì),要求創(chuàng)造服從于軟件需要和課題自然邏輯的新體制。并行、聯(lián)想、專用功能化以及硬件、固件、軟件相復(fù)合,是新體制的重要實(shí)現(xiàn)方法。
計(jì)算機(jī)將由信息處理、數(shù)據(jù)處理過渡到知識(shí)處理,知識(shí)庫(kù)將取代數(shù)據(jù)庫(kù)。自然語(yǔ)言、模式、圖像、手寫體等進(jìn)行人-機(jī)會(huì)話將是輸入輸出的主要形式,使人-機(jī)關(guān)系達(dá)到高級(jí)的程度。砷化鎵器件將取代硅器件。
招生要求
1、普通中專3年級(jí)學(xué)生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級(jí)在校生不可報(bào)考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時(shí)身份證及戶口本不可報(bào)名)。
錄取規(guī)則
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家招生政策和規(guī)定,對(duì)考生實(shí)行德、智、體全面考核,為國(guó)家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對(duì)進(jìn)檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí),若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績(jī)從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國(guó)家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
西安市第二機(jī)械技工學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
西安市第二機(jī)械技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
西安市第二機(jī)械技工學(xué)校簡(jiǎn)介
西安市第二機(jī)械技工學(xué)校是經(jīng)省、市有關(guān)部門批準(zhǔn)的、 一所面向社會(huì)培訓(xùn)高、中級(jí)職業(yè)技能人才的 公辦學(xué)校,隸屬于西安西瑪電機(jī) ( 集團(tuán) ) 有限公司。學(xué)校創(chuàng)辦于一九八四年,經(jīng)過二十多年的不斷發(fā)展、壯大,學(xué)校給我市機(jī)械行業(yè)輸送了大量合格的技術(shù)工人,尤其是對(duì)西瑪電機(jī)集團(tuán)的發(fā)展提供了大批中、高級(jí)技術(shù)人才,成為西安西瑪電機(jī)有限公司的技能人才儲(chǔ)備庫(kù)。受到了社會(huì)的認(rèn)可、企業(yè)的歡迎、學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。由于畢業(yè)生素質(zhì)高深受企業(yè)的歡迎, 每年的畢業(yè)生提前就被各大企業(yè)提前預(yù)訂一空。
學(xué)校位于西安市東郊金花北路 25 號(hào)附 1 號(hào),占地 25畝,交通便利,硬件設(shè)施齊全、師資力量雄厚。擁有一支責(zé)任心強(qiáng)、種類齊全、專業(yè)結(jié)構(gòu)與年齡層次合理的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,其中高級(jí)教師、實(shí)習(xí)教師占 38% , 既有專業(yè)理論知識(shí),又有實(shí)際操作技能的“雙師型”教師占教師隊(duì)伍的 40% , 中級(jí)教師、青年骨干教師占 50% 。廣大教師敬業(yè)愛崗,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神,不少教師的專業(yè)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。
在教學(xué)管理方面,學(xué)校通過制定、完善各類教學(xué)管理制度,逐步形成了一整套科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)范體系,在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上,摸索出了一套適合技工教育特點(diǎn)的行之有效的教學(xué)方法和模式。由于突出了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),使他們通過學(xué)習(xí)都能掌握較為扎實(shí)的專業(yè)技能和相應(yīng)的理論知識(shí)。 科學(xué)的培養(yǎng)手段,促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展:學(xué)校素以嚴(yán)格管理著稱,在學(xué)生管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。一向本著向國(guó)家、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格管理。在注重實(shí)操訓(xùn)練的同時(shí),十分重視學(xué)生德、智、體、美、勞的全面均衡發(fā)展。通過開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和專業(yè)、文體競(jìng)賽來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育、豐富了學(xué)生的課余生活,并積極開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo),取得了良好的效果。 學(xué)校始終貫徹“ 求實(shí)創(chuàng)新 團(tuán)結(jié)拼搏 追求卓越 ”的方針,把德育教育放在首位,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,突出自己的辦學(xué)特色,力求把學(xué)生培養(yǎng)成既懂得論知識(shí),又有動(dòng)手能力,并具有一定道德水準(zhǔn)的新世紀(jì)的社會(huì)有用人才。
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