如今國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是達(dá)州當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報(bào)讀學(xué)校的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè),那么大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對(duì)此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)介紹
專業(yè)特色
本專業(yè)既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識(shí)的培養(yǎng),又注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐及實(shí)操能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容始終以社會(huì)需求為導(dǎo)向,通過工學(xué)結(jié)合,項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式,以及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式,大力提高學(xué)生的職業(yè)能力,使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具備了所從事崗位的職業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。
本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向,主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學(xué)年,根據(jù)個(gè)人興趣,經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向,學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學(xué)年,主要進(jìn)行電子技能綜合實(shí)訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練,并進(jìn)行校內(nèi)或校外的頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。
培養(yǎng)目標(biāo)
以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的,在保證科學(xué)性的前提下,從工程觀點(diǎn)考慮,刪繁就簡(jiǎn),使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。
專業(yè)方向
畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí),一部分去國(guó)外攻讀碩士研究生學(xué)位,其他在社會(huì)就業(yè),就業(yè)的渠道主要有:網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的研發(fā),電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì),通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理,信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,從事科研工作等。
招生對(duì)象及地區(qū)
1.學(xué)院實(shí)行“陽(yáng)光招生”,并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則,公開、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生,并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。
3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準(zhǔn)。
4.對(duì)加分或降分投檔的考生,按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行,我院予以認(rèn)可。
大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦職業(yè)學(xué)校,位于大竹縣清河鎮(zhèn)街道,學(xué)校占地50余畝,教職工70余人,現(xiàn)有在校學(xué)生千余人。
擁有一支師德高、專業(yè)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的雙師型教師隊(duì)伍。教學(xué)設(shè)施完善,教學(xué)手段先進(jìn),教育經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)理念前瞻,育人目標(biāo)明晰,專業(yè)設(shè)置科學(xué),課程安排合理。堅(jiān)持“質(zhì)量為重點(diǎn),服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,職業(yè)技能,就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,實(shí)行工學(xué)結(jié)合,校企合作,頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。從2009年起與具有濃郁的學(xué)術(shù)氛圍環(huán)境和顯著的育人區(qū)域優(yōu)勢(shì)的重慶東亞專修學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,聯(lián)辦中職。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)校新投資400多萬元添置了數(shù)控、模具、服裝等專業(yè)設(shè)施設(shè)備,建成了標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生宿舍,綜合辦公樓。
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