貴州經(jīng)濟學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名貴州經(jīng)濟學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700206 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082500 |
原專業(yè)名稱 | 汽車運用與維修(保留) |
對口高職專業(yè) | 汽車檢測與維修技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 汽車服務(wù)工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)汽車運用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運用與維修專業(yè)介紹
隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,相關(guān)人才嚴重缺乏,尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè),每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生,但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配,教學(xué)內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié),未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合,沒有跟上技術(shù)更新步伐,導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。
之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效,但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題,如課程體系學(xué)科化,教學(xué)內(nèi)容理論化,忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異,淡化了崗位工作任務(wù)的完成,人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此,近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)改革。
任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)是基于建構(gòu)主義理論的一種教學(xué)模式,是將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)之中,學(xué)生通過對任務(wù)進行分析、討論,明確它大體涉及哪些知識,并找出哪些是舊知識,哪些是新知識,在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問題的方法,最后通過任務(wù)的完成實現(xiàn)對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。而“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動”是在“任務(wù)驅(qū)動”的基礎(chǔ)上,將任務(wù)與職業(yè)崗位工作掛鉤,更強調(diào)適應(yīng)崗位工作需要這一教育目標(biāo),更強調(diào)崗位工作任務(wù)的完成,并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務(wù)。在職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)中,教學(xué)要求的落實、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務(wù)之中,因而任務(wù)的合理確定十分關(guān)鍵。
招生對象
1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。
2、五官端正,身體健康,滿足相關(guān)專業(yè)面試身高,無明顯疤痕,無紋身,無傳染病,肝功化驗正常, 視力正常,無色盲,嗅覺正常。
貴州經(jīng)濟學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
貴州經(jīng)濟學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
貴州經(jīng)濟學(xué)校簡介
貴州經(jīng)濟學(xué)校、貴州省茶技術(shù)茶文化學(xué)校是“兩塊牌子、一個機構(gòu)”,是集財經(jīng)、工科、茶文化一體的綜合性國家級示范學(xué)校、國家級重點中專。學(xué)校創(chuàng)辦60 多年來,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦學(xué)水平穩(wěn)步提升,辦學(xué)特色日益凸顯,為各行各業(yè)輸送了6萬多名經(jīng)營、管理、服務(wù)等一線實用人才,為貴州經(jīng)濟社會發(fā)展作出突出貢獻,在貴州職業(yè)教育界發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。被國家表彰為“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”和“全國文明單位”等榮譽稱號。
貴州經(jīng)濟學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,積極推行“雙證書”制度,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)生學(xué)業(yè)合格,頒發(fā)貴州省教育廳驗印的普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。同時,學(xué)校設(shè)有第七國家職業(yè)技能鑒定站和第三十國家特有工種職業(yè)技能鑒定站,可以進行經(jīng)營管理類、信息技術(shù)類、商貿(mào)旅游類等國家通用工種以及茶類專業(yè)國家特有工種共計十多個工種的中初級職業(yè)資格的鑒定和考試,頒發(fā)勞動與社會保障部印制的職業(yè)資格證書,全國通用。
貴州經(jīng)濟學(xué)校茶校一直高度重視學(xué)生就業(yè)推薦工作,加強學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育,積極拓展學(xué)生就業(yè)渠道,把學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的,可推薦報考山西財經(jīng)大學(xué)、安慰財經(jīng)大學(xué)等本科院校,也可以直接推薦到各高職或大專院校學(xué)習(xí)。多年來,學(xué)校建立了“立足省內(nèi)、面向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)”的就業(yè)推薦機制,與省內(nèi)外近百家用人單位建立了長期協(xié)作關(guān)系,畢業(yè)生的就業(yè)率達98%以上,且就業(yè)鞏固率和滿意度逐漸提升
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