2023年六盤(pán)水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)招生

隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%，可以說(shuō)很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會(huì)直接走中等職業(yè)學(xué)校，六盤(pán)水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是六盤(pán)水當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校，深受青睞，而學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)更是學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)之一，很多想要報(bào)讀六盤(pán)水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)都想要報(bào)讀服裝設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)，對(duì)此，老師為了讓這部分同學(xué)能對(duì)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)招生要求有所了解，能順利報(bào)名，老師分享了2023年六盤(pán)水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)招生信息，一起來(lái)看一下吧。

服裝設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)介紹

服裝設(shè)計(jì)與制作課程介紹：專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置突出 “應(yīng)用”特色，重視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持走“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)之路，學(xué)生能夠獨(dú)立完成從主題構(gòu)思、設(shè)計(jì)制板到成品制作。畢業(yè)生均持有中、高級(jí)“服裝設(shè)計(jì)定制工”或“營(yíng)銷(xiāo)師”、“陳列師”等職業(yè)資格證書(shū)。

服裝設(shè)計(jì)與制作畢業(yè)去向：可到各類(lèi)服裝企業(yè)(公司)、進(jìn)出口公司、中等職業(yè)學(xué)校等單位，從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、服裝打板、服裝產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、服裝業(yè)務(wù)跟單、專(zhuān)賣(mài)店服裝銷(xiāo)售、賣(mài)場(chǎng)陳列設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷(xiāo)策劃、服裝貿(mào)易、服裝教學(xué)培訓(xùn)等方面的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

報(bào)名方式

1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：報(bào)名人到學(xué)校前臺(tái)領(lǐng)取、填寫(xiě)報(bào)名登記表，并提交所需材料證明。

2、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：報(bào)名人在學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名登記表，填寫(xiě)后發(fā)送至學(xué)校電子郵箱，并到當(dāng)?shù)貓F(tuán)委提交其他材料證明。

報(bào)名材料

1、填寫(xiě)完整的報(bào)名登記表;

2、本人戶口簿和身份證的原件，留存復(fù)印件;

3、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人戶口簿和身份證復(fù)印件;

4、本人近期照片兩張(一寸);

5、初中或高中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件;

6、鄉(xiāng)級(jí)民政部門(mén)蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開(kāi)具的低保證明。

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六盤(pán)水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

六盤(pán)水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址：六盤(pán)水市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)紅山大道紅豆集團(tuán)下行2公里處(紅山社區(qū)后側(cè))

鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建于1992年。建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，取得了顯著的社會(huì)效益。多年來(lái)，共計(jì)向社會(huì)輸送了8千余名中等職業(yè)教育學(xué)歷畢業(yè)生，

為當(dāng)?shù)仄蟆⑹聵I(yè)單位在職培訓(xùn)3千余人次,再就業(yè)培訓(xùn)4千余人次,失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2千余人次。省“9+3”教育計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，努力踐行“職校建到園區(qū)去、車(chē)間搬到職校來(lái)、專(zhuān)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦、學(xué)生就近找工作”指示，成為推廣貴州省“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”模式的排頭兵。

六盤(pán)水市鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積

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