隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,咸陽市衛(wèi)生學校就是很多咸陽和咸陽周邊的學生說青睞的學校,那么咸陽市衛(wèi)生學校護理專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 720201 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 100100 |
原專業(yè)名稱 | 護理(保留) |
對口高職專業(yè) | 護理 |
對口本科專業(yè) | 護理學 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的專業(yè)人員。 |
護理專業(yè)介紹
咸陽市衛(wèi)生學校護理專業(yè)培養(yǎng)目標在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作。
咸陽市衛(wèi)生學校護理專業(yè)專業(yè)課程
護理學基礎、健康評估、護理禮儀、人際溝通、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與精神護理、急救護理技術、社區(qū)護理、老年護理
招生對象:應往屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷的社會青年符合報名條件均可到我校學習。
報名辦法:有志青年均可直接來電、來函報名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關證明直接到學校招生辦報名即可,額滿為止。
畢業(yè)待遇
1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國家承認學歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書,同時按所學專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術等級證》等證書;
2、凡我校畢業(yè)生,負責全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機會,并對學生進行跟蹤服務
3、學生畢業(yè)后三個月沒有推薦工作的(純屬學校原因),學校負責退還學生的全部學費
咸陽市衛(wèi)生學校護理專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
咸陽市衛(wèi)生學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
咸陽市衛(wèi)生學校簡介
咸陽市衛(wèi)生學校位于陜西省咸陽市畢原西路10 號,是咸陽市僅有的一所全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學校。它的前身是著名生理學家候宗濂先生于1950年9月主導創(chuàng)辦的西北醫(yī)學院附設護士學校。
1969年11 月,為貫徹毛主席“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村去”的指示,決定將西醫(yī)護校下放到三原縣,歸咸陽地區(qū)建制。翌年4月,定名為“陜西省咸陽地區(qū)三原衛(wèi)生學 校”。1978年更名為“陜西省咸陽地區(qū)衛(wèi)生學校”。1984年,隨著地改市而改名為“陜西省咸陽市衛(wèi)生學校”。
咸陽市衛(wèi)生學校師資力量
學?,F(xiàn)有編制人數(shù)171人,現(xiàn)有在職教職工163人。其中專職教師77人,有高級講師32人,講師30人,助理講師15人,本科以上學歷占到98%,研究 生學歷13人,有實訓教師16人。
廣大教師敬業(yè)愛崗,為人師表,以自己高尚的品德和人格教育感染學生。特別是近幾年,學校制定了一系列的師資培養(yǎng)計劃,多 層次、多渠道、多形式培養(yǎng)支持幫助教師不斷提高業(yè)務水平。
咸陽市衛(wèi)生學校硬件設施
學?,F(xiàn)占地面積50畝,教學用建筑面積 31178平方米。建有三棟現(xiàn)代化教學樓,一棟圖書實驗樓,兩棟學生公寓樓及多功能禮堂。建有200m跑道運動場一個、籃球場3個、排球場2個,學生食堂 可滿足1800多名學生的就餐需要;學生公寓、浴室等生活設施齊全。
學校擁有41個專業(yè)實驗室及微機室、語音室、36個多媒體教室、雙向閉路電視教學系統(tǒng) 和DDN寬帶校園網(wǎng)、數(shù)字廣播網(wǎng),實現(xiàn)了教學辦公網(wǎng)絡化。
咸陽市衛(wèi)生學校專業(yè)設置
學校曾舉辦過多個醫(yī)學專業(yè),在相繼停辦衛(wèi)生保 ?。ㄡt(yī)士、社區(qū)醫(yī)學)、醫(yī)療器械維修、醫(yī)學美容、婦幼醫(yī)士等專業(yè)后,近年來,在專業(yè)建設和辦學層次上,學校始終堅持以市場需求為導向,密切關注就業(yè)趨勢, 及時調整專業(yè)設置,科學合理開設市場需要的新專業(yè),學校現(xiàn)開設護理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、口腔修復工藝技術、康復技術、衛(wèi)生信息管理 等八個專業(yè),其中護理和口腔修復工藝技術為省教育廳審批的骨干專業(yè)。
咸陽市衛(wèi)生學校教學改革
教育教學工作緊緊圍繞“以就業(yè)為導向,增強學生就業(yè)競爭力”的培養(yǎng)目標,積極尋求從根本上解決中職衛(wèi)技學生“就業(yè)難”的瓶頸。學校多次深入企業(yè)及衛(wèi)生機構進行調研、交流,全面了解了當前衛(wèi)生中職人才需求狀況。
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