滄州開設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單一覽表

滄州開設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單有：滄州正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校、滄州工商職業(yè)學(xué)校、泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校、滄州市特殊教育學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、滄州開設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單一覽表

二、滄州開設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)學(xué)校簡介

1、滄州正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

滄州正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革

滄州正業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于2000年，是經(jīng)國家教委批準成立的職業(yè)技術(shù)專修學(xué)校。建校15年來，累計為社會培養(yǎng)了近萬名各類專業(yè)人才，得到了社會各界的認可與好評，先后獲得省、市級表彰。

滄州正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況

近年來，滄州正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校以國家“科技文化興國”發(fā)展戰(zhàn)略為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，整合相關(guān)行業(yè)資源，聯(lián)合眾多企業(yè)共同打造“互聯(lián)網(wǎng)+文化產(chǎn)業(yè)”的專業(yè)人才教育實訓(xùn)平臺。通過專業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)實訓(xùn)、帶薪實習、專家指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持等模式，對接企業(yè)人才需求，培養(yǎng)高學(xué)歷、強技能、有經(jīng)驗的專家型高級技術(shù)人才。滄州正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積60余畝，全封閉式軍事化管理，學(xué)生學(xué)習、實踐、生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

2、滄州工商職業(yè)學(xué)校

滄州工商職業(yè)學(xué)校簡介

滄州市工商職業(yè)學(xué)校是經(jīng)滄州市教育局批準，省教育廳備案成立的一所中等職業(yè)學(xué)校。辦學(xué)10多年來，多次被評為省市職業(yè)教育先進單位、河北省民政廳中國社會組織AAAA級等級優(yōu)秀單位，我校學(xué)生在滄州市計算機專業(yè)技能大賽中多次獲獎。學(xué)校不僅為企業(yè)和社會輸送了大量的技能型人才，還受到了社會各界的廣泛贊譽。

滄州工商職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

教育集團化辦學(xué) 我們目前在滄州、承德、衡水、張家口四地市各有一所中專學(xué)校，并且具備完善的招生、教學(xué)、學(xué)管、就業(yè)等管理體系，擁有一支專業(yè)性較強的教育管理團隊。另省內(nèi)各地市均有正規(guī)的函授站點，為滿足學(xué)生提升專本科學(xué)歷提供有力的保障。

3、泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校

泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1995年，2006年經(jīng)河北省教育廳備案，滄州市教育局批準，成為面向全國招生的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校頒發(fā)國家承認的學(xué)歷證書。學(xué)校2009年建起了開發(fā)區(qū)新校區(qū)，占地面積約40000平方米，建筑面積20000余平方米?？偼顿Y超過了兩千五百萬元。

學(xué)校開設(shè)的專業(yè)：數(shù)控機床技術(shù)應(yīng)用、模具、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、會計電算化、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體運營等當今社會最熱門專業(yè)。三年級學(xué)生均已在各企業(yè)頂崗實習。學(xué)校建有較高標準的微機室6個，投影教室6個，理論教室10余個，另有圖書室、美術(shù)室、電子閱覽室等輔助教室，擁有計算機設(shè)備300余臺，大型校內(nèi)數(shù)控實習基地一個，共有大中小型數(shù)控設(shè)備9臺，價值近500萬元，學(xué)校建有4000余平方米的學(xué)生公寓樓，師生浴室，籃球場，室外乒乓球場等生活設(shè)施，以保障師生有一個較為舒適的生活環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有教職工48名，專任教師36名，實訓(xùn)指導(dǎo)教師2名，兼職教師7名，管理人員3名。(其中高級職稱教師3名，雙師型教師13名)教師學(xué)歷達標率接近90%。