河南高鐵學(xué)校有哪些 河南高鐵學(xué)校名單一覽表

河南的高鐵學(xué)校有：周口幼兒師范學(xué)校、鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校、鄭州城鐵交通中等專業(yè)學(xué)校、鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校等高鐵學(xué)校。

一、河南高鐵學(xué)校名單一覽表

二、河南高鐵學(xué)校簡介

1、鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校

鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校簡介

鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所高等職業(yè)院校，是全國首批創(chuàng)新科技教育示范院校及全國首批高級技能人才培訓(xùn)基地學(xué)院。學(xué)校設(shè)有軌道交通運營管理、軌道交通通電、軌道交通信號、電子商務(wù)、汽車運營與維修等特色專業(yè)，近年來，為了進一步適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求，引進了大批高學(xué)歷人才，形成了一支以博士、碩士為骨干的教學(xué)科研隊伍，還聘請了一些國內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任名譽教授，為學(xué)校發(fā)展提供了強有力的人才支撐。培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)高，知識結(jié)構(gòu)全面、技能精湛、動手能力強、受到行業(yè)一致好評。

2、鄭州城鐵交通中等專業(yè)學(xué)校

鄭州城鐵交通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校簡介

鄭州城鐵交通中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年，是鄭州市教育局批準(zhǔn)成立的一所以培養(yǎng)城市軌道交通管理人才及推行“技能+學(xué)歷”雙證教育模式為特色的品牌學(xué)校。學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的搖籃。

鄭州城鐵交通中等專業(yè)學(xué)校在各大城市建立了畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系，和中外大、中型企業(yè)單位簽訂“訂單式”就業(yè)協(xié)議，為畢業(yè)生就業(yè)提供多渠道就道及良好的跟蹤服務(wù)。

3、鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校

鶴壁市科技中等專業(yè)學(xué)校成立于2009年，是由鶴壁市山城區(qū)教育局批準(zhǔn)的集學(xué)歷教育、社區(qū)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的公辦普通中等職業(yè)學(xué)校。2017年10月鶴壁市山城區(qū)委、區(qū)政府與華點軟件學(xué)院(嘉興)就我校達成合作辦學(xué)協(xié)議，校址毗鄰山城區(qū)楓嶺公園(朝陽街西段)。我校先后被評為“首批河南省社區(qū)教育試驗區(qū)”、“河南省重點中等職業(yè)學(xué)校”。2018年5月經(jīng)河南省教育廳核準(zhǔn)，我校由職業(yè)中專轉(zhuǎn)為普通中專。

鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

會計、旅游服務(wù)與管理、商務(wù)英語(幼兒雙語應(yīng)用)、城市軌道交通管理(高鐵乘務(wù))(鐵路檢測與維修)、計算機應(yīng)用(移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā))(企業(yè)信息化管理)、計算機平面設(shè)計、計算機動漫與游戲制作、電子商務(wù)(跨境電商)(電子商務(wù)物流)、軟件與信息服務(wù)(人工智能化運用技術(shù))、機電技術(shù)與應(yīng)用(無人機技術(shù)應(yīng)用)(智能制造)、建筑裝飾、工程測量、舞蹈表演(影視表演)、美術(shù)設(shè)計與制作(戲劇美術(shù)影視設(shè)計)共4個院系18個專業(yè)。

鶴壁科技中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)形勢

學(xué)校開設(shè)專業(yè)均為熱門、高就業(yè)率專業(yè)。其中，信息工程系主打現(xiàn)代化與新興;建筑工程系專業(yè)知識踏實、落地;管理工程系則以其就業(yè)崗位為依據(jù)。各專業(yè)設(shè)置緊跟市場環(huán)境需求，從而保障就業(yè)前景。此外，學(xué)校與甲骨文全球職業(yè)教育項目組運營商、華航鐵服教育科技(湖北)有限公司、阿里巴巴跨境電商華東區(qū)運營商、南京福中學(xué)、廈門天馬股份有限公司院建立了專業(yè)共建和人才定向培養(yǎng)合作關(guān)系，實現(xiàn)校企資源共享，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。