2024青島的公辦職業(yè)中學(xué)有:平度第三職業(yè)高中、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)等公辦職業(yè)中學(xué)。
一、2024青島公辦職業(yè)中學(xué)名單一覽表
序號(hào) | 職業(yè)中學(xué)名稱 | 職業(yè)中學(xué)地區(qū) | 職業(yè)中學(xué)性質(zhì) |
1 | 平度第三職業(yè)高中 | 青島 | 公辦院校 |
2 | 青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 青島 | 公辦院校 |
二、2024青島公辦職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介
1、平度第三職業(yè)高中
二十多年的辦學(xué)積淀了豐厚的幼教文化底蘊(yùn),造就了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍,連續(xù)的投入使學(xué)校擁有了教學(xué)樓、舞蹈廳、數(shù)碼鋼琴室、多功能語(yǔ)音室、多媒體教室、電聲樂(lè)器和銅管樂(lè)器等一流的專業(yè)化教學(xué)設(shè)施。
近幾年來(lái),學(xué)校深入貫徹“做學(xué)生愛(ài)戴的老師,辦人民滿意的教育”工作理念,秉承“德育為首、技能為主、就業(yè)為重”的辦學(xué)思路,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,以質(zhì)量和特色求發(fā)展,教育教學(xué)取得顯著成績(jī):學(xué)校先后被評(píng)為青島市文明單位、青島市教書(shū)育人先進(jìn)單位、青島市德育工作先進(jìn)單位;,連續(xù)四年在青島市幼師專業(yè)技能大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
2008年,學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,實(shí)行人文化管理,使每個(gè)學(xué)生在和諧、溫馨的環(huán)境中得以全面發(fā)展。學(xué)校實(shí)行“雙元制”、“工學(xué)結(jié)合”等靈活的辦學(xué)模式,形成了“招生—教學(xué)—實(shí)習(xí)—就業(yè)”循環(huán)機(jī)制。
2、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)
青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二中學(xué),是一所公辦寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校,擁有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、師生餐廳等現(xiàn)代化教育設(shè)施,各種專用教室和實(shí)驗(yàn)室齊全,裝備達(dá)省類標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè),學(xué)生1100余人,在編教職工76人,其中碩士2人,本科72人,研究生課程班結(jié)業(yè)7人,中級(jí)、高級(jí)教師30人,40歲以下教師69人,校內(nèi)名師3人。
學(xué)校于2006年創(chuàng)建為青島市規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校先后榮獲青島市文明單位、青島市教學(xué)示范校等市級(jí)榮譽(yù)9個(gè),連年被評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校。安全工作成績(jī)突出,先后榮獲“全國(guó)平安和諧校園”、“開(kāi)發(fā)區(qū)安全十佳單位”、“平安西海岸建設(shè)示范單位”等稱號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)。在抓好常規(guī)管理、細(xì)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)施教學(xué)一體案、磨課、推門聽(tīng)課、小課題研究等特色活動(dòng),不斷深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。
為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,學(xué)校實(shí)施了“五個(gè)一工程”、“青藍(lán)工程”、“名師推動(dòng)工程”等。同時(shí),堅(jiān)持通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,積極創(chuàng)造教師與專家對(duì)話交流的平臺(tái),著力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè),定期舉辦班主任工作交流、班級(jí)工作論壇等,使班主任在學(xué)生住校管理中發(fā)揮了中堅(jiān)作用。 學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),先后承擔(dān)了國(guó)家、省市級(jí)科研課題5個(gè)。
目前,山東省十五規(guī)劃課題《初中生自我監(jiān)控意識(shí)與能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》已于2005年8月結(jié)題。2006年10月,學(xué)校又舉行了省市兩級(jí)“十一五”重點(diǎn)課題《從閱、讀、思、記入手,實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)生活化研究》開(kāi)題儀式,現(xiàn)已進(jìn)入研究階段。 學(xué)校秉承“為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,依托寄宿制的管理優(yōu)勢(shì),突出抓好學(xué)生良好習(xí)慣(學(xué)習(xí)、生活)、自立自理能力、個(gè)性特長(zhǎng)等的培養(yǎng)與塑造,實(shí)施了教師全員管理、學(xué)生自主管理等管理模式,促進(jìn)了學(xué)生的全面主動(dòng)和諧發(fā)展。