2024河南航空學(xué)校有哪些 河南航空學(xué)校名單一覽表

2024河南的航空學(xué)校有：平頂山財經(jīng)學(xué)校、周口幼兒師范學(xué)校、洛陽旅游學(xué)校、河南新聞出版學(xué)校、杞縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、固始職業(yè)教育中心、河南洛陽經(jīng)濟學(xué)校、南陽第五中等職業(yè)學(xué)校、鄭州理工中等專業(yè)學(xué)校、鄭州城鐵交通中等專業(yè)學(xué)校等航空學(xué)校。

一、河南航空學(xué)校名單一覽表

二、河南航空學(xué)校簡介

1、鄭州創(chuàng)新科技學(xué)校

鄭州創(chuàng)新科技學(xué)校是鄭州市教育局直屬的一所現(xiàn)代化中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校地處中原歷史文化名城鄭州市,地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美。多年來,我們緊緊圍繞“招收一生，培育一才，受益一方”的辦學(xué)理念，以軌道運營、軌道車司機、內(nèi)燃機車(火車)司機、 航空服務(wù)、高鐵服務(wù)等交通類專業(yè)為主導(dǎo)，藝術(shù)專項培養(yǎng)為升學(xué)目標,輔以精密制造、教育、旅游管理類專業(yè)， 充分發(fā)揮校企結(jié)合定向培養(yǎng)和藝術(shù)特長定向培養(yǎng)的優(yōu)勢,以學(xué)生升學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)生充分就業(yè)為目標,凝聚雄厚的師資力量,打造專業(yè)的教師團隊并結(jié)合全封閉式軍事化教學(xué)管理，形成獨具特色的人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校擁有各類專業(yè)實驗室、多媒體教室、語音室、計算機房、電子電工多功能六合一實驗臺、鋼琴房、形體房、舞蹈房等教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施。電子閱覽室系統(tǒng)設(shè)備先進,功能齊全,既可查閱各種圖書資料，又能聯(lián)通國際互聯(lián)網(wǎng)。校園網(wǎng)絡(luò)終端遍布所有教師和辦公室，學(xué)校實現(xiàn)了數(shù)字化管理。

學(xué)校實行全封閉式軍事化管理，現(xiàn)有一 支素質(zhì)高,能力強專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師106人,其中專職教師80人,兼職教師26人,具有研究生以上學(xué)歷的51人。具有正高級技術(shù)的12人,副高級技術(shù)的32人,占專任教師的50%以上。師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量高。

2、鄭州長城科技中等專業(yè)學(xué)校

鄭州長城科技中等專業(yè)學(xué)校(國家統(tǒng)招代碼：354)始創(chuàng)于1993年，前身是鄭州市人力資源和社會保障局審批的鄭州市長城計算機職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校規(guī)模不大，但始終堅持以提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，以立德樹人和培養(yǎng)職業(yè)精神為根本，以提高職業(yè)技能為核心，以適應(yīng)市場需求為目標，堅持“育人為本，和諧發(fā)展，以教師的發(fā)展促進學(xué)生的發(fā)展，以師生的共同發(fā)展推動學(xué)校的發(fā)展。”的辦學(xué)理念。以質(zhì)量立校，特色興校，依法治校，堅持以學(xué)生為中心、以能力為本位、以改革創(chuàng)新為動力、以社會滿意度為檢驗標準，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。在學(xué)生科學(xué)管理方面形成了一定特色，擴大了學(xué)校影響力，贏得了家長的滿意，社會的認可。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師156人，2017年省鄭州市人力資源和社會保障局批準成立范愛軍大師(機修鉗工)工作室,具有高級職稱和技師資格的教師占65%以上，“雙師型”教師占專任教師的80%，學(xué)校長期聘任具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、技術(shù)能手擔任兼職教師。

3、三門峽陜州區(qū)中等專業(yè)學(xué)校

三門峽市陜州區(qū)中等專業(yè)學(xué)校是國家級重點職業(yè)學(xué)校、省級骨干職業(yè)教育中心、河南省職業(yè)教育特色學(xué)校。一方面為三門峽市經(jīng)濟社會發(fā)展和中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)培養(yǎng)技術(shù)人才，一方面為高等院校輸送新生。