2024衢州的數(shù)控學(xué)校有:衢州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、衢州工程技術(shù)學(xué)校等數(shù)控學(xué)校。
一、2024衢州數(shù)控學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 數(shù)控學(xué)校名稱(chēng) | 數(shù)控學(xué)校地區(qū) | 數(shù)控學(xué)校地址 |
1 | 衢州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 衢州 | 衢州市九華北大道88號(hào) |
2 | 衢州工程技術(shù)學(xué)校 | 衢州 | 衢州市西區(qū)三江西路1號(hào) |
二、2024衢州數(shù)控學(xué)校簡(jiǎn)介
1、衢州工程技術(shù)學(xué)校
衢州市工程技術(shù)學(xué)校是由原衢州市技工學(xué)校(衢州市技師學(xué)院)和原衢州市交通中專(zhuān)兩校合并而成,經(jīng)衢州市委市政府打造成的一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校,集大、中專(zhuān)學(xué)歷教育、駕駛培訓(xùn)、交通系統(tǒng)職工繼續(xù)教育及企業(yè)職工、社會(huì)人員、新型農(nóng)民培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定于一體,是浙西地區(qū)最主要的交通、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地和機(jī)械、數(shù)控、電氣、電子、食品、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的高技能人才培養(yǎng)基地。
校內(nèi)實(shí)習(xí)設(shè)備充足、先進(jìn),總值1830萬(wàn)元,校內(nèi)實(shí)習(xí)開(kāi)出率100%;校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足、先進(jìn),總值380萬(wàn)元,實(shí)開(kāi)率100%,十二個(gè)多媒體教室,配備計(jì)算機(jī)共930臺(tái),人均0.21臺(tái)。同時(shí),在市內(nèi)外、省內(nèi)外建立了多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。2006年8月建成校園網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)6.6萬(wàn)冊(cè)(其中電子圖書(shū)3.2萬(wàn)冊(cè))。截至2015年4月,該校有400米、250米田徑場(chǎng)各1個(gè),有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)1個(gè),標(biāo)準(zhǔn)室外籃球場(chǎng)7個(gè)(含燈光球場(chǎng)),有標(biāo)準(zhǔn)乒乓球臺(tái)12張,排球場(chǎng)4個(gè),羽毛球場(chǎng)3個(gè),健身房、形體訓(xùn)練房各1個(gè)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立愛(ài)衛(wèi)會(huì),由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作。同時(shí)設(shè)有醫(yī)務(wù)室、心理咨詢(xún)室、膳食管理委員會(huì)等機(jī)構(gòu)。衛(wèi)生制度健全,醫(yī)療器械基本齊全, 4位教師具有心理咨詢(xún)合格證,咨詢(xún)有較強(qiáng)的針對(duì)性。
2、衢州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
衢州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是衢州市政府舉辦的綜合性普通中專(zhuān),創(chuàng)辦于1987年,校園占地430畝,建筑面積14萬(wàn)平方米,全日制在校生5566人,教職工286人。學(xué)校獲首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)10多項(xiàng)。
根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校推行“全納教育”理念,“接納所有的學(xué)生和學(xué)生的所有” “把學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)特點(diǎn)看”“從最后一名學(xué)生抓起”,尊重學(xué)生差異和個(gè)性,提倡用欣賞眼光看待學(xué)生,用燦爛笑臉面對(duì)學(xué)生,用寬廣胸懷感悟?qū)W生,育人成效顯著。三是課程改革走在前列。積極參與省中職專(zhuān)業(yè)課程改革,構(gòu)建“公共課程+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”的課程體系,同時(shí),在北師大趙志群教授指導(dǎo)下,推進(jìn)基于工作過(guò)程導(dǎo)向課程改革,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通,能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作合一的一體化教學(xué)。