2024年江蘇讀數(shù)控技術(shù)專業(yè)的職教中心有哪些？

2024年江蘇讀數(shù)控技術(shù)專業(yè)的職教中心有：江蘇省常熟職業(yè)教育中心校、溧陽(yáng)職業(yè)教育中心、東臺(tái)職業(yè)教育中心、南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校等職教中心。

一、2024年開設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的江蘇職教中心一覽表

二、2024年開設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的江蘇職教中心簡(jiǎn)介

1、江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人，成人學(xué)歷教育4000余人，年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。

學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國(guó)家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來(lái)創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營(yíng)造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過(guò)成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國(guó)家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國(guó)家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國(guó)同類職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過(guò)校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國(guó)一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營(yíng)”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

2、溧陽(yáng)職業(yè)教育中心

溧陽(yáng)職業(yè)教育中心是由常州市廣播電視大學(xué)溧陽(yáng)市分校和江蘇省溧陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)組建而成，是江蘇省首批合格職教中心校、江蘇省優(yōu)秀級(jí)電視大學(xué)、江蘇省優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、溧陽(yáng)市預(yù)備役軍事技術(shù)學(xué)校、江蘇技術(shù)師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

溧陽(yáng)職業(yè)教育中心辦學(xué)模式

學(xué)?，F(xiàn)有燕山和城中兩個(gè)校區(qū)。燕山校區(qū)依山傍水，位于市區(qū)秀麗的天目湖燕山風(fēng)景區(qū)，城中校區(qū)地處市區(qū)中心。學(xué)校占地面積380多畝，校舍總面積12余萬(wàn)平方米。校內(nèi)小橋流水，綠樹成蔭，樓宇高聳，亭臺(tái)輝映，是求學(xué)成才的最佳場(chǎng)所。學(xué)校領(lǐng)先的辦學(xué)理念、雄厚的師資力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備保證了學(xué)校教育質(zhì)量、辦學(xué)品位和綜合實(shí)力的不斷提升。

溧陽(yáng)職業(yè)教育中心發(fā)展建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持為溧陽(yáng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，致富“三農(nóng)”服務(wù)。開設(shè)的專業(yè)主要有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用類、電工電子類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)類、文法與財(cái)經(jīng)類、電子商務(wù)、建筑、化工、英語(yǔ)、汽車維修等十多個(gè)中職、高職專業(yè)，積極主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，2005年全日制普通大專、五年制高職、職高學(xué)生達(dá)5800人;依托電大，舉辦成人開放教育班、軍轉(zhuǎn)學(xué)歷教育班，實(shí)行“一村一名大學(xué)生”試點(diǎn)，與有關(guān)高等院校、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聯(lián)合開展成人教育和遠(yuǎn)程教育，目前，各類成人學(xué)歷教育已發(fā)展到五大類別，二十四個(gè)本、?？茖I(yè)，在籍學(xué)員達(dá)1600人;舉辦的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)、英語(yǔ)等級(jí)、數(shù)控、電工、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、CAD、計(jì)算機(jī)等各類崗位或等級(jí)培訓(xùn)，年培訓(xùn)超過(guò)3000人次，受到了社會(huì)各界的廣泛歡迎。

溧陽(yáng)職業(yè)教育中心教學(xué)成果

近幾年來(lái)，畢業(yè)生對(duì)口高考本科錄取都在100人以上，本科錄取人數(shù)在常州市同類學(xué)校中名列前茅，穩(wěn)居溧陽(yáng)市同類學(xué)校第一位，2006年本科達(dá)線274人，再創(chuàng)歷史新高;作為軍事預(yù)備役學(xué)校，每年有約5%的畢業(yè)生應(yīng)征入伍;畢業(yè)生當(dāng)年一次性就業(yè)率達(dá)99%以上，他們以過(guò)硬的技術(shù)贏得了上海、蘇州、南京、常州、溧陽(yáng)等各大集團(tuán)公司與外資企業(yè)的青睞，同時(shí)也涌現(xiàn)了一批創(chuàng)業(yè)致富的優(yōu)秀畢業(yè)生典型。

3、東臺(tái)職業(yè)教育中心

江蘇東臺(tái)市職業(yè)教育中心校又名江蘇省東臺(tái)市旅游學(xué)校、江蘇省東臺(tái)市技工學(xué)校，學(xué)校位于東臺(tái)市區(qū)南側(cè)、范仲淹率眾修筑的范公堤旁。

東臺(tái)市職業(yè)教育中心校發(fā)展歷史

江蘇東臺(tái)市職業(yè)教育中心校又名江蘇省東臺(tái)市旅游學(xué)校、江蘇省東臺(tái)市技工學(xué)校，學(xué)校位于東臺(tái)市區(qū)南側(cè)、范仲淹率眾修筑的范公堤旁。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，原名東臺(tái)鎮(zhèn)手工業(yè)學(xué)校，學(xué)校五易其名，三易校址，1998年，學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)。2001年，學(xué)校創(chuàng)建為東臺(tái)市職業(yè)教育中心校，2002年通過(guò)省"1122"工程驗(yàn)收，2005年成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。2006年以來(lái)，為進(jìn)一步優(yōu)化全市職教資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，東臺(tái)市人民政府先后將原市第三職業(yè)中學(xué)和市技工學(xué)校整體并入，使學(xué)校形成了"一校三區(qū)"的辦學(xué)布局。

東臺(tái)市職業(yè)教育中心校師資力量

學(xué)校占地209畝，建筑面積6.1萬(wàn)平方米，在職教職工286人，學(xué)生4612人。學(xué)校現(xiàn)有專任教師261人，其中研究生10人，本科學(xué)歷251人，文化課教師118人，專業(yè)課教師103人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師40人，"雙師型"教師101人，占專任教師的70.6%。全校中級(jí)以上教師占教師總數(shù)的66%，教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)100%?，F(xiàn)任教師中，有省級(jí)教學(xué)名師2人，省中心教研組成員1人，市中心教研組成員11人。市、縣兩級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手39人。

東臺(tái)市職業(yè)教育中心校獲得榮譽(yù)

學(xué)校狠抓學(xué)生的技能訓(xùn)練，制訂了技能競(jìng)賽實(shí)施辦法和獎(jiǎng)勵(lì)條例，積極組織全體師生開展技能競(jìng)賽活動(dòng)。每年學(xué)校都要舉辦一屆"科技文化藝術(shù)節(jié)"，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)生的就業(yè)技能。2006年，在江蘇省金手指信息運(yùn)動(dòng)會(huì)暨微軟國(guó)際認(rèn)證大會(huì)上，我校共有9名師生獲獎(jiǎng);2008年，在江蘇省技能大賽中，我校2名老師分別獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng); 2009年，我校師生代表鹽城參加省技能大賽人數(shù)居鹽城市同類學(xué)校前列，共有4人次獲得獎(jiǎng)項(xiàng);在2009年江蘇省職業(yè)中學(xué)"文明風(fēng)采"競(jìng)賽活動(dòng)中，我校有42名師生獲獎(jiǎng)。

東臺(tái)市職業(yè)教育中心校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)學(xué)科專業(yè)10個(gè)，其中省級(jí)示范專業(yè)3個(gè)(機(jī)電、電工電子、汽車運(yùn)用與維修專業(yè))，鹽城市示范專業(yè)5個(gè)(機(jī)電、電工電子、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)、建筑專業(yè))，擁有省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)(數(shù)控技術(shù)緊缺型人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、模具制造實(shí)訓(xùn)基地)，省課程改革試驗(yàn)點(diǎn)1個(gè)(機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè))。學(xué)校還建有5個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，4個(gè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)室，是全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)點(diǎn)和考點(diǎn)，是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試考核基地，是東臺(tái)市級(jí)職業(yè)技能鑒定站。