2024年浙江讀電子商務專業(yè)的技工學校有哪些？

2024年浙江讀電子商務專業(yè)的技工學校有：諸暨技師學院、浙江機電技師學院、寧波北侖弘途技工學校、三門技師學院、溫州東方技工學校、金華商業(yè)技工學校、浙江交通技師學院、金華市技師學院、杭州潤匠科技技工學校、余姚技師學院等技工學校。

一、2024年開設電子商務專業(yè)的浙江技工學校一覽表

二、2024年開設電子商務專業(yè)的浙江技工學校簡介

1、諸暨技師學院

學校簡介

浙江諸暨技師學院是西施故里第一所國家級重點職校、全國青少年科普創(chuàng)新基地和省級文明學校。學校成立于1979年，校園面積173586.6平米，現有教職工314人，全日制職高學生5000多人，并有遠程、成教等大專學員2000多人。在多年的改革發(fā)展中一路高歌，目前已形成為集全日制職高、中專、“3+2”大專預科、本科遠程學歷教育和職工短期培訓等為一體的多層次、多規(guī)格的辦學格局。

校園內環(huán)境優(yōu)雅，似花園更似樂園。巨大的電子屏、宏大的報告廳和綜合樓透視出職業(yè)教育全新的現代化氣息，精技樓、新藝樓、求知樓等建筑群錯落有致，新建的大型體技館與400米環(huán)形塑膠跑道相映成趣。整個校園掩映在綠樹秀水之中，花叢草木間流動著生命的物語。就在一片青青楊柳的環(huán)抱之中，無名湖似一只碩大的腳印靜臥其間，見證著莘莘學子前來求學的堅實步伐。

學校主要開設數控機電、商貿財務、旅游服務、信息技術等四大類15個專業(yè)，其中財務會計、數控技術、機電技術、電子電器、電子商務等5個專業(yè)為省級重點專業(yè)，數控應用技術是國家級示范實訓基地，電子技術和機電技術是省級示范實訓基地。專業(yè)規(guī)模之大和規(guī)格之高，已成為職業(yè)教育的一個新標桿，并引領著當地職教的創(chuàng)新發(fā)展。

近年來，學校的發(fā)展一直受到省市上級部門的關注，曾獲得諸暨市十佳科技教育示范學校和創(chuàng)新實驗學校、紹興市科普教育示范基地、浙江省“科研興校”二百強學校、浙江大學“億利達”創(chuàng)新教育活動基地、全國青少年科普與創(chuàng)新示范學校等殊榮，教育科研先后榮獲浙江省人民政府教育成果一、二等獎。2009年學?？缛胝憬≈新殞W校30強行列，并被命名為浙江省中職專業(yè)課程改革基地學校。2011年被列為省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學試點學校。

2、浙江機電技師學院

學校簡介

浙江省機電技師學院創(chuàng)辦于1978年，是一所以培養(yǎng)高技能人才為主體的省屬國家級重點技工院校。

學院秉承“高端引領、校企融合、多元辦學、內涵發(fā)展”的辦學思想，已形成“一院兩區(qū)”辦學格局，下設“四系一部二院”，在校生5300余名，設有18個主干專業(yè)，建有12個省級示范、品牌和特色專業(yè)，2個國家級實訓基地、8個省級實訓基地和1個國家職業(yè)技能鑒定所;具有3年制(中級工)、5年制(高級工大專)、6年制(技師本科)三個教育層次，形成了中高職的有效銜接，為學生就業(yè)、升學、出國深造搭建了多樣化成才的立交橋，被喻為“高技能人才的搖籃”。

學校相繼榮膺“義烏市文明單位”、“義烏市反邪教校園”、“義烏市衛(wèi)生先進單位”、“義烏市治安安全單位”、“義烏市創(chuàng)安先進單位”、“義烏市三星級校園”、“義烏市綠色學校”、“義烏市平安校園”、“義烏市成人教育先進單位”、“金華市衛(wèi)生先進單位”、“金華市文明單位”、“金華市治安安全單位”、“金華市青年志愿者服務杰出集體”、“浙江省公民道德示范單位”、“全國職業(yè)核心能力示范培訓先進單位”等一系列稱號，并先后通過了“浙江省重點技工學校”、“浙江省再就業(yè)培訓基地”、“浙江省食品衛(wèi)生A級單位”、“國家職業(yè)技能鑒定所”“國家級重點技校”、“高級技工學校”的評估驗收。

3、寧波北侖弘途技工學校

學校簡介

寧波北侖弘途技工學校創(chuàng)辦于2015年，是一家以培養(yǎng)中級技能人才為主的全日制民辦技工學校。學校位于寧波市重要產業(yè)示范行政區(qū)——北侖，北侖區(qū)莫干山路160號，校區(qū)占地面積70余畝，現代建筑風格和綠茵襯托的校園，風景美麗如畫?，F有全日制在冊學生1300余名，專職教師60余名。

已開設十個專業(yè)，包括機械設備裝配與自動控制、機電一體化技術、電氣自動化設備安裝與維修、計算機網絡應用、汽車維修、汽車制造與裝配、健康服務與管理、老年服務與管理、電子商務、幼兒教育。專業(yè)設置上已形成一個符合區(qū)域產業(yè)特點，以機械電子為基礎、汽車制造維修為主導，現代服務業(yè)為亮點的專業(yè)結構。

學校秉承“正直、精技、自信、進取”的校訓，始終將德育擺在整個教育的首位，擺在學生思想工作的首位，培養(yǎng)學生做一個“正直的人”已形成師生高度共識、德育重要抓手和文化核心元素。德育之花在校園吐芳，吸引著家長及學子們報讀，受到社會普遍好評。

學校以培養(yǎng)具有精湛技術、工匠精神以及自信進取品格，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)的技能人才為己任，狠抓師資隊伍建設，大力推進理實一體、工學交替、產教融合的教研教改工作，采取以賽促教、教學督導、學生評教等多種手段保證了教學質量和人才培養(yǎng)的高質量，為社會輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，影響廣泛，美譽度高。