2024年江蘇讀商務(wù)日語專業(yè)的中專學(xué)校有哪些？

2024年江蘇讀商務(wù)日語專業(yè)的中專學(xué)校有：常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、宿遷愛迪生中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省如東中等專業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、2024年開設(shè)商務(wù)日語專業(yè)的江蘇中專學(xué)校一覽表

二、2024年開設(shè)商務(wù)日語專業(yè)的江蘇中專學(xué)校簡介

1、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校坐落于常州市區(qū)國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)(新北區(qū)新橋鎮(zhèn))，占地面積330多畝，一期建筑面積13萬平方米。校園建筑別致優(yōu)美，富有現(xiàn)代氣息，設(shè)施一流，設(shè)備投入6000多萬元，在全省職教界獨領(lǐng)風(fēng)騷?，F(xiàn)有在校生5000余人，可容納住宿生4000余人。教職工350人，學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師群體，有全國和省市優(yōu)秀教師、省職業(yè)教育領(lǐng)軍人物、市級學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀、骨干“雙師型”教師以及碩士129人，副教授等高級職稱教師93人，專任教師本科學(xué)歷達98%以上，學(xué)校常年還有多名外教擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校建有省內(nèi)一流、全國領(lǐng)先的旅游管理教學(xué)工廠、商貿(mào)與物流教學(xué)工廠、創(chuàng)意信息教學(xué)工廠、圖文信息中心。學(xué)校設(shè)旅游管理系、應(yīng)用外語系、經(jīng)濟貿(mào)易系、創(chuàng)意信息系、綜合基礎(chǔ)部五個系部，開設(shè)二十多個分支專業(yè)。學(xué)校根據(jù)“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、有特色”的總體要求，進一步整合常州市區(qū)職業(yè)教育優(yōu)勢和資源，以先進的職業(yè)教育理念為引領(lǐng)，全面推進學(xué)校名師、品牌專業(yè)、數(shù)字化校園、國際化辦學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)五大工程建設(shè)，進一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，努力在全省乃至全國職業(yè)教育界發(fā)揮骨干作用、示范作用和輻射作用。

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所授榮譽

學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)的提升。近年來參加江蘇省對口單招高考，本專科達線率100%。各專業(yè)學(xué)生在全國、省市各類技能大賽中獲金銀牌100余枚。學(xué)校致力于構(gòu)建多元發(fā)展的辦學(xué)格局，走出了一條獨具特色的國際化辦學(xué)之路。學(xué)校與意大利、日本、美國、澳門等國家或地區(qū)有關(guān)院校和企業(yè)合作辦學(xué)，國際化辦學(xué)在全國同類學(xué)校中起到了引領(lǐng)示范作用。學(xué)校與中外200多家知名企事業(yè)單位保持親密合作，每年有一批畢業(yè)生到國外深造或工作，學(xué)校建成了完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)深受中外用人單位的好評,一大批畢業(yè)生成了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功的典范。

2、宿遷愛迪生中等專業(yè)學(xué)校

宿遷愛迪生中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)宿遷市教育局【宿教規(guī)劃(2005)18號】批準(zhǔn)建設(shè)的集升學(xué)、就業(yè)為一體，中職、高職相結(jié)合的綜合性中等專業(yè)學(xué)校。

宿遷愛迪生中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與維修、應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化、工業(yè)與民用建筑、服裝設(shè)計與工藝、汽車應(yīng)用與維修、稅務(wù)事務(wù)、物流管理、商務(wù)日語、應(yīng)用韓語、高效預(yù)科、軟件技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、國際海員、建筑工程管理等19個專業(yè)，現(xiàn)有專任教師51人，其中中高級教師35人，在校生1827人。

宿遷愛迪生中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校秉承“以德治校、優(yōu)質(zhì)立校、就業(yè)興校、特色強校”的辦學(xué)理念，專家管理、名師執(zhí)教，全力推行“全方位管理不留空白、全程管理不留空隙、全員管理不留空位”的準(zhǔn)軍事化管理模式，全面實施“立足江蘇、面向全國、走向境外”的就業(yè)策略，以質(zhì)量為生命、以服務(wù)為宗旨、以隊伍建設(shè)為重點、以專業(yè)建設(shè)為特色、以文化建設(shè)為核心，著力把學(xué)校打造成技術(shù)教育的典范、對口升學(xué)的排頭兵、企業(yè)家的搖籃和技術(shù)管理人才的沃土。

宿遷愛迪生中等專業(yè)學(xué)校所授榮譽

董事長程勇先生為民進會員，幾年來在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，殫精竭慮謀發(fā)展、嘔心瀝血創(chuàng)品牌，并緊緊依靠社會各界的廣泛支持和全校教職員工的共同努力，三年三大步，年年上臺階。三年來，學(xué)校21次獲得市、區(qū)教育主管部門的表彰，在市、區(qū)各類專業(yè)技能競賽中，學(xué)校師生計128人次獲獎，程勇先生也分別榮膺2008年度宿遷市“創(chuàng)業(yè)之星”和宿城區(qū)“十大杰出青年”的光榮稱號。

3、江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校簡介

江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校是一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，地處江海之通津，東方之巨港，融匯東西方文化的長三角港口城市——蘇州太倉。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，原名太倉工業(yè)學(xué)校，先后經(jīng)歷了1997年與江蘇省太倉職業(yè)高級中學(xué)組建太倉職教集團，2002年與太倉市廣播電視大學(xué)合署辦公，2004年與太倉師范學(xué)校組建健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，職教中心暫停運作;2006年與健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院中高職分離，太倉職教中心恢復(fù)獨立運作。2010年3月更名為江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校是江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、江蘇省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計劃建設(shè)單位。

學(xué)校東倉路校區(qū)，占地123.1畝，建筑面積6.64萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1億多元。設(shè)有行政事務(wù)處、教學(xué)管理處、學(xué)生工作處、繼續(xù)教育處、技術(shù)裝備室、質(zhì)量控制與督導(dǎo)室、科研與信息處7個職能部門;有機械工程系、電氣與汽車工程系、藝術(shù)傳媒系、經(jīng)貿(mào)管理系和單招專業(yè)部5個教學(xué)單位。港城校區(qū)，規(guī)劃占地面積248畝，一期計劃投資3.557億元,正在建設(shè)中,預(yù)計2021年秋季投入使用。

江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生3448人，非學(xué)歷教育近5000人次/年。在編教職工280人，其中專任教師267人，現(xiàn)有全國職教先進個人1人，江蘇省正高級教師2人，江蘇省特級教師1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象2人，江蘇省職教領(lǐng)軍人才等名師骨干5人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人，蘇州市級學(xué)科帶頭人等名師骨干32人，江蘇省名師工作室1個，蘇州市級名師工作室4個。學(xué)校獲國家教學(xué)成果獎二等獎3項，江蘇省教學(xué)成果獎一等獎3項，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎2項，蘇州市教育教學(xué)成果獎特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項。

學(xué)校以“學(xué)生是未來，將他育成才;學(xué)生是未來，一定能成才”為核心教育理念，把“培養(yǎng)具有良好人格，較全面的專業(yè)知識和較強職業(yè)能力、與國際接軌的技能人才”作為根本辦學(xué)任務(wù)，把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命，把“合格的現(xiàn)代社會人”作為基本培養(yǎng)目標(biāo)。

江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

學(xué)校圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)“1115”發(fā)展目標(biāo)，設(shè)置了數(shù)控技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、計算機應(yīng)用、電子信息、交通運輸、能源化工、財經(jīng)商貿(mào)等9個專業(yè)群;建設(shè)了藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、汽車運用與維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械設(shè)計與制造、國際商務(wù)7個五年制高職專業(yè)和模具制造技術(shù)等10個現(xiàn)代職教體系中高職“3+3”分段項目。學(xué)校建有江蘇省示范專業(yè)3個，江蘇省品牌專業(yè)3個，江蘇省特色專業(yè)1個。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計、計算機應(yīng)用和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群為省級現(xiàn)代化專業(yè)群。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修實訓(xùn)基地為省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，服務(wù)外包、汽車實訓(xùn)基地為省級高水平示范性實訓(xùn)基地。

江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學(xué)理念，始終把“三建設(shè)一合作”(師資隊伍建設(shè)、工作過程導(dǎo)向課程建設(shè)、教學(xué)工廠建設(shè)和全位性校企合作)作為學(xué)校中心工作，大力實施“203002工程”，創(chuàng)造性地構(gòu)建了彰顯“雙元制”精髓，融會太倉特色的“政府主導(dǎo)、主體雙元、合同執(zhí)行、成本分擔(dān)”的辦學(xué)模式。學(xué)校與克恩-里伯斯(太倉)有限公司、慕貝爾汽車部件(太倉)有限公司、舍弗勒(中國)有限公司、海瑞恩精密技術(shù)(太倉)有限公司、歐拓凱勃汽車線束(太倉)有限公司、巨浪凱龍機床(太倉)有限公司等企業(yè)深度合作共建“雙元制”學(xué)徒培訓(xùn)中心，為企業(yè)提供近萬名技術(shù)技能型的專業(yè)技術(shù)工人。學(xué)校主動服務(wù)社會，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，實現(xiàn)職前教育與職后教育銜接，主動做好社會培訓(xùn)、社區(qū)教育等工作。

江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校合作交流

學(xué)校積極引進國際先進職業(yè)教育理念、標(biāo)準(zhǔn)和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學(xué)特色，先后與德國、日本、加拿大、意大利等國家和地區(qū)建立緊密合作伙伴關(guān)系，有共建培訓(xùn)中心、引進國際考證項目、參與國際組織項目、締結(jié)國際友好學(xué)校等多元化的國際合作樣式，有國際(境)外合作項目12個。

創(chuàng)辦職業(yè)教育30多年來，取得了豐碩成果，學(xué)校獲得國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、中國當(dāng)代特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省雙擁示范基地、江蘇省中小學(xué)基層黨組織標(biāo)兵單位、江蘇省課程改革實驗學(xué)校等榮譽稱號。