2024年浙江讀學前教育專業(yè)的職業(yè)中學有哪些？

2024年浙江讀學前教育專業(yè)的職業(yè)中學有：臨海高級職業(yè)中學、文成縣職業(yè)高級中學、臺州市建聯(lián)職業(yè)學校、寧波東坤職業(yè)高級中學、安吉藝術高級中學等職業(yè)中學。

一、2024年開設學前教育專業(yè)的浙江職業(yè)中學一覽表

二、2024年開設學前教育專業(yè)的浙江職業(yè)中學簡介

1、臨海高級職業(yè)中學

學校簡介

臨海市高級職業(yè)中學(Linhai Senior Vocational Middle School)，同時掛名臺州船舶工業(yè)學校、臨海市第二職成教中心、臨海市建筑學校，是一所由臨海市教育局主管的公辦職業(yè)高級中學，2010年2月被教育部評為國家級重點中等職業(yè)技術學校，2012年3月通過省一級中等職業(yè)中學的評估。

臨海市高級職業(yè)中學前身為臨海市琳山農(nóng)業(yè)技術學校，由生物學家、中科院院士朱洗博士創(chuàng)辦于1933年，為臺州市最早的職業(yè)學校。

2007年2月與原臨海市高級職業(yè)中學合并，實施異地遷建而成。 截至2016年底，臨海市高級職業(yè)中學共有班級76個，中職全日制在校生3526人，專任教師203名，其中專任教師196人。

合作交流學校建有市中小學生產(chǎn)教育實踐基地，中國船級社焊工(臺州)培訓基地，市農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓基地。學校相繼與偉星集團、浙江大經(jīng)等省內(nèi)外企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)就業(yè)、技術開發(fā)等方面簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，實行“訂單培養(yǎng)”。

先后與浙江廣廈建設職業(yè)技術學院、江蘇科技大學浙江船舶研究院、杭州科技職業(yè)技術學院、臺州科技職業(yè)學院、杭州萬向職業(yè)技術學院、寧波城市職業(yè)技術學院、浙江國際海運職業(yè)技術學院、臺州學院等院校簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議。

2、文成縣職業(yè)高級中學

學校簡介

學校是文成縣唯一的公立中等職業(yè)學校，是浙江省中職教育改革發(fā)展示范學校、浙江省二級中等職業(yè)學校、浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校、浙江省示范性教師發(fā)展學校，溫州市德育特色學校、溫州市藝術特色學校、溫州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育基地、溫州市創(chuàng)客基地、是溫州市重點職業(yè)學校之一。

學校積極響應縣委縣政府打造“宜游宜居生態(tài)縣”的戰(zhàn)略部署，以“溯源甌越，躬耕文成”為內(nèi)涵，切實貫徹“意識創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、能力創(chuàng)新、精神創(chuàng)新”的教育發(fā)展理念，秉承“勤奮敬業(yè)、腳踏實地、樂觀進取、實踐創(chuàng)新”的躬耕精神，開展“12345”建設工程，圍繞一個核心，立足兩個基礎，培養(yǎng)三種精神，做好四個結(jié)合，實現(xiàn)五個現(xiàn)代化的辦學宗旨，致力于培養(yǎng)“高素質(zhì)、強技能、能創(chuàng)業(yè)”的中職技能型人才，帶領文成職業(yè)教育走進新時代，為促進文成經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。

學?，F(xiàn)設有園林技術、電子商務、學前教育、旅游服務與管理、高星級飯店運營與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食六個專業(yè)，其中園林技術、電子商務專業(yè)是溫州市示范性專業(yè)。各專業(yè)配有專門實訓室和實訓基地，實訓設施齊備、先進，其中現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地是中央財政支持的實訓基地，現(xiàn)代園藝實訓基地是省示范性實訓基地，另有市級示范性實訓基地兩個。

學?，F(xiàn)有教師89人，研究生學歷6人，“雙師型”教師占比91%，高級教師24人。近幾年我校辦學質(zhì)量逐年提升，學生參加省、市、縣各級技能比賽皆取得優(yōu)異成績，2018年高考升學率達到94.9%，畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達97.4%，在社會上反響良好!

“高質(zhì)量、有特色、樹品牌、創(chuàng)一流”永遠是文成職業(yè)中專全體師生共同追求的目標。

3、臺州市建聯(lián)職業(yè)學校

臺州建聯(lián)職業(yè)學校由民建椒江區(qū)委會與椒江工商聯(lián)合辦的，創(chuàng)辦于1983年8月，是全市社會力量辦學最早的一所全日制中職學校，至今已39年。以“合格、特長、適應、成才”為校訓，堅持“學一技之長，做實用之人”的辦學思路，為社會培養(yǎng)了許多實用型人才，得到社會各界的好評。

學校在職業(yè)教育新變革和挑戰(zhàn)背景下應運而生。讓學生進得來、留得住、學得懂、用得上，讓教育真正培根鑄魂，啟智潤心。為達成“首崗能頂上、轉(zhuǎn)崗能遷移、發(fā)展能持續(xù)”的培養(yǎng)目標，各專業(yè)均有相應的全日制大專院校合作辦學，為莘莘學子提供升學深造的機會，確保每位學生就業(yè)有路、升學有門。

分別與省內(nèi)外幾十家大專院校合作，2+3、3+2、學歷+技能、全日制統(tǒng)招等多種形式的升學方法。

學校注重動手能力的培養(yǎng)，企業(yè)體驗生活，“勤工儉學”、“半工半讀”。甚至把教室搬到企業(yè)里，把產(chǎn)品引入學校內(nèi)。

利用民主黨派、工商聯(lián)，聯(lián)系工商企業(yè)的資源優(yōu)勢，為學生提供多種擇業(yè)渠道。

建有“建聯(lián)創(chuàng)業(yè)園”、“一朵花設計工作室”、“鴻勃、建聯(lián)農(nóng)產(chǎn)品淘寶工作室”、“書法、美術工作室”、“美容化妝形象設計工作室”、“電子競技工作室”等。提前進行職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)能力的培養(yǎng)。