每所學校的分數(shù)線都是有所不同的,所以學生要依據(jù)自己的情況去選擇一所學校。同學們在選擇學校的同時學校也在選擇同學,每個學校招生都有自己的招生條件,只有達到了之后才會被學校錄取。湖北中南技工學校師資力量好,教學條件好,不少學生都在查詢學校招生錄取分數(shù)信息,大家可以參考當?shù)馗咧械匿浫》謹?shù)線,一般會比高中的分數(shù)線低一些。
武漢高中招生錄取分數(shù)線
地區(qū) | 分數(shù)線 |
重點高中 | 400 |
一般公辦高中 | 384 |
新洲區(qū) | 333 |
黃陂區(qū) | 313 |
蔡甸區(qū) | 329 |
東西湖區(qū) | 362 |
江夏區(qū) | 331 |
漢南區(qū) | 330 |
湖北中職分數(shù)線:210分
湖北中南技工學校校企合作與就業(yè)
學校在完成學生的職業(yè)技能教育和學歷提升的同時,為了加大學生的就業(yè)力度,積極響應教育部對職業(yè)教育提出的新要求,按照《職業(yè)學校校企合作促進辦法》,學校開展了實訓基地、訂單培養(yǎng)、學徒制合作、研發(fā)教材等方面多形式就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務校企合作。
(一)以多種形式合作辦學,合作創(chuàng)建并共同管理教學,建設實習實訓基地、技術工藝;
(二)合作制定人才培養(yǎng)方案,實現(xiàn)訂單培養(yǎng),人員互相兼職,相互為學生實習實訓、教師實踐、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、員工培訓、企業(yè)技術和產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等提供支持;
(三)開展學徒制合作,聯(lián)合招收學員,按照工學結合模式,實行校企雙主體育人;
(四)根據(jù)就業(yè)市場需求,合作設置專業(yè)、研發(fā)專業(yè)標準,開發(fā)課程體系、教學標準以及教材、教學輔助產(chǎn)品,開展專業(yè)建設。如我校的烹飪專業(yè),就成立了自己教師團隊研發(fā)的教材的培養(yǎng)方案。
現(xiàn)與湖北中南通航機場管理有限公司、萬達嘉華酒店、皇家加勒比國際游輪、淘寶、阿里巴巴、武警湖北后勤、馬榮國際幼兒園、武漢天地國際勞務公司等簽訂了訂單、學徒制辦學協(xié)議,同時,還成立了中輕集團中國輕工業(yè)國際控股公司赴日護理培訓基地。
學校消防演習
為進一步增強廣大師生的安全意識,提高學生的自我保護能力,有效防范和減少校園安全事故,創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。近日,湖北中南技工學校聯(lián)合消防部門深入學校開展滅火救援演練、消防常識講解、消防裝備體驗等一系列消防宣傳活動。
演練假設宿舍樓三樓因電線短路引發(fā)火災,煙氣濃密,形勢萬分危急,學校安保人員立即組織人員疏散,并撥打119報警電話。學生們在消防官兵的組織下,利用濕毛巾捂住口鼻,按照既定路線迅速而有序地撤離火場,經(jīng)過全體官兵的共同努力,滅火救援和疏散工作順利完成。
演練結束后,消防官兵對日常生活中遇到大火如何自救逃生、日常生活中如何預防火災的發(fā)生、火災發(fā)生后如何及時求救等安全防范知識及滅火器的維護保養(yǎng)和使用方法等作了詳細的講解,并為全體師生現(xiàn)場演示了如何使用滅火器對初期火災進行撲救。
通過此次活動,提高了學生消防安全的建設,全面提升了廣大師生的消防安全意識,增強了自救、逃生能力,此后,通過廣泛的宣傳教育,不斷加強轄區(qū)安全防范工作,把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),真正做到防患于未然,筑牢社會消防安全“防火墻”。
湖北中南技工學校的辦學實力還是很不錯的,是值得大家選擇的。對學校感興趣想報名的同學就不要錯過了。以上的分數(shù)同學們可以作為一個參考,不過同學們要注意的是,學校的錄取方式都是從高到低依次錄取的,所以一定要了解學校的分數(shù)線和自己的分數(shù)情況。