承德騰飛學(xué)院2024年有哪些專(zhuān)業(yè)

中專(zhuān)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)涵蓋的面是比較廣的，學(xué)生要選擇合適的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校，因?yàn)橹袑?zhuān)以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能為主，未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)方向是多元化的，怎么選擇主要看學(xué)生的個(gè)人喜歡、興趣愛(ài)好，和對(duì)于未來(lái)的一個(gè)怎么規(guī)劃發(fā)展方向去考慮去選擇。建議大家在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候要多做比較，可以多看幾門(mén)專(zhuān)業(yè)，分析下專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)趨勢(shì)。下面是關(guān)于承德騰飛學(xué)院所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，大家一起來(lái)了解下吧。

承德騰飛學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置

承德騰飛學(xué)院機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)介紹

機(jī)電一體化又稱(chēng)機(jī)械電子學(xué)，英文稱(chēng)為Mechatronics，它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門(mén)獨(dú)立的交叉學(xué)科。機(jī)電一體化主要發(fā)展方向?yàn)橹悄芑?，模塊化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷(xiāo)售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生可在電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、可編程序控制器實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和電力自動(dòng)化與繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行一體化教學(xué)。學(xué)院擁有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)車(chē)間，學(xué)生可以進(jìn)行電工綜合實(shí)訓(xùn)。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在三個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，就業(yè)崗位群大，學(xué)生畢業(yè)后可在相應(yīng)的企事業(yè)單位從事機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、維修、安裝、調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備的設(shè)計(jì)、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。

對(duì)于如何選擇一所中專(zhuān)學(xué)校進(jìn)行就讀是比較簡(jiǎn)單的，畢竟中專(zhuān)學(xué)校是比較多的，而想要了解中專(zhuān)學(xué)校中的專(zhuān)業(yè)是比較難的，畢竟專(zhuān)業(yè)是與學(xué)生未來(lái)的就業(yè)前景是息息相關(guān)的。所以大家在選擇時(shí)一定要根據(jù)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展空間來(lái)選擇，從而選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。