2024大同幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2023大同幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：學(xué)前教育、學(xué)前英語教育專業(yè)、學(xué)前音樂教育、學(xué)前美術(shù)教育。

一、2023大同幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2023大同幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營銷的人員。

學(xué)前教育主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學(xué)前教育就業(yè)方向

學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

2、學(xué)前英語教育專業(yè)專業(yè)

學(xué)前英語教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)能從事幼兒園教學(xué)和組織管理工作、中小學(xué)藝術(shù)課程的教學(xué)工作、及英語培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)和管理工作等。

學(xué)前英語教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著社會(huì)前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)提高，人們對(duì)高水平早期教育的期望越來越強(qiáng)烈，但是這幾年學(xué)前教育的畢業(yè)生與公辦、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求，經(jīng)常有的幼兒園出現(xiàn)招不滿所需老師名額的局面，由此看來學(xué)前教育專業(yè)將來的就業(yè)前景還是有很大的發(fā)展空間的。

學(xué)前英語教育專業(yè)主要課程

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童創(chuàng)造、活動(dòng)理論與設(shè)計(jì)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童家庭教育、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童舞蹈學(xué)、音樂教育、鍵盤課、學(xué)前兒童美術(shù)教育、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用及辦公室自動(dòng)化

3、學(xué)前音樂教育專業(yè)

學(xué)前音樂教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

能勝任幼兒園的音樂教學(xué)、歌舞團(tuán)、事業(yè)單位宣傳部門等。

學(xué)前音樂教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會(huì)愿意花代價(jià)去讓下一代獲得更好的起點(diǎn)，國家、社會(huì)，家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中輸在起跑線上，事實(shí)也證明，幼師的市場(chǎng)需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬.

學(xué)前音樂教育專業(yè)主要課程

開設(shè)有音樂美學(xué)、音樂社會(huì)學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂民族學(xué)課程。

4、學(xué)前美術(shù)教育專業(yè)

學(xué)前美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

能勝任幼兒園的藝術(shù)教學(xué)、活動(dòng)策劃或創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等工作的專業(yè)人才。

學(xué)前美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會(huì)愿意花代價(jià)去讓下一代獲得更好的起點(diǎn)，國家、社會(huì)，家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中輸在起跑線上，事實(shí)也證明，幼師的市場(chǎng)需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬.

學(xué)前美術(shù)教育專業(yè)主要課程

開設(shè)有水墨畫、素描、創(chuàng)意手工等課程。

三、大同幼兒師范學(xué)校簡介

大同幼兒師范學(xué)校簡介

大同市幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建于1979年，是“中國——聯(lián)合國兒童基金會(huì)合作項(xiàng)目單位”，是山西省四所幼兒師范學(xué)校之一，承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒教育師資人才和培訓(xùn)在職幼教工作者的雙重任務(wù)，也是晉北地區(qū)幼兒教育的教學(xué)和科研中心。

1987年，學(xué)校被列為“中國——聯(lián)合國兒童基金合作項(xiàng)目單位”。1996年被山西省教育委員會(huì)表彰為“科技教育先進(jìn)單位”;1998年接受全國教學(xué)“九五”規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，被省陶研會(huì)命名為“師范教育改革實(shí)驗(yàn)校”;2005年被大同市委、市政府命名為“大同市模范單位”。