2024揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計算機平面設(shè)計、計算機平面設(shè)計（室內(nèi)家居設(shè)計方向）、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、美術(shù)設(shè)計與制作、學(xué)前教育（幼兒教育方向）、學(xué)前教育（英語教育方向）、學(xué)前教育（音樂、舞蹈表演方向）、航空服務(wù)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、戲曲表演（潮劇表演方向）、戲曲表演（潮劇音樂方向）。

一、2024揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	計算機平面設(shè)計
2	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	計算機平面設(shè)計（室內(nèi)家居設(shè)計方向）
3	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
4	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
5	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	汽車運用與維修
6	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	機電技術(shù)應(yīng)用
7	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用
8	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	會計電算化
9	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	美術(shù)設(shè)計與制作
10	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	學(xué)前教育（幼兒教育方向）
11	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	學(xué)前教育（英語教育方向）
12	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	學(xué)前教育（音樂、舞蹈表演方向）
13	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	航空服務(wù)
14	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	電子商務(wù)
15	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
16	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	戲曲表演（潮劇表演方向）
17	揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校	戲曲表演（潮劇音樂方向）

二、2024揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計算機平面設(shè)計專業(yè)

計算機平面設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向

平面設(shè)計師、電腦美工、美術(shù)編輯、版面設(shè)計師、網(wǎng)頁美工員、網(wǎng)頁動畫設(shè)計員、電子圖象處置員、平版曬版員、計算機排版員、文圖制造員等。

計算機平面設(shè)計專業(yè)主要課程

美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、編排設(shè) 計、PHOTOSHOP、Flash、包裝設(shè)計、建筑制圖、3DMAX、印前設(shè)計、商業(yè)攝影、書籍裝幀、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、廣告設(shè)計、VI設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。

計算機平面設(shè)計專業(yè)培育目的

該專業(yè)主要培育的是酷愛祖國具有較好的職業(yè)道德觀，具有一定藝術(shù)審美才干和熟練電腦操作技藝的平面設(shè)計初中級技藝型人才。能夠依據(jù)企業(yè)的目標(biāo)、運營理念 ，從事企業(yè)形象謀劃與推行的VI視覺傳達(dá)設(shè)計、產(chǎn)品外包裝、廣告招貼、網(wǎng)頁美工、商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計和印前設(shè)計等業(yè)務(wù)范疇工作。

2、計算機平面設(shè)計（室內(nèi)家居設(shè)計方向）專業(yè)

計算機平面設(shè)計(室內(nèi)家居設(shè)計方向)專業(yè)培養(yǎng)方向

具有室內(nèi)裝飾工程設(shè)計與施工、室內(nèi)軟裝飾形象設(shè)計等職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

計算機平面設(shè)計(室內(nèi)家居設(shè)計方向)專業(yè)主干課程

3D MAX+VRAY、Auto-CAD、 設(shè)計透視與手繪技法、裝飾材料與施工工藝、室內(nèi)軟裝整體設(shè)計、居室空間設(shè)計等。

計算機平面設(shè)計(室內(nèi)家居設(shè)計方向)專業(yè)就業(yè)方向

室內(nèi)設(shè)計方向主要面向室內(nèi)建筑裝飾行業(yè)，從事室內(nèi)軟裝整體設(shè)計、室內(nèi)裝飾工程設(shè)計與施工、工程監(jiān)理等崗位工作。

3、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

貫徹習(xí)總書記“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國”要求，面向網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域緊缺崗位，以“重基礎(chǔ)，強實戰(zhàn)”為目標(biāo)，通過與行業(yè)龍頭企業(yè)深度校企合作，高質(zhì)量培養(yǎng)熟練掌握“網(wǎng)絡(luò)+安全”技術(shù)的專業(yè)人才，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代安全運維要求。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程

路由交換技術(shù)、Linux網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、信息安全基礎(chǔ)、安全技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)災(zāi)備技術(shù)應(yīng)用、云計算技術(shù)應(yīng)用、虛擬化技術(shù)應(yīng)用。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位

網(wǎng)絡(luò)工程師;技術(shù)支持工程師;云計算運維工程師;信息安全工程師;數(shù)據(jù)容災(zāi)備份工程師。

4、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理*線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)備操作與維護的高素質(zhì)勞動者和初中級應(yīng)用型專門人才

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、機械工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷 。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務(wù)等。

5、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車的構(gòu)造，熟悉汽車養(yǎng)護修理與檢測技術(shù)，以及汽車電器的檢修方法。

汽車運用與維修專業(yè)主要課程

汽車機械基礎(chǔ)、汽車文化、汽車底盤、汽車電學(xué)基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車電控原理與維修、汽車空調(diào)、汽車電氣設(shè)備與維修、汽車駕駛技術(shù)、汽車拆裝技術(shù)、汽車修理實務(wù)、新能源汽車等。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

面向汽車制造、修理與營銷行業(yè)，從事汽車組裝、養(yǎng)護修理、檢測、銷售、售后服務(wù)以及各種汽車電器設(shè)備調(diào)試與檢測工作。

6、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

能從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修和檢測工作。也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主干課程

機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、計算機應(yīng)用、機電設(shè)備概論、電器及PLC控制技術(shù)、傳感器及應(yīng)用等。

7、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向信息的采集、傳輸和處理，培養(yǎng)勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的分析、設(shè)計、開發(fā)、運行和維護，知識結(jié)構(gòu)合理的應(yīng)用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主修課程

《信息感知技術(shù)》、《大數(shù)據(jù)處理》、《計算機技術(shù)基礎(chǔ)》、《物聯(lián)網(wǎng)通信》、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系》、《物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計》等。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

適合在通信、金融、商業(yè)、交通、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事無線局域網(wǎng)、個域網(wǎng)的組網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)軟硬件開發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護等工作

8、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)主干課程

職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、會計學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)原理、出納實務(wù)、成本會計、納稅實務(wù)、會計制度設(shè)計、財務(wù)會計、會計電算化、ERP供應(yīng)鏈、審計基礎(chǔ)與實務(wù)、行業(yè)會計比較、財務(wù)管理實務(wù)、財務(wù)報表分析、手工會計技能實訓(xùn)、電算化會計技能實訓(xùn)、納稅申報技能實訓(xùn)、財務(wù)管理技能實訓(xùn)、審計技能實訓(xùn)、崗前綜合技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)等。

會計電算化專業(yè)就業(yè)面向

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生主要面向中小企業(yè)、行政事業(yè)單位的出納崗位、財務(wù)會計崗位、稅務(wù)會計崗位、財務(wù)審計崗位、財務(wù)管理崗位;面向會計事務(wù)所、代理記賬公司等會計、審計服務(wù)中介機構(gòu)的會計、審計、稅務(wù)鑒證或稅務(wù)咨詢崗位。未來可成長為會計主管、財務(wù)經(jīng)理或財務(wù)總監(jiān)等。

9、美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)面向各類從事動畫行業(yè)中的動畫制作機構(gòu)、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計公司、通信行業(yè)動畫設(shè)計與制作領(lǐng)域，及其他相關(guān)企業(yè)的復(fù)合型初、中級專業(yè)人才。學(xué)校組織ADOBE創(chuàng)業(yè)設(shè)計師職業(yè)資格證書的考證。

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)專業(yè)課程

素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握計算機平面廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、動漫設(shè)計等技術(shù)，與廣告、室內(nèi)、影視等美術(shù)公司簽訂就業(yè)協(xié)議，就業(yè)有保障，收入高。

10、學(xué)前教育（幼兒教育方向）專業(yè)

學(xué)前教育(幼兒教育方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、熱愛幼教事業(yè)、教育理念先進、具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的幼兒園管理專業(yè)理論，具備嫻熟的幼兒教育技能，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要，在幼教機構(gòu)或教育行政機關(guān)從事幼兒園教育教學(xué)以及學(xué)前教育管理的高素質(zhì)的技術(shù)技能型專業(yè)人才。

學(xué)前教育(幼兒教育方向)專業(yè)就業(yè)方向

幼兒園教師、幼兒園管理工作者、融合教育機構(gòu)教師、兒童文學(xué)編輯、學(xué)齡前兒童社會工作者、兒童福利機構(gòu)工作者等。

11、學(xué)前教育（英語教育方向）專業(yè)

學(xué)前教育(英語教育方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，熟悉幼兒教育的基本理論和藝術(shù)教學(xué)特點、規(guī)律，掌握幼兒教育工作所必須的基礎(chǔ)知識和技能，能勝任幼兒教育及其相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)前教育(英語教育方向)專業(yè)主干課程

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童社會發(fā)展與教育、幼兒戲劇表演與指導(dǎo)、幼兒園活動設(shè)計、樂理與視唱、舞蹈及幼兒舞蹈創(chuàng)編、學(xué)前美術(shù)、幼兒英語教學(xué)法、幼兒英語活動設(shè)計、英語精讀、學(xué)前綜合英語、幼兒英語口語、英文兒歌創(chuàng)編與表演

12、學(xué)前教育（音樂、舞蹈表演方向）專業(yè)

學(xué)前教育(音樂、舞蹈表演方向)專業(yè)主干課程

主干課程包括：音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

學(xué)前教育(音樂、舞蹈表演方向)專業(yè)就業(yè)方向

就職于大中型幼兒園、早教機構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。

13、航空服務(wù)專業(yè)

航空服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)有較高英語水平，有靈活的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，能熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內(nèi)外民航服務(wù)的復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型高級航空人才。

航空服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)要求

專業(yè)學(xué)生主要從事空中乘務(wù)員及空中安全員，安檢、值機、督察、VIP、商旅、導(dǎo)乘、中轉(zhuǎn)、要客服務(wù)、票務(wù)、護衛(wèi)、監(jiān)控、商貿(mào)、航空呼叫中心等。

航空服務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

國內(nèi)外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務(wù)公司、各大機場，大中型企、事業(yè)單位。

14、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)主要課程

物流與配送管理、聯(lián)鎖與超市運營管理、市場營銷原理與實務(wù)、效勞營銷、商務(wù)管理、互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)適用技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制造、計算機工具軟件運用等。

電子商務(wù)專業(yè)培育目的

培育控制現(xiàn)代商務(wù)管理、計算機及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，能從事企事業(yè)單位網(wǎng)站樹立及管理、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)營銷及調(diào)研的高級技術(shù)性應(yīng)用性特地人才。具有創(chuàng)新肉體、較強的管理才干和獨立剖析問題的才干，從事現(xiàn)代商務(wù)管理、電子商務(wù)開發(fā)、應(yīng)用與管理的高級特地人才。

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

能夠到IT企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)公司、金融機構(gòu)、工商企業(yè)、現(xiàn)代效勞行業(yè)從事電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)站運營與管理、網(wǎng)絡(luò)營銷推行、網(wǎng)頁設(shè)計等工作。

15、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)主要課程

中國旅游地理、導(dǎo)游歷史知識、菜點酒水知識、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、會計學(xué)、公共關(guān)系、市場營銷學(xué)、形體訓(xùn)練、口語交際、景點現(xiàn)場導(dǎo)游、旅行社業(yè)務(wù)、飯店管理基礎(chǔ)、康樂服務(wù)與管理、飯店客房服務(wù)與管理、餐館服務(wù)與管理、導(dǎo)游基礎(chǔ)、汽車駕駛等。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景區(qū)景點、各類展覽館、賓館飯店等旅游企業(yè)單位，從事導(dǎo)游、講解、基層管理工作和服務(wù)工作。

16、戲曲表演（潮劇表演方向）專業(yè)

戲曲表演(潮劇表演方向)專業(yè)介紹

潮劇，中國十大劇種之一，廣東三大劇種之一種，是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有"南國奇葩"的美譽，以優(yōu)美動聽的唱腔音樂和獨特的表演形式，融合成極富地方特色的戲曲而享譽海內(nèi)外。潮劇是上千年潮州文化的重要傳承載體，也是聯(lián)絡(luò)世界各地潮州人之間情誼的重要紐帶。

戲曲表演(潮劇表演方向)專業(yè)主要課程

公共基礎(chǔ)課開設(shè)大學(xué)語文、大學(xué)英語、形式與政策、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課程，專業(yè)課程開設(shè)中國戲曲史(粵劇史)、戲曲創(chuàng)編、藝術(shù)概論、粵劇化妝、戲曲作品賞析以及基本功、身段、把子功、唱功、劇目等課程。

戲曲表演(潮劇表演方向)專業(yè)就業(yè)方向

面向廣東省戲曲行業(yè)相關(guān)演出單位、院校、文化基層單位和演藝機構(gòu)，從事粵劇演唱、戲曲培訓(xùn)、戲曲普及等工作。

17、戲曲表演（潮劇音樂方向）專業(yè)

戲曲表演(潮劇表演方向)專業(yè)介紹

在學(xué)校主修潮劇表演，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)各潮劇專業(yè)團體，曲藝、藝研，機關(guān)、企事業(yè)單位的工會、共青團、中小學(xué)、幼兒園等單位的文藝組織、教學(xué)輔導(dǎo)等工作。

戲曲表演(潮劇表演方向)專業(yè)主要課程

腰腿、毯子、唱念、身段、把子、樂理、聲訓(xùn)、學(xué)戲、計算機、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、表導(dǎo)理論等。

三、揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校簡介

揭陽市綜合中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1998年，是由揭陽市人民政府領(lǐng)導(dǎo)、市教育局直接管理的公辦全日制中專學(xué)校，廣東省重點中等職業(yè)學(xué)校，廣東省學(xué)前教育專業(yè)首批通過備案的中職學(xué)校，國家星火計劃農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校實訓(xùn)中心是“廣東省中等職業(yè)教育實訓(xùn)中心”。多年來，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)98%以上。

揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校設(shè)備設(shè)施

學(xué)校占地面積131.01畝，建筑總面積5.59萬平方米，固定資產(chǎn)總投資1億2千5百萬元，在校生3千多人。學(xué)校辦學(xué)硬件條件優(yōu)越，有三座教學(xué)大樓，兩座實訓(xùn)大樓，一座行政樓，四座學(xué)生宿舍。學(xué)校有1000兆校園網(wǎng)，300米田徑場及足球 場。配置教學(xué)用計算機650臺，56座語音室2間，多媒體教室6間，有數(shù)字通信實驗室、單片機實驗室、電子電工實訓(xùn)室、數(shù)控實訓(xùn)室、汽車維修實訓(xùn)室等實驗(訓(xùn))室31間等。教學(xué)樓和宿舍均有供熱水和開水設(shè)施，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活和課余活動的條件。

揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

我校在辦學(xué)中注重德育、智育和美育的“有機融合”，全面推行“公共藝術(shù)教育”，對文化類專業(yè)的學(xué)生開展“藝術(shù)教育進課堂”，對技能類專業(yè)的學(xué)生進行藝術(shù)興趣教學(xué)。為確保每一個學(xué)生都能接受到良好的藝術(shù)教育，我校近年來大力完善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施，擁有5個大型舞蹈教學(xué)室、2個大型合唱教室、高規(guī)格單人鋼琴室、大型鋼琴琴房等專業(yè)教學(xué)設(shè)備設(shè)施，搭建起師生展示風(fēng)采、鍛煉自我、提升素質(zhì)的平臺，滿足了學(xué)生個性化、多層次、高品位的藝術(shù)教育需求。

揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校校園文化

近年來，在藝術(shù)教育方面，市綜合中專積極打造優(yōu)質(zhì)學(xué)生藝術(shù)社團，每個社團均配置專業(yè)指導(dǎo)老師。我校現(xiàn)有藝術(shù)教師十余人，教育教學(xué)能力突出，參加各級比賽頻頻獲獎，如黃志強在省第七屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽中獲得全能二等獎，聲樂第三名，鋼琴彈唱第二名。在老師們的悉心指導(dǎo)下，各藝術(shù)社團努力營造聯(lián)合、開發(fā)、活力、創(chuàng)新的社團工作氛圍，充分發(fā)揮“激發(fā)潛能、發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”的功能，成為學(xué)生拓展興趣愛好、擴大求職領(lǐng)域、陶冶思想情操、展示智慧才華的舞臺，在繁榮校園文化、豐富學(xué)生第二課堂、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、促進學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮了重要的作用。