2024藍山縣職業(yè)中專學校開設的專業(yè)有:機電技術(shù)應用、模具制造技術(shù)、計算機應用、幼兒師范、汽車運用與維修、會計電算化、服裝設計與工藝。
一、2024藍山縣職業(yè)中專學校開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 藍山縣職業(yè)中專學校 | 機電技術(shù)應用 |
2 | 藍山縣職業(yè)中專學校 | 模具制造技術(shù) |
3 | 藍山縣職業(yè)中專學校 | 計算機應用 |
4 | 藍山縣職業(yè)中專學校 | 幼兒師范 |
5 | 藍山縣職業(yè)中專學校 | 汽車運用與維修 |
6 | 藍山縣職業(yè)中專學校 | 會計電算化 |
7 | 藍山縣職業(yè)中專學校 | 服裝設計與工藝 |
二、2024藍山縣職業(yè)中專學校開設的專業(yè)詳細介紹
1、機電技術(shù)應用專業(yè)
機電技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)面向電子信息、重大裝備、汽車制造等先進制造業(yè),從事機電一體化技術(shù)、具有機電設備的操作、組裝、調(diào)試、維護、檢修與技術(shù)改造及工業(yè)機器人應用等工作的實踐能力,熟悉質(zhì)量管理與相關(guān)國家標準,并對一般機電設備具有初級設計能力及可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
機電技術(shù)應用專業(yè)主要課程
機械制圖與CAD、機械基礎、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、智能機電設備系統(tǒng)安裝與調(diào)試、液氣壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電機裝配與運行檢測、PLC控制技術(shù)、儀表自動化、工業(yè)機器人技術(shù)等課程。工程制圖、autocad、機械工程基礎、機械加工與設備、電路分析與應用、電子電路的分析與應用、電機及控制技術(shù)、單片機技術(shù)應用、信息技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)、eda技術(shù)、變頻與調(diào)速;金工實習、電工電子實訓、機床電路拆裝實訓、制圖測繪實訓、信息技術(shù)應用實訓、單片機技術(shù)實訓、plc技術(shù)實訓、eda技術(shù)實訓、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計。2、模具制造技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì),面向制造行業(yè),從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平,設計方面達到助理設計師的水平。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)
機械制圖、機械設計基礎、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具設計、沖壓工藝與沖模具設計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習、鉗工技能實訓、數(shù)控機床操作實訓、模具技能實訓、畢業(yè)實習(設計)等。3、計算機應用專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要,具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關(guān)應用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才。
主要課程
計算機軟硬件技術(shù)基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。4、幼兒師范專業(yè)
幼兒師范專業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
幼兒師范專業(yè)主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。5、汽車運用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標
要面向汽車保養(yǎng)、維護與維修、汽車裝配行業(yè),培養(yǎng)掌握汽車運用與維修專業(yè)基本知識,實踐操作能力強,具有綜合職業(yè)能力的初級汽車行業(yè)技能型人才。
主要教學內(nèi)容
汽車構(gòu)造與維修、汽車故障診斷與排除、汽車電控技術(shù)、汽車綜合性能檢測、汽車維修案例分析、汽車保險與理賠、汽車維修企業(yè)管理、汽車環(huán)保與維修法規(guī)運用等。
專業(yè)職業(yè)能力
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟知汽車維修與檢測的各項法規(guī)和條例,遵守汽車維修的作業(yè)規(guī)范和流程,具有安全生產(chǎn)意識,重視環(huán)境保護,能較好地解決工作中遇到的技術(shù)難題,具有一定的技術(shù)革新能力以及組織管理和培訓、指導他人進行工作的能力。6、會計電算化專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。
就業(yè)崗位
本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。7、服裝設計與工藝專業(yè)
服裝設計與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標
服裝設計與工藝教育專業(yè)主動適應職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求,旨在培養(yǎng)掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法,具有能將科學思維方法和實際動手能力相結(jié)合,具備服裝藝術(shù)設計創(chuàng)新思維,熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設計原理以及計算機輔助設計技能,能熟練完成服裝款式及工藝制作,具有教書育人良好素質(zhì),從事中、高等職業(yè)技術(shù)教育服裝設計與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。
服裝設計與工藝專業(yè)主要課程
服裝結(jié)構(gòu)設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。三、藍山縣職業(yè)中專學校簡介
藍山縣職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1983年,是我縣唯一一所經(jīng)省教育廳批準、由縣人民政府主辦的全日制中等職業(yè)學校。
藍山縣職業(yè)中專學校簡介
學校坐落于縣城湘粵大道北端,占地面積150畝,總建筑面積4.2萬平方米,交通便捷、環(huán)境優(yōu)雅,是莘莘學子學習知識技能、塑造健康人格和陶冶美好情操的理想場所。校園內(nèi)教學大樓、科教大樓、實訓大樓、學生公寓、學生食堂、田徑運動場等教學設施齊全。學校擁有數(shù)控模具、電子電工、家電維修、制冷空調(diào)、自動化、汽車、計算機、會計電算化、服裝設計與制作、模擬餐廳與客房等30余個實訓場所及舞蹈、數(shù)碼鋼琴、聲樂、繪畫、手工制作等10余個專業(yè)教室。學校校園內(nèi)建有實驗幼兒園、校辦工廠、廣告制作中心等學生實習基地。學校還擁有永州湘威運動品有限公司、永州卓華服裝有限公司、藍山科教文體設備有限公司、美的集團廣東美的制冷設備有限公司等14個穩(wěn)定的校外實習基地。
藍山縣職業(yè)中專學校師資力量
學?,F(xiàn)有教職工130人,其中專任教師108人,本科學歷達90%,中、高級職稱教師76人,"雙師型"教師45人。