常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

不同的學(xué)科，所學(xué)的東西也是不一樣的。在選擇一所大學(xué)前，學(xué)生必須先確定自己所喜歡的專業(yè)。一門好的專業(yè)能使你的人生更加寬廣。這是同學(xué)們必須要留意的。別盲目地去應(yīng)考。認(rèn)真地選擇自己的專業(yè)，首先是自己的專業(yè)，其次是自己的學(xué)校。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、模具制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、現(xiàn)代特種生態(tài)農(nóng)藝技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展，適應(yīng)IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識(shí)、工程意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、具備知識(shí)更新和自學(xué)能力。具有計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)硬件的安裝配置和運(yùn)行維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)軟件的使用與運(yùn)行維護(hù)等基本能力、編程、測(cè)試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)軟件編程、測(cè)試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程：本專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有：微型計(jì)算機(jī)原理、C+ +語言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)在第一學(xué)期至第三學(xué)期完成，屬于各專業(yè)同平臺(tái)課程，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

3.計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)情景：伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專門人才。計(jì)算機(jī)行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

常寧市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，1983年改宜陽區(qū)蘭江中學(xué)而建，2002年8月遷入城東新址。現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)33個(gè)，在校學(xué)生2000余人，教職工160余人。學(xué)校布局合理，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊備，教育教學(xué)質(zhì)量名列省市職教前茅，學(xué)校圍繞"內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象，夯實(shí)基礎(chǔ)，謀求發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo)，走普高、職高同辦、長班、短班結(jié)合的綜合高中之路，2007年湖南省商務(wù)廳授予學(xué)校"外派勞務(wù)輸出基地"。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，向管理要效益，以質(zhì)量樹形象。

辦學(xué)二十年來，秉著面向常寧、面向高校、面向市場(chǎng)辦學(xué)的宗旨，把學(xué)校辦成了常寧農(nóng)村科技的大本營，科技示范戶、 高級(jí)技工、軍官和大學(xué)生的搖籃，同時(shí)學(xué)校獲得了"湖南省園林式單位"、"日常行為規(guī)范合格學(xué)校"、"常寧市素質(zhì)教育先進(jìn)單位"等稱號(hào)，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地被授牌為"省重點(diǎn)校辦農(nóng)場(chǎng)"。2010年，全校師生正團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，斗志昂揚(yáng)地朝著創(chuàng)建"國家級(jí)重點(diǎn)職校"的目標(biāo)進(jìn)軍。

甚至同一學(xué)院的錄取方案也會(huì)因?qū)I(yè)而異。如果有學(xué)生對(duì)某所學(xué)校有興趣，不要忘記根據(jù)自己的專業(yè)來學(xué)習(xí)。如果學(xué)生們覺得他們所關(guān)注的學(xué)科只有少數(shù)幾個(gè)人，那么他們就必須進(jìn)行嚴(yán)格的篩選。