2024湖北實驗幼兒師范學校開設的專業(yè)一覽表

2023湖北實驗幼兒師范學校開設的專業(yè)有：幼兒教育、藝體教育、舞蹈教育、美術教育、英語教育、現(xiàn)代教育技術。

一、2023湖北實驗幼兒師范學校開設的專業(yè)一覽表

二、2023湖北實驗幼兒師范學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備從事學前教育的基本理論素養(yǎng)、教學技能和方法，能夠適應幼兒園教育活動的需要，在幼兒教育機構從事教育教學工作的教師，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的中、高級人才。

幼兒教育專業(yè)主要課程

教育學、心理學、學前教育、教育心理學、中國教育史、外國教育史、當代幼兒教育教育思潮與實踐、教育社會學、教師職業(yè)技能、幼兒英語口語、鋼琴、舞蹈、繪畫、手工等。

2、藝體教育專業(yè)

藝體教育專業(yè)培養(yǎng)目標

藝術教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的藝術基礎理論知識和美術、音樂、舞蹈的基本理論、基本知識和基本技能，能從事學校的藝術教育教學、訓練、競賽工作，并能從事學校藝術科學研究工作、學校藝術管理工作及社會藝術指導等工作一專多能的復合型藝術教育專業(yè)應用型人才。

藝體教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜從事中、小學的藝術教育工作，亦可在藝術研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。

3、舞蹈教育專業(yè)

舞蹈教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。

舞蹈教育專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。

4、美術教育專業(yè)

美術教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備德、智、體全面發(fā)展,掌握美術教育專業(yè)的基本理論、知識和技能，具備美術創(chuàng)作和表現(xiàn)能力，能夠從事中小學校美術教學、手工繪制、設計制作，能在大眾傳媒、企業(yè)、事業(yè)單位從事美術創(chuàng)作、設計、策劃和管理等工作的復合型人才。

美術教育專業(yè)培養(yǎng)能力

培養(yǎng)規(guī)格使學生具備扎實的基礎能力、造形能力;掌握系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論和人文社會科學基礎理論知識;了解中國傳統(tǒng)文化、中外藝術發(fā)展史和自然科學發(fā)概論;懂得現(xiàn)代設計思想、理論和設計語言的應用。能將扎實的繪畫技能、系統(tǒng)的專業(yè)知識現(xiàn)代造型及設計語言的運用，敏銳的創(chuàng)造性思維和真誠而現(xiàn)實的人文精神兼容并蓄，成為一專多能、善于創(chuàng)造與拓新的美術教育和美術專業(yè)的人才。

5、英語教育專業(yè)

英語教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，關愛小學生，有良好的師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的能力，長于小學英語課程教學的?？茖哟涡W教師。

英語教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在中小學、幼兒園教學以及其他類型、層次的英語培訓機構從事英語教學工作和教育管理工作;其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

6、現(xiàn)代教育技術專業(yè)

現(xiàn)代教育技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術必需的科學文化基礎與專業(yè)知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)設計制作、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。

現(xiàn)代教育技術專業(yè)教學環(huán)節(jié)

現(xiàn)代教育技術、計算機信息處理與圖像制作、計算機網(wǎng)絡、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄像教材設計與制作、電化教育管理、多媒體課件設計與制作、教育網(wǎng)絡應用、電視電聲教材制作、教學方案設計、教學設備調(diào)試與維修、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

三、湖北實驗幼兒師范學校簡介

湖北省實驗幼兒師范學校原名湖北省武昌幼兒師范學校， 成立于 1951 年， 是新中國最早獨立建制的幼 兒師范學校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點師范學校。 1985 年學校被國家教育部確定為“中國——聯(lián) 合國兒童基金會合作加強幼兒師資培訓”的項目學校，是湖北省唯一一所獨立承擔全省幼兒教育新師資培 養(yǎng)和在職幼兒教師培訓任務的學校，是湖北省幼兒教育的教學、科研、信息和電化教育的中心，也是湖北 省學前教育專業(yè)委員會總部，全國幼師工作協(xié)會秘書處所在地。

湖北實驗幼兒師范學校教學歷史

2002 年 2 月，學校被省教育廳評為“湖北省中等職業(yè)教育招生工作先進單位” ; 2002 年 11 月，被省教 育廳、省勞動和社會保障廳、省經(jīng)濟貿(mào)易委員會評為“全省職業(yè)教育先進單位” ; 2002 年 9 月，被湖北省 語言文字工作委員會、湖北省人事廳、湖北省教育廳評為“湖北省語言文字工作先進集體” ; 2003 年起， 連續(xù)二年被武漢市評為 “巾幗文明示范崗” ; 2006 年學校獲湖北省直機關工委 “ 2001-2005 年度先進工會女 職工委員會”稱號;學校黨委被評為“省教育廳先進基層黨組織” ; 2007 年被市婦聯(lián)評為“武漢市優(yōu)秀巾 幗文明崗” ;被省總工會評為“省女職工建功立業(yè)標兵崗” 。