2024鄭州測繪學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024鄭州測繪學校開設(shè)的專業(yè)有：導(dǎo)航與位置服務(wù)、地圖制圖與數(shù)字傳播技術(shù)、數(shù)字展示技術(shù)、物流管理、移動應(yīng)用開發(fā)、工程測量技術(shù)、測繪工程技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、地理國情監(jiān)測技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、測繪地理信息技術(shù)、國土資源調(diào)查與管理、國土測繪與規(guī)劃、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、會計、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、城市軌道交通運營管理。

一、2024鄭州測繪學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	鄭州測繪學校	導(dǎo)航與位置服務(wù)
2	鄭州測繪學校	地圖制圖與數(shù)字傳播技術(shù)
3	鄭州測繪學校	數(shù)字展示技術(shù)
4	鄭州測繪學校	物流管理
5	鄭州測繪學校	移動應(yīng)用開發(fā)
6	鄭州測繪學校	工程測量技術(shù)
7	鄭州測繪學校	測繪工程技術(shù)
8	鄭州測繪學校	攝影測量與遙感技術(shù)
9	鄭州測繪學校	地理國情監(jiān)測技術(shù)
10	鄭州測繪學校	無人機應(yīng)用技術(shù)
11	鄭州測繪學校	測繪地理信息技術(shù)
12	鄭州測繪學校	國土資源調(diào)查與管理
13	鄭州測繪學校	國土測繪與規(guī)劃
14	鄭州測繪學校	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
15	鄭州測繪學校	軟件技術(shù)
16	鄭州測繪學校	會計
17	鄭州測繪學校	電子商務(wù)
18	鄭州測繪學校	網(wǎng)絡(luò)營銷
19	鄭州測繪學校	城市軌道交通運營管理

二、2024鄭州測繪學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、導(dǎo)航與位置服務(wù)專業(yè)

導(dǎo)航與位置服務(wù)培訓(xùn)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握遙感數(shù)據(jù)采集與處理、地理信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、外業(yè)導(dǎo)航地理數(shù)據(jù)采集、導(dǎo)航電子地圖制作基本知識， 具備衛(wèi)星定位測量、平面和高程控制網(wǎng)加密測量、外業(yè)導(dǎo)航地理信息采集、內(nèi)業(yè)導(dǎo)航地理信息制作能力，從事組織管理、項目實施、內(nèi)外作業(yè)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

導(dǎo)航與位置服務(wù)核心課程

1.核心課程 地形測量、衛(wèi)星定位測量、工程施工測量、數(shù)字攝影測量、遙感數(shù)據(jù)采集與處理、地理信息系統(tǒng)常用軟件應(yīng)用、外業(yè)導(dǎo)航地理數(shù)據(jù)采集、導(dǎo)航電子地圖制作與維護等。 2.實習實訓(xùn) 在校內(nèi)進行數(shù)字地形測圖、衛(wèi)星定位測量、地理信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用等實訓(xùn)。 在測繪設(shè)計研究院等單位進行數(shù)字地形測圖、衛(wèi)星定位測量、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、數(shù)字攝影測量、外業(yè)導(dǎo)航地理數(shù)據(jù)采集、導(dǎo)航電子地圖制圖等項目的實習。

導(dǎo)航與位置服務(wù)就業(yè)方向

主要面向基礎(chǔ)測繪、城市建設(shè)、資源開發(fā)等企事業(yè)單位，在大地測量、攝影測量、地理信息數(shù)據(jù)采集崗位群，從事導(dǎo)航數(shù)據(jù)采集、加工、更新及運營服務(wù)等技術(shù)應(yīng)用與管理工作。

2、地圖制圖與數(shù)字傳播技術(shù)專業(yè)

地圖制圖與數(shù)字傳播技術(shù)培訓(xùn)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代地圖學及數(shù)字傳播基本知識，具備地理信息數(shù)據(jù)的采集、處理、管理和地圖制圖能力，從事地圖編制、電子地圖媒體應(yīng)用、地理信息數(shù)據(jù)處理及其網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化傳播等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

地圖制圖與數(shù)字傳播技術(shù)核心課程

1.核心課程 數(shù)字測圖、地圖制圖、地圖設(shè)計、攝影測量與遙感、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、數(shù)字傳播技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用等。 2.實習實訓(xùn) 在校內(nèi)進行測繪基本技能訓(xùn)練、數(shù)字測圖與地理信息采集、地圖設(shè)計、普通地圖編制、專題地圖編制、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、攝影測量與遙感圖像處理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等項目實訓(xùn)。 在校外相關(guān)企業(yè)進行網(wǎng)絡(luò)地圖與地理信息服務(wù)發(fā)布、移動媒體地理信息服務(wù)等項目的實習。

地圖制圖與數(shù)字傳播技術(shù)就業(yè)方向

主要面向測繪、城建、交通等部門，從事各類地圖的設(shè)計、編輯、制作、應(yīng)用等工作。

3、數(shù)字展示技術(shù)專業(yè)

數(shù)字展示技術(shù)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代數(shù)字展示技術(shù)專業(yè)與傳統(tǒng)展示設(shè)計專業(yè)的相關(guān)理論知識;具備計算機多媒體技術(shù)技能;熟悉數(shù)字展示技術(shù)的相關(guān)各項業(yè)務(wù)，可勝任會展策劃設(shè)計、建筑設(shè)計及相關(guān)空間設(shè)計效果表現(xiàn)、視覺陳列設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、多媒體互動設(shè)計等崗位，并能在相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域中從事經(jīng)營管理工作，具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

數(shù)字展示技術(shù)就業(yè)前景

為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，服務(wù)于上海全球卓越城市建設(shè)及國際會展之都建設(shè)，補充市場急需的綜合型會展人才，本專業(yè)培養(yǎng)學生的就業(yè)崗位主要面向展示策劃設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域，包含會展策劃設(shè)計師、虛擬現(xiàn)實設(shè)計師、視覺陳列設(shè)計師、舞美設(shè)計師、建筑空間表現(xiàn)設(shè)計師、產(chǎn)品廣告設(shè)計師、多媒體設(shè)計師等。通過與領(lǐng)軍企業(yè)合作共建專業(yè)提升學生就業(yè)競爭力。在國家宏觀政策引導(dǎo)與激勵的利好形勢下，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊。

數(shù)字展示技術(shù)專業(yè)特色

本專業(yè)是國家為應(yīng)對科技發(fā)展創(chuàng)新，滿足日益發(fā)展的社會需求而設(shè)立的學科專業(yè)，人才需求缺口大，屬于基于傳統(tǒng)展示設(shè)計專業(yè)上的新興數(shù)字技術(shù)提升，是一門跨界復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)與數(shù)字展示行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程，提升學生就業(yè)競爭力;與美國薩凡納藝術(shù)設(shè)計學院、捷克布拉格建筑藝術(shù)設(shè)計學院等境外高校緊密合作，具備高職教育國際化的良好基礎(chǔ)條件，對標國際先進的行業(yè)理念與標準，為學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供國際化平臺。

4、物流管理專業(yè)

物流管理專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，受到物流管理方面的基本訓(xùn)練，具有處理物流管理方面的能力。

物流管理專業(yè)主干課程

物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、采購過程演練、運輸實務(wù)、倉儲管理實務(wù)、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務(wù)、成功學、創(chuàng)新學、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。

物流管理專業(yè)就業(yè)前景

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，他們的年薪最高可達100萬元。

5、移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)

移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)實踐能力、團隊協(xié)作意識，掌握移動平臺上的應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)，具有基于Android平臺進行移動增值應(yīng)用開發(fā)、移動商務(wù)應(yīng)用開發(fā)、游戲開發(fā)、移動智能終端用戶體驗設(shè)計、移動平臺應(yīng)用軟件測試、移動商務(wù)應(yīng)用的動手實踐能力，可取得行業(yè)職業(yè)資格證書，從事基于移動平臺應(yīng)用軟件開發(fā)、測試、移動終端用戶體驗設(shè)計以及移動商務(wù)應(yīng)用等方面工作，具有熟練技能的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。

移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)主要課程

移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)導(dǎo)論、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、高級程序設(shè)計、移動應(yīng)用界面交互設(shè)計、移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、Android系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與應(yīng)用、Android工程化開發(fā)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、HTML5及前端技術(shù)、移動應(yīng)用測試基礎(chǔ)、移動Web應(yīng)用開發(fā)、移動產(chǎn)品策劃與推廣、Android游戲及多媒體應(yīng)用開發(fā)、Iphone移動應(yīng)用開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)綜合實訓(xùn)、Android項目演習開發(fā)綜合實訓(xùn)、頂崗實習與畢業(yè)項目。

移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)就業(yè)方向

面向江蘇省及長三角地區(qū)的移動應(yīng)用軟件開發(fā)及測試企業(yè)、移動應(yīng)用增值服務(wù)商、系統(tǒng)集成公司等，從事移動應(yīng)用軟件開發(fā)、移動平臺應(yīng)用軟件測試、用戶體驗的設(shè)計與實現(xiàn)、智能終端應(yīng)用的推廣與應(yīng)用、智能終端產(chǎn)品售前與售后技術(shù)支持等領(lǐng)域的工作。

6、工程測量技術(shù)專業(yè)

工程測量技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有本專業(yè)必備的現(xiàn)代測量基本理論和方法、測量儀器操作、空間數(shù)據(jù)采集處理和計算機繪圖等基本技能，能在相關(guān)部門的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線從事國家基礎(chǔ)測繪、城市測繪、房地產(chǎn)測量、工程測量、數(shù)據(jù)處理及建筑施工測量等工作的的高素質(zhì)技能型專門人才。

工程測量技術(shù)專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

數(shù)字測圖、衛(wèi)星定位技術(shù)、控制測量、測量平差、工程測量、地理信息系統(tǒng)、遙感原理及應(yīng)用、數(shù)字攝影測量以及核心課程的實驗實習、地形圖測繪頂崗實踐、工程測量頂崗實踐、攝影測量頂崗實踐等。

工程測量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向

本專業(yè)畢業(yè)生具備從事數(shù)字測圖、工程放樣、變形觀測、控制測量、航片衛(wèi)片外業(yè)調(diào)繪等實踐能力?？梢詮氖鲁鞘薪ㄔO(shè)中的基礎(chǔ)測繪、建筑施工、市政建設(shè)、路橋建設(shè)、數(shù)據(jù)加工等相關(guān)工作。本專業(yè)是江蘇省高職高專特色專業(yè)之一，建有省級國土勘測規(guī)劃實訓(xùn)基地，在培養(yǎng)符合社會需要的工程測量技術(shù)專業(yè)人才方面取得了良好的效果，連續(xù)幾年畢業(yè)生就業(yè)率保持100%。

7、測繪工程技術(shù)專業(yè)

測繪工程技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握測繪成圖、施工測量和變形監(jiān)測等專業(yè)知識，具有從事“控制測量、地形測量、工程施工及運營管理測量、測繪監(jiān)理”等生產(chǎn)和測繪項目組織管理工作能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

測繪工程技術(shù)主干課程

地形測量、數(shù)字測圖、控制測量、規(guī)劃測量、GPS定位測量、攝影測量外業(yè)、施工測量、變形監(jiān)測、工程監(jiān)理、地理信息系統(tǒng)、測繪英語、測繪法規(guī)等。

8、攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)

攝影測量與遙感技術(shù)主要課程

航空攝影測量、數(shù)字攝影測量、遙感技術(shù)、數(shù)字測圖技術(shù)、地形測量、工程測量、控制測量與GPS、計算機制圖、計算機圖像處理等。

攝影測量與遙感技術(shù)就業(yè)方向

在測繪、水利水電、地礦、交通、城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政建設(shè)、房產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、國土資源利用等部門，從事地形圖測繪、像片控制測量、像片調(diào)繪、航測內(nèi)業(yè)成圖、遙感圖像處理等生產(chǎn)工作和組織管理工作。

9、地理國情監(jiān)測技術(shù)專業(yè)

地理國情監(jiān)測技術(shù)培養(yǎng)目標

地理國情監(jiān)測專業(yè)是為了滿足國家重大工程、重大戰(zhàn)略、突發(fā)事件、宏觀管理等對地理國情監(jiān)測緊缺人才的迫切需求而開設(shè)的。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論知識、現(xiàn)代測繪技術(shù)、人文社會科學調(diào)查技術(shù)，具有地理國情動態(tài)獲取、集成處理、綜合分析和評估等能力的交叉復(fù)合型專門人才。

地理國情監(jiān)測技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)主要學習測繪技術(shù)專業(yè)的相關(guān)知識，受到該專業(yè)的相關(guān)訓(xùn)練，具有對衛(wèi)星導(dǎo)航定位(GPS)、航空航天遙感等技術(shù)的使用和維護的能力。

地理國情監(jiān)測技術(shù)發(fā)展前景

畢業(yè)生能在測繪、國土、規(guī)劃、民政、水利、交通、環(huán)境、生態(tài)、礦產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、人口、海洋、氣象、國防、軍事、安全、公共衛(wèi)生、重大工程等政府部門、科研院校、企事業(yè)單位從事與地理國情監(jiān)測相關(guān)的科研、教育、技術(shù)研發(fā)和管理工作。

10、無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有具有一定文化水平、良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握無人機技術(shù)應(yīng)用、無人機維護維修等相關(guān)知識和技能，掌握智能控制產(chǎn)品的設(shè)計、維修維護技術(shù)，能從事無人機裝配調(diào)試、無人機維護維修、無人機改造、智能電子產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)與管理、技術(shù)服務(wù)與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。

無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要課程

電工技術(shù)、機械制圖、單片機與嵌入式系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言、無人機空氣動力學與飛行原理、傳感器與檢測技術(shù)、無人機通訊導(dǎo)航與控制、安卓基礎(chǔ)、電子CAD、航空氣象學、無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、電工實訓(xùn)、電子產(chǎn)品裝調(diào)實訓(xùn)、無人機仿真實訓(xùn)、無人機組裝與調(diào)試實訓(xùn)、無人機飛行技術(shù)實訓(xùn)、頂崗實習與畢業(yè)項目等課程。

無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

面向航空裝備制造技術(shù)領(lǐng)域，從事無人機裝配調(diào)試、無人機維護維修、無人機改造、技術(shù)服務(wù)與管理、智能電子產(chǎn)品設(shè)計制造、智能電子產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)與管理等工作。

11、測繪地理信息技術(shù)專業(yè)

測繪地理信息技術(shù)專業(yè)介紹

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的測繪與地理信息專門人才，以培養(yǎng)學生應(yīng)用能力為主線，堅持“工學結(jié)合，產(chǎn)學合作、工學交替”，要求學生具備一定的測繪基礎(chǔ)理論知識和扎實的空間信息技術(shù)知識，同時具備熟練應(yīng)用地理信息軟件、解決具體問題的應(yīng)用能力。

培養(yǎng)從事測繪、地質(zhì)、礦山、水利水電、建筑、鐵路和公路建設(shè)、土地管理、地理信息相關(guān)企事業(yè)的工程測量、地理信息應(yīng)用與維護的高級應(yīng)用型人才。

測繪地理信息技術(shù)專業(yè)主干課程

地圖學與地圖制圖、測量學、AUTOCAD、全球定位系統(tǒng)原理與應(yīng)用、控制測量學、誤差理論與平差基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論、遙感導(dǎo)論、工程測量學、數(shù)字測圖原理與方法、地籍與房產(chǎn)測量、GIS軟件操作與GIS數(shù)據(jù)庫建設(shè)、GIS工程設(shè)計與開發(fā)、遙感圖像處理與專題信息提取、GIS空間分析與應(yīng)用。

測繪地理信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

在地理信息系統(tǒng)企業(yè)從事地理空間數(shù)據(jù)的采集、處理、分析、制圖與建庫工作;在國土資源、房地產(chǎn)部門從事地籍測量與地籍數(shù)據(jù)庫建設(shè)、管理及房地產(chǎn)信息管理工作。

在測繪部門從事工程勘測、設(shè)計、施工、管理階段的各項常規(guī)測繪工作;在城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市建設(shè)部門從事地理信息系統(tǒng)的建設(shè)和管理工作;在農(nóng)田水利部門從事工程測量和環(huán)境監(jiān)測、土地資源調(diào)查與利用等工作;在政府機關(guān)從事與空間位置信息有關(guān)的信息交流、環(huán)境信息管理等工作。

12、國土資源調(diào)查與管理專業(yè)

國土資源調(diào)查與管理培養(yǎng)目標

國土資源調(diào)查專業(yè)屬地球科學地質(zhì)學科地礦類資源勘查型專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握國土資源(礦產(chǎn)、土地)調(diào)查及管理的基本工作方法和技能，從事礦產(chǎn)資源、土地等方面的調(diào)查、評價和管理等方面等的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

國土資源調(diào)查與管理課程設(shè)置

普通地質(zhì)學(地質(zhì)學基礎(chǔ))、礦物學基礎(chǔ)、構(gòu)造地質(zhì)學、晶體光學、光性礦物學、巖石學、古生物學和地史學、大地構(gòu)造學、礦床學、mapGIS技術(shù)運用水文地質(zhì)學、工程測量技術(shù)(測量學)、普通物理勘探等。高等數(shù)學、英語應(yīng)用、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學生就業(yè)與發(fā)展等。常見礦物鑒定實驗、常見巖石鑒定實驗、常見化石鑒定實驗、地質(zhì)剖面圖實習、古生物地層綜合實習、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查方法等。

國土資源調(diào)查與管理就業(yè)方向

國土資源管理、國土資源調(diào)查、環(huán)境保護、礦產(chǎn)普查、資源勘查工程、工程地質(zhì)等部門。礦產(chǎn)資源是國民經(jīng)濟的物質(zhì)基礎(chǔ)，地礦業(yè)是工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的初端，是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。地礦產(chǎn)業(yè)在國家經(jīng)濟的基礎(chǔ)地位不會改變。

13、國土測繪與規(guī)劃專業(yè)

國土測繪與規(guī)劃培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有一定的科學文化與專業(yè)基本知識、良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度，追求完美的創(chuàng)新精神、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，面向測繪、國土、規(guī)劃、交通、水利、環(huán)境、生態(tài)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等領(lǐng)域，能夠利用國土測繪與規(guī)劃的基本理論、方法和技術(shù)，完成國土規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃前期的現(xiàn)狀圖測繪;中期的國土總體規(guī)劃設(shè)計、國土專項規(guī)劃設(shè)計、土地利用規(guī)劃設(shè)計、村鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計;后期的規(guī)劃施工放樣、竣工測量、驗收測量，規(guī)劃管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的采集、建立，數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用、管理、服務(wù)、維護等工作的國土測繪與規(guī)劃高端技術(shù)技能型人才。

國土測繪與規(guī)劃核心能力

數(shù)字地形圖測繪、國土規(guī)劃設(shè)計、土地利用規(guī)劃設(shè)計、村鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計;農(nóng)田水利規(guī)劃設(shè)計;規(guī)劃施工、竣工測繪;規(guī)劃管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的采集、管理、應(yīng)用、更新、維護和服務(wù)等職業(yè)能力。

國土測繪與規(guī)劃主要課程

測量技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字地形圖測繪、CAD、自然地理學、土地管理學總論、控制測量技術(shù)、規(guī)劃經(jīng)濟學、生態(tài)與環(huán)境保護、國土綜合規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、國土專項規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、農(nóng)田水利規(guī)劃、工程測量、國土信息化管理等。

國土測繪與規(guī)劃就業(yè)方向

測繪、國土、規(guī)劃、交通、水利、環(huán)境、生態(tài)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等國家相關(guān)政府部門及企事業(yè)單位的地形圖測繪崗;國土總體規(guī)劃設(shè)計崗;國土專項規(guī)劃設(shè)計崗;土地利用規(guī)劃設(shè)計崗;村鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計崗;農(nóng)田水利規(guī)劃設(shè)計崗;規(guī)劃施工、竣工測繪崗;規(guī)劃管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的采集、建立、應(yīng)用、管理、更新、維護和服務(wù)崗。

14、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

從2013年的情況看，企業(yè)的IT技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術(shù)崗位設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運行維護崗位設(shè)置為數(shù)據(jù)庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網(wǎng)絡(luò)管理員、 設(shè)備管理員等; 操作崗位則設(shè)置為辦公文員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。 與軟件技術(shù)人員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，網(wǎng)絡(luò)工程師成為實施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸。

15、軟件技術(shù)專業(yè)

軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的理論知識，掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才?？稍贗T企業(yè)、政府機關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件(管理信息

軟件技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)課程

軟件工程，C#程序設(shè)計，java程序設(shè)計，數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用，計算機專業(yè)英語，JSP,ASP等專業(yè)課，以及高等數(shù)學，英語等公共課程系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)、文化娛樂產(chǎn)品和控制系統(tǒng)等)開發(fā)的需求調(diào)查、編碼、測試、維護、營銷售后服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理工作。

軟件技術(shù)專業(yè)主要課程

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程與項目管理、軟件測試、.NET/Java Web程序開發(fā)、.NET/Java企業(yè)級開發(fā)、3G/4G手機軟件開發(fā)等、計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、大型數(shù)據(jù)庫處理技術(shù)。

軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

培養(yǎng)具有軟件開發(fā)，軟件測試，數(shù)據(jù)庫管理等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)后主要從事軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫管理員、技術(shù)支持和維護工程師、軟件銷售與推廣人員等崗位。

16、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

會計專業(yè)課程設(shè)置

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識 、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī) 、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計 、會計電算化 、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習 、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識 、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù) 、金融市場銀行會計模擬等。

17、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和商業(yè)理念、團隊合作精神和橫向溝通技巧、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，具備圖形圖像處理、電子商務(wù)運營、網(wǎng)絡(luò)推廣、文案編輯、廣告設(shè)計、電商數(shù)據(jù)分析等高技能實戰(zhàn)型人才。

電子商務(wù)專業(yè)主干課程

電子商務(wù)概論、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)員、Photoshop圖像處理、網(wǎng)店運營、網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)店建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)談判、電商案例分析、企業(yè)管理等專業(yè)課程。

18、網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務(wù)活動，具有電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站推廣和電子商務(wù)網(wǎng)站與管理系統(tǒng)的運營維護、電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用與設(shè)計的專業(yè)能力，并具有從業(yè)職業(yè)資格證書，從事網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)編輯、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動策劃與運作、商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)用與維護的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)主要課程

本專業(yè)方向開設(shè)的課程：C語言程序設(shè)計、電子商務(wù)原理、HTML與網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計實訓(xùn)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)、大型數(shù)據(jù)庫與SQL開發(fā)、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、現(xiàn)代廣告學、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、C/S架構(gòu)企業(yè)管理軟件設(shè)計實訓(xùn)、Flash程序設(shè)計、Web網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、CRM客戶關(guān)系管理、web網(wǎng)站設(shè)計實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)編輯實務(wù)、企業(yè)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)網(wǎng)站運營與推廣實訓(xùn)、頂崗實習與畢業(yè)項目。

網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)方向面向江蘇省及長三角地區(qū)的電子商務(wù)企業(yè)、電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)工商企業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用部門，從事電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理工作、電子商務(wù)網(wǎng)站及管理系統(tǒng)運營維護、推廣與應(yīng)用等工作。

19、城市軌道交通運營管理專業(yè)

城市軌道交通運營管理專業(yè)課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務(wù)與禮儀、管理運籌學、市場營銷。

城市軌道交通運營管理專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)著眼于學生綜合能力的提高，具有軌道交通的運營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運組織、綜合管理工作。

三、鄭州測繪學校簡介

我校是全國唯一的一所測繪地理信息職業(yè)學校，1978年由國家測繪總局創(chuàng)辦，1987年被國家教委確定為全國重點中專，并被定為副廳級單位。2000年被教育部命名為國家級重點中專，同年劃歸省教育廳管理。2012年8月，我校進入國家中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)行列;10月，省政府和國家測繪地理信息局簽訂共建協(xié)議，我校成為全國首所省部(局)共建的中職學校。

鄭州測繪學校師資力量

我校位于鄭州市大學南路1號，占地102畝，建筑面積4.8萬平方米;在登封建有占地13畝、建筑面積3000平方米的外業(yè)實訓(xùn)基地。在鄭東新區(qū)獲得362畝的新校區(qū)建設(shè)用地，新校區(qū)規(guī)劃建筑面積20萬平方米。現(xiàn)有教職工205人，其中專任教師160人;54位教師具有碩士學位，49位教師具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，74位教師具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，“雙師型”教師73人，全日制中專在校生3623人。

鄭州測繪學校辦學規(guī)模

現(xiàn)開設(shè)測量工程技術(shù)、航空攝影測量、地圖制圖與地理信息、房產(chǎn)測繪、國土資源調(diào)查等專業(yè)，各專業(yè)建有專門的實驗室，并配有與生產(chǎn)單位作業(yè)水平相當?shù)膬x器設(shè)備和軟件系統(tǒng)，做到了教學內(nèi)容與生產(chǎn)實際同步。多年來，畢業(yè)生供不應(yīng)求，并設(shè)有武漢大學鄭州測校函授站，常年招收成人?？坪蛯Ｉ緦W生。