2024焦作護理學校開設的專業(yè)一覽表

2024焦作護理學校開設的專業(yè)有：護理、社區(qū)醫(yī)學、婦幼、助產、衛(wèi)生保健、中西醫(yī)結合、檢驗、放射、藥劑、中醫(yī)康復、臨床醫(yī)學、高級護理、美容美體、鄉(xiāng)村醫(yī)生。

一、2024焦作護理學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	焦作護理學校	護理
2	焦作護理學校	社區(qū)醫(yī)學
3	焦作護理學校	婦幼
4	焦作護理學校	助產
5	焦作護理學校	衛(wèi)生保健
6	焦作護理學校	中西醫(yī)結合
7	焦作護理學校	檢驗
8	焦作護理學校	放射
9	焦作護理學校	藥劑
10	焦作護理學校	中醫(yī)康復
11	焦作護理學校	臨床醫(yī)學
12	焦作護理學校	高級護理
13	焦作護理學校	美容美體
14	焦作護理學校	鄉(xiāng)村醫(yī)生

二、2024焦作護理學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業(yè)就業(yè)方向

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

2、社區(qū)醫(yī)學專業(yè)

社區(qū)醫(yī)學教學意義

社區(qū)是以家庭為基礎的歷史共同體，是血緣共同體和地緣共同體的結合。我國社會學家費孝通給社區(qū)下的定義為：社區(qū)是若干社會群體聚集在某一地域里所形成的一個生活上相互關聯的大集體。

社區(qū)醫(yī)學基本概念

在社區(qū)衛(wèi)生服務和全科醫(yī)學中，社區(qū)的概念應包括以下的幾個方面：①一個特定的人群和背景。②服務的范圍。③一組可利用的有效資源。④解決問題的理想場所。⑤一系列與人群健康有關的影響因素。

3、婦幼專業(yè)

婦幼專業(yè)介紹

婦幼保健醫(yī)學專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握婦幼保健基礎醫(yī)學知識，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學方面的基本技能，能通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，能在基層從事婦幼保健和婦產科、兒科常見病的防治，具有初步處理婦產科急診、產科大出血及計劃生育、圍產期保健的能力，也能在婦幼保健業(yè)務及行政部門從事臨床、預防、科研、管理等方面工作的醫(yī)學高級婦幼保健專門人才。

婦幼專業(yè)知識技能

1. 掌握基礎醫(yī)學和預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識;

2. 掌握婦女和兒童常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;

3. 具有對急、難、重癥的初步處理能力;4. 具有從事有關婦幼健康的調查研究、臨床試驗及科學評價的能力;

5. 具有婦幼衛(wèi)生管理和改善婦幼衛(wèi)生服務的能力;

6. 熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

7. 掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定科學研究能力;

8. 掌握一門外語，具有一定聽說讀寫能力，能較熟練地閱讀專業(yè)外語書刊;

9. 具有計算機應用的基本能力。

4、助產專業(yè)

助產專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、病原生物學與免疫學、護理學導論、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、助產學、兒科護理學、急危重癥護理學、臨床護理綜合實訓等。

助產專業(yè)就業(yè)方向

面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，即在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、康復中心、老年效勞中心等單位從事護理、助產、母嬰保健等工作。面向安康效勞機構，從事安康保健，安康咨詢的管理和安康教育工作。面向養(yǎng)老機構，從事養(yǎng)老護理，安康教育和管理工作。

5、衛(wèi)生保健專業(yè)

衛(wèi)生保健專業(yè)介紹

衛(wèi)生保健是衛(wèi)校的重要專業(yè)之一，本專業(yè)注重培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及衛(wèi)生保健的知識和技術的復合型人才，使其能夠利用所學知識和技術開展各種預防和衛(wèi)生保健工作。

衛(wèi)生保健專業(yè)課程設置

語文、數學、英語、體育、物理、化學、正常人體學、疾病學基礎、藥物學基礎、中醫(yī)學基礎、常用診療技術、疾病概要、預防醫(yī)學、保健學基礎、急救知識與基礎。

6、中西醫(yī)結合專業(yè)

中西醫(yī)結合專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和基層醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展實際需要的，具有高尚的職業(yè)道德和良好的工作作風，從事中西醫(yī)結合臨床醫(yī)學科學技術所需要的知識和能力的?？茖哟稳瞬拧＝Y合成人教育的特點，著重強化基礎理論，拓寬專業(yè)知識，提高實際工作能力。

中西醫(yī)結合專業(yè)業(yè)務知識和能力方面

要求掌握本專業(yè)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能，能熟練地運用中西醫(yī)結合的診法、辨證，中、西藥對臨床各主要學科的常見病、多發(fā)病進行辨證施治，同時也要掌握一定的衛(wèi)生防疫知識和技能。掌握一門外語，能初步閱讀本專業(yè)外語書刊。

中西醫(yī)結合專業(yè)就業(yè)去向

縣醫(yī)院、城鎮(zhèn)社區(qū)中、小型醫(yī)院，社區(qū)衛(wèi)生服務站，鄉(xiāng)村各級各類衛(wèi)生服務機構。

7、檢驗專業(yè)

檢驗專業(yè)介紹

檢驗(medical laboratory science，MLS)是對取自人體的材料進行微生物學、免疫學、生物化學、遺傳學、血液學、生物物理學、細胞學等方面的檢驗，從而為預防、診斷、治療人體疾病和評估人體健康提供信息的一門科學。

檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學和人文社會科學知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學檢驗教學與科研工作。

檢驗專業(yè)主要課程

有機化學、無機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎檢驗、醫(yī)學英語、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病、藥理學、計算機基礎與應用等。

8、放射專業(yè)

放射專業(yè)介紹

放射醫(yī)學是醫(yī)學中的一門學科，其主要任務是研究電離輻射對人體的作用、機制、損傷與修復的規(guī)律，放射損傷的診斷、治療和預防，為放射性工作人員的衛(wèi)生防護、醫(yī)學監(jiān)督和保健工作提供理論依據和措施。

放射專業(yè)培養(yǎng)要求

學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、放射醫(yī)學的基礎知識;用放射診斷、核素診斷、影像診斷等各種診斷技術進行疾病診斷，并掌握其基本理論、方法和技能;應用γ射線、深部X射線、放射性核素等各種射線進行診斷及放射治療，并掌握其基本理論、方法和技能;放射損傷及放射病的診治技術;放射防護的基本理論、方法和技能;醫(yī)學科學研究的初步能力。

放射專業(yè)發(fā)展前景

畢業(yè)后能夠從事放射醫(yī)學及防護、放射病診斷治療、核醫(yī)學和醫(yī)學影像診斷等工作。

9、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構和行業(yè)從事藥品生產、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經營等業(yè)務工作。

10、中醫(yī)康復專業(yè)

中醫(yī)康復專業(yè)培養(yǎng)目標

堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為核心的原則。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，繼承祖國傳統(tǒng)醫(yī)學理論，正確使用中、西醫(yī)康復保健知識和預防工作知識，從事基層醫(yī)療保健的中等中醫(yī)康復保健的技術技能型人才。畢業(yè)生掌握必需的中醫(yī)藥基礎知識以及中醫(yī)康復、養(yǎng)生保健的基礎知識，掌握必需的現代醫(yī)學康復知識;具有運用中藥、針灸、推拿、食療等方法進行康復保健的基本技能和具有開展康復、保健、健康指導及衛(wèi)生宣傳教育的能力。

中醫(yī)康復專業(yè)課程體系

本專業(yè)開設了經絡腧穴學、針法灸法學、針灸治療學、推拿手法學、推拿治療學等專業(yè)技能課程，并開設了中醫(yī)學基礎，中藥方劑學、生理學，康復技術、康復醫(yī)學概論、康復評定、臨床康復學、解剖學基礎，疾病概要、藥理學等課程。

中醫(yī)康復專業(yè)就業(yè)方向

各類康復中心、各級醫(yī)院的康復醫(yī)學科、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、康復醫(yī)院、療養(yǎng)機構、老人護理院等從事保健按摩、足部按摩、中醫(yī)刮痧、艾灸、拔罐、經絡養(yǎng)生、藥膳養(yǎng)生、康復治療等工作;亦可在康復保健醫(yī)療機構、康復養(yǎng)生企業(yè)等從事中醫(yī)保健康復培訓、宣傳指導等工作;有較大的自主創(chuàng)業(yè)空間。

11、臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學專業(yè)主要課程

無機及分析化學、有機化學、細胞生物學、護理學、分子生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、免疫學、微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、精神病學、傳染病學等。

臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學基本理論、知識和技能，具有較高綜合素質、較強實踐能力和初步科研基礎的應用型臨床醫(yī)學人才。

12、高級護理專業(yè)

高級護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業(yè)授與護理學學士學位。

高級護理專業(yè)就業(yè)方向

為各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復機構、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。

13、美容美體專業(yè)

美容美體專業(yè)主干課程

美容治療技術、美容院經營與管理、美容產品與銷售、美容營養(yǎng)學、美容新技術，美體新技術，美容美體實踐培訓、中醫(yī)學概要，禮儀與素質，針灸推拿技術，繡應用技術、人體修護醫(yī)學基礎等。

美容美體專業(yè)就業(yè)方向

培訓機構、美容院、專業(yè)護理、各大美發(fā)連鎖機構、形象設計機構、相關產品公司從事技術、營銷、顧問、督導、美容師、保健師、造型師、形象設計、化妝師及相關方面工作。

14、鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)

鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)介紹

鄉(xiāng)村醫(yī)生，最初名字叫“赤腳醫(yī)生”，誕生于20世紀50年代。鄉(xiāng)村醫(yī)生前身——赤腳醫(yī)生是文革中期開始后出現的名詞，指一般未經正式醫(yī)療訓練、仍持農業(yè)戶口、一些情況下“半農半醫(yī)”的農村醫(yī)療人員。鄉(xiāng)村醫(yī)生是中國醫(yī)療衛(wèi)生服務隊伍的重要組成部分，是最貼近億萬農村居民的健康“守護人”，是發(fā)展農村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、保障農村居民健康的重要力量。

鄉(xiāng)村醫(yī)生專業(yè)主要課程

診斷學、內科學、外科學、婦產科學與婦女保健、兒科學與兒童保健、預防醫(yī)學、中醫(yī)實用技術、急救醫(yī)學、護理基本技術等。

三、焦作護理學校簡介

焦作護理學校是經河南省教育廳批準納入國家統(tǒng)招計劃的一所集教學、科研醫(yī)療為一體的全日制普通中等專業(yè)學校，2006年晉升為河南省重點中專，2007年獲焦作市示范性學校，護理專業(yè)為重點專業(yè)，2008年晉升為國家級重點中等專業(yè)學校。學?，F有全日制學歷教育在校生2858人，開設護理、美容美體、食品與藥品檢驗等專業(yè)，學制三年。設有“技能培訓中心”面向社會開展培訓，年均培訓量達2000多人次。

焦作護理學校辦學歷史

焦作護理學校是經河南省教育廳批準納入國家統(tǒng)招計劃的一所集教學、科研醫(yī)療為一體的全日制普通中等專業(yè)學校，2006年晉升為河南省重點中專，2007年獲焦作市示范性學校，護理專業(yè)為重點專業(yè)，2008年晉升為國家級重點中等專業(yè)學校。學校位于黃河之濱、太行之麓，焦鄭、焦晉高速和新洛公路交匯處——武陟縣城內，京廣鐵路穿境而過。地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。焦作護理學校是專門培養(yǎng)護理和醫(yī)技人員的全日制國家級重點中等專業(yè)學校、多元化辦學改革試點學校。學校創(chuàng)辦于1959年，是河南省特色學校、河南省數字校園學校、河南省文明學校、河南省中等職業(yè)學校就業(yè)與指導先進單位，護理專業(yè)屬河南省中專學校重點專業(yè)、美容美體專業(yè)為河南省中專學校特色專業(yè)。