2024蕪湖科技工程學校開設的專業(yè)有:計算機應用、汽車運用與維修、數(shù)控技術應用、城市軌道交通運營管理、物流服務與管理。
一、2024蕪湖科技工程學校開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 蕪湖科技工程學校 | 計算機應用 |
2 | 蕪湖科技工程學校 | 汽車運用與維修 |
3 | 蕪湖科技工程學校 | 數(shù)控技術應用 |
4 | 蕪湖科技工程學校 | 城市軌道交通運營管理 |
5 | 蕪湖科技工程學校 | 物流服務與管理 |
二、2024蕪湖科技工程學校開設的專業(yè)詳細介紹
1、計算機應用專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
主要課程
計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB.net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQLSERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、VisualFoxPro應用基礎、工具軟件等課程。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。
2、汽車運用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標
教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。
主要課程
汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作
3、數(shù)控技術應用專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調試、維修和技術管理,數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調試和維修,數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才,是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作,或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。
教學課程
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
4、城市軌道交通運營管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應生產(chǎn)、管理第一線需要,具有良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神,掌握城市軌道交通運營管理和鐵路運輸?shù)确矫鎸I(yè)知識,從事城市軌道交通運營管理或鐵路運輸?shù)裙ぷ鞯母咚刭|技能型專門人才。
主要課程
軌道交通概論、軌道交通行車規(guī)章、軌道交通運輸設備、軌道交通行車組織、軌道交通客運組織、軌道交通貨運組織、軌道交通企業(yè)管理、軌道交通安全管理、軌道交通線路與站場、軌道交通通信信號、客運服務與禮儀、運輸市場營銷方法等。
就業(yè)方向
城市地鐵、輕軌和鐵路等軌道交通運輸企業(yè)中從事行車客、貨運輸?shù)葝徫还ぷ鳌?/p>
5、物流服務與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標:該專業(yè)主要培養(yǎng)學生從事倉儲管理、運營調度管理、智慧物流、單證處理、叉車特種工種等方向的物流管理專門性人才。
主要課程:物流信息技術、計算機網(wǎng)絡技術、會計基礎、現(xiàn)代物流管理、電子商務與物流、倉儲管理實務、物流配送中心管理等。
三、蕪湖科技工程學校簡介
蕪湖科技工程學校簡介
蕪湖科技工程學校是公立全日制普通中等專業(yè)學校,安徽省示范中等職業(yè)學校,蕪湖市公共職業(yè)訓練基地,蕪湖市平安校園,是蕪湖電大南陵工作站,蕪湖職業(yè)技術學院成人教育南陵函授站。學校坐落于南陵縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)龍池路,占地90畝,建筑面積5萬余平方米,學校各專業(yè)教學設施齊全,生活設施完善。
蕪湖科技工程學校師資力量
蕪湖科技工程學校擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。生師比為20:1,教師學歷全部達標,專任教師本科及以上學歷達到93%以上,專任教師高級教師比例達23%,專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達到40%,兼職教師占專業(yè)教師比例達58%,均具有高級工以上職業(yè)資格或中級技術職稱,教師素質各項指標比例均已達標。
蕪湖科技工程學校辦學設施
蕪湖科技工程學校擁有集實驗、實訓、演示、交流、比賽、生產(chǎn)于一體的多功能實訓中心,并與企業(yè)共建“校內教學工廠”實踐教學基地。能根據(jù)實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務,產(chǎn)教對接共同完成實訓教學任務。校內實驗實訓設備總價值2322萬元,在校生生均設備值3578元,生均實訓實習工位數(shù)0.21個,圖書館紙質圖書19余萬冊,電子圖書達到80GB,專業(yè)期刊110余種
蕪湖科技工程學校辦學特色
學校辦學特色鮮明,已發(fā)展成為集中等職業(yè)教育、成人學歷教育、社會各類培訓為一體的綜合性學校,服務現(xiàn)代化建設的能力不斷增強。
學校數(shù)控技術應用、計算機應用、汽車運用與維修、高星級飯店運營與管理專業(yè)被評為市級重點專業(yè)(該4個專業(yè)校內實訓基地被評為市級重點實訓基地);計算機應用專業(yè)被列入安徽省中等職業(yè)教育質量提升工程省級示范專業(yè)建設項目,汽車運用與維修專業(yè)實訓基地被列入安徽省中等職業(yè)教育質量提升工程省級示范實訓基地建設項目。
蕪湖科技工程學校辦學發(fā)展
學校以“厚德、明理、精藝、敬業(yè)”為校訓,各專業(yè)教育教學質量高,歷年以來,在校學生參加教育主管部門、人社部門舉辦的中職學校技能大賽、文明風采大賽,成績優(yōu)秀,對口高考成績良好。學校堅持走產(chǎn)教結合的發(fā)展道路,建立了“依托行業(yè)、校企合作、優(yōu)勢互補、資源共享、互動互贏”的產(chǎn)教結合長效機制,積極探索并推行辦學模式改革,致力于做好畢業(yè)生就業(yè)工作,畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢。